初中语文七年级上册《雨的四季》复习试题
(含答案)
11.下列词语中加点字的注音有误的一项是()
A.花苞(bāo)绿茵茵(yīn)
B.粗犷(kuàng)斗笠(lì)
C.睫毛(jié)静谧(mì)
D.高邈(miǎo)莅临(lì)
【答案】B
【解析】试题分析:考查字音的识记。B.粗犷(kuàng)的正确
读音是[guǎng]。故答案为B。
12.下列说法有误的一项是()
A.本文是一篇优美的散文,作者的行文线索是对雨的爱恋(热
爱)或对人生(生命)的追求。
B.文章按照时间顺序,依次写了春天的雨热烈而粗犷,夏天的
雨清新而纯净,秋天的雨自然而平静,冬天的雨端庄而沉思。
C.本文在语言表达方面很有特点,语言清新优美,描写景物、
抒发感情细腻流畅,处处匠心独运。或拟人,或比喻,或排比……无
不形象逼真,引人入胜。
D.本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度,运用多种手法描绘了
四季的雨,写出了雨的可爱,寄托了对雨的赞美与喜爱。
【答案】B
【解析】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在
理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找
出相关的语句,逐项进行分析即可。B项说法有误,春夏秋冬雨的特
点分别是:春雨清新而纯净,夏雨热烈而粗犷,秋雨端庄而沉静,冬
雨自然而平静。
13.下列句子的排序最恰当的一项是()
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨
谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了,雾气就散了,那些瓦片露出了它简洁
而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些陈年的旧瓦
突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上,溅
出的不是水花,是一种灰白色的雾气。
⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后,它们开始闪闪发亮,而
屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
A.④②①③⑤B.③②④⑤①
C.③②⑤④①D.⑤③②④①
【答案】A
【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题,一般通过抓关键
词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅
读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要
有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。A项正确,
按照下雨的时间顺序排列即可。
14.下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是()
A.那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
B.数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
C.但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅
临人间。
D.当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候。
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生
自己审读文句,独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此,还要求考
生对修辞手法运用的合理性做出判断,要注意平时对修辞方法的判断
练习。A项不同,是比喻,其他三项是拟人。
15.下列加点字的注音全部正确的一项是()
A.棱镜(líng)花苞(bāo)吝啬(sè)端
庄(duān)
B.池畦(wā)睫毛(jié)化妆(zhuāng)掩
饰(shì)
C.高邈(mào)干涩(sè)凄冷(qī)莅
临(lì)
D.静谧(mì)绿茵(yīn)娇媚(mèi)粗
犷(guǎng)
【答案】D
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的
学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时
的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地
复习。D项正确。其他各项错误的应更正为:A项中“棱”应读lé
ng。B项中“畦”应读qí。C项中“邈”应读miǎo。
16.下列对文章的赏析不正确的两项是()
A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨
的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨
写得可感可触,可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对雨的描写形象生动,语言古
朴典雅。
D.文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨
的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
E.“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。”这
句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
【答案】CE
【解析】本题考查学生文章主旨的把握,注意首先要理解文意,
把握主要内容,结合选项分析正误。作者通过形象化的描写,写出了
雨的亲切可爱,寄托了作者对雨的赞美与喜爱,并不是托物言志,故
C项错误,E项对北方少雨感到遗憾,希望日益增多的绿色能改变北
方少雨的现状,进一步表达了作者对雨的喜爱,并不是是对工业污染
的批判和对工业文明的否定,故E项错误。其余各项赏析正确。
17.填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是()
(1)夏天的雨也有夏天的性格,而又粗犷。
(2)那是雨,是使人_______、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
(3)收获已经在大门口的时候,多么需要安静和啊!
A.热烈静谧沉思
B.激烈静谧思索
C.热烈安静沉思
D.激烈安静思索
【答案】A
【解析】
本题考查词语的正确使用。选词填空首先要明确词语的意义和用
法,然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重
点角度来辨析。注意常见词组的搭配,A项最恰当,“热烈”符合夏
天的特征,秋雨使人“静谧”,收获时需要“沉思”。
18.下列词语中加点字词的读音全都正确的一项是()
A.花苞(bāo)娇媚(mèi)铃铛(dang)莅临(w
èi)
B.掩饰(shì)端庄(duān)粗犷(kuàng)睫毛(ji
é)
C.诱惑(yòu)静谧(mì)干涩(sè)吝啬(l
ìnsè)
D.高邈(miǎo)屋檐(yán)曙光(shǔ)啜泣(tu
ò)
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A.“莅”应读lì;
B.“犷”应读guǎng;
D.“啜”应读chuò;
故选C。
19.填人文中空白处的词语最恰当的一项是()
啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我
的生命带来_____,你给我的感情带来_________,你给我的思想带来
__________。
A.活跃滋润流动B.滋润活跃流动
C.流动活跃滋润D.流动滋润活跃
【答案】A
【解析】
本题考查词语的正确使用。选词填空首先要明确词语的意义和用
法,然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重
点角度来辨析。注意常见词组的搭配,A项最恰当,活跃生命,滋润
感情,流动思想。
20.最适合填入下面语段空缺处的一项是()
季节不同,注定了雨的风格亦各不相同。夏雨热烈,往往来也匆
匆,去也匆匆。果然,不一会儿,_______,地面又恢复了生机。夏
之雨来得猛烈,去得快捷,丝毫不拖泥带水。
A.雷声渐远,风速渐慢,雨声渐缓,乌云渐散
B.雷声渐近,风速渐快,雨声渐紧,乌云渐聚
C.渐近的雷声,渐快的风速,渐紧的雨声,渐聚的乌云
D.渐远的雷声,渐慢的风速,渐缓的雨声,渐散的乌云
【答案】A
【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题,一般通过抓关键
词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅
读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力。A项正确,根据上文
内容,可知是写雨停,对应的描写应改为雷声渐远,风速渐慢,雨声
渐缓,乌云渐散。
21.下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是()
A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨
的爱恋之情,感情真挚而浓烈
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨
写得可感可触、可亲可爱
C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语
言优美活泼
D.全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式,以对雨的爱恋为线索,
先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的
爱恋之情。
【答案】C
【解析】
试题分析:考查对文章内容和写作手法的理解。《雨的四季》是
一篇写景抒情的散文,不是托物言志的散文。故答案C表述有误,故
答案为C。
22.对句中加点词语的理解有误的一项是()
A.是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(静谧:安静。)
B.你只会感到更高邈、深远。(高邈:高而远。)
C.雨仍然偶尔造访大地。(造访:制造。)
D.那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。(咄咄逼人:形
容气势汹汹、盛气凌人。)
【答案】C
【解析】本题考查的是词语在具体语境中的意思,这种词语的意
思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。因此,做这样的
题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬
下来。C项理解有误,这里用了拟人的修辞方法,是“拜访”的意思。
23.下列句中没有错别字的一项是()
A.它既不倾盆飘泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种
自然、平静。
B.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的
沙沙声。
C.而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至妄记了严冬。
D.人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨
在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
【答案】B
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书
写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是
形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
B项没有错别字。其他书写错误的词语应更正为:A:“飘”应为“瓢”;
C:“妄”应为“忘”;D:“洌”应为“冽”。
24.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.花苞(bāo)静谧(mì)咄咄逼人(duó)
B.粗犷(kuàng)高邈(miǎo)倾盆瓢泼(pō)
C.屋檐(yán)聚集(jù)莅临人间(wèi)
D.凄冷(qī)菜畦(qí)争先恐后(kǒng)
【答案】D
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的
学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时
的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地
复习。D项正确。其他各项错误的应更正为:A项中“咄”应读duō;
B项中“犷”应读guǎng;C项中“莅”应读lì。
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