适合朗诵的文章

适合教师朗诵的文章美文（通用22篇）

适合教师朗诵的文章美文（通用22篇）

诵读经典美文，展示教师风采，用最嘹亮动人的声音表达了对经

典的热爱、崇拜，以下是小编整理的关于适合教师朗诵的文章美文，

欢迎阅读。

适合教师朗诵的文章美文篇1

如花般娇媚。宛若春天的嫁衣，挂上了热闹的枝头，有意无意间

总能吸引路人的视线。或浓，就千树万树姹紫嫣红，或淡，就雨润梨

花风情万种。仿佛春天只为一个人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一

朵花儿最美。

如花般幽香。宛若孩童时迷失的梦的衣裳，斑斓而单薄，却裹着

纯洁的希望，悄然为生命的每个季节梳妆。这希望，平常中不会记起，

失落时猛然惆怅。深深地呼吸，用一生的时光，不算长。

如花般珍贵。宛若故乡阁楼里尘封的那份相思，萦绕着，不会随

时间而消逝。它在每个多情的夜里响起，拨弄你疼惜的心弦，轻柔轻

柔柔地，沁入心灵最深处的那方天地，让你不由得小心包裹起，不露

一点缝隙。

如花般绽放。宛若深藏于海底的岩浆，将爆发的勇气酝酿，就算

炙热的奔放在一刹那冷却成千古的忧伤，也要感受生命所给予的自由

的力量。莫叹花开花落，春红无常，即使在最阴霾的角落绽放，凄雨

冷风，无人欣赏，而那绽放的过程，便就是温暖一生的阳光。

平淡对待得失，冷眼看尽繁华，畅达时不张狂，挫折时不消沉。

在人生的历练中涵养淡定从容的定力，在潮起潮落的人生戏台上，举

重若轻，击节而歌“采菊东篱下，悠然见南山”，以一份洒脱娴静的

心态来面对喧嚣的红尘。落花无语，留香阵阵，以淡定从容的态度面

对人生，这种境界也许难以企及，但是我们应该走在追求这种境界的

路上。

适合教师朗诵的文章美文篇2

有一朵绮丽的花，清新淡雅。盛开在人们干涸的心田，吐蕊含馨；

有一盏桔黄的灯，闪闪烁烁。照亮了人们夜行的路程，指标导航；

有一本难读的书，含英咀华。启迪了人们思索着人生，回味无穷；

有一个心灵的园，人才济济。赋与了人们精神的食粮，意味深长。

在这艺术的人生，心灵的家园。才子佳人聚会与此，妙笔生花，

精彩不断。品一杯香茗，读一首好诗，听一首乐曲，看自然美景。

淡淡的幽香，在这优美恬静的画卷中，肆意打开尘封的记忆；在

自然纯美的音乐中，放飞自己美丽的心情。

这里有如沐春风，杨柳依依的感觉；这里有松间明月，石上清泉

的意韵；这里有闲花落叶，静夜空山的情趣。

人生苦短，岁月如歌。给自己点一盏希望的灯，在喧嚣繁杂的尘

世中，你会获得一份心灵的宁静；在疲惫不堪的生活中，你会享受到

更多的慰籍。这里因有你的到来而温馨，这里因有你的参与而快乐，

这里因有你的才艺而精彩。

春之生机与希望，夏之炎热与激情，秋之火红与思念，冬之静谧

与思索。你生命中最淳香的底蕴，会在这盏灯下积淀沉潜……

适合教师朗诵的文章美文篇3

凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那

风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未

来。

怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山

的巍峨，没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大漠

的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤，没见过森林的神秘，还是遗憾。

世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛

兽。即便这样，我依然喜欢。

于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，

我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着

品味一种缤纷的人生。

人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这

事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起

一个高远的目标。

是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

适合教师朗诵的文章美文篇4

我心存感激，因为生活让我知道山是绿的，海是蓝的，雪是白的，

太阳是红的。

我心存感激，因为生活让我知道日子就像洋葱，只要自己一片片

地剥开，就会有一片让我感到流泪不止。

印度的甘地有一次乘火车，他的一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火

车已经开动，鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只

鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。一位乘客不解地问他为什么这样做，

甘地笑着说：“这样一来，看到的穷人就能得到一双鞋子。”

很庆幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些与甘地一样善良的

心迹。我心存感激，因为我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲

避在敌视的瞳孔中。

我心存感激，因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。我心存感

激；因为生活让我感受到爱是圆的，美是甜的。

适合教师朗诵的文章美文篇5

走在树林间，一片树叶缓缓落下，这是一片没有虫眼的叶子，可

是已经干瘪且泛黄，显得无比脆弱。

叶子上的茎纵横交错，好像记载了数不完的故事，但是从它离开

枝干开始，那些或许还能发展的故事也只能就此停止。

看到这一幕的人可能会感到些许伤感，踩在软软的落叶上，不敢

向前，因为每走一步静止的树叶都会发出生命的呐喊。此刻想屏住呼

吸，让四周静得只听见风吹过的声音，却看见一阵风卷起地上的几片

树叶，又吹落树上的几片树叶，一片片叶子随风而起又随风而落，时

而像漩涡般，时而又静若死水，全然不知何时再来一阵风，也不知下

一阵风会带去何处。

就像每个人的人生随着社会的潮流，时而潮起时而潮落，再加上

卸下电池也无法停止的时间总提醒我们，人的生命也会有一天枯黄脆

弱不堪一击，人生的故事也不知会在何时突然落笔。秋天的阳光透过

树叶的缝隙见证着这一切，却不像春天的阳光躲躲闪闪任凭着春雨哭

哭啼啼，秋天的阳光比春天的坚强，秋天的景比春天多一份感悟。

适合教师朗诵的文章美文篇6

今天，我期待已久的朗诵比赛终于开始了。

首先，主持人哄亮的声音响起：“朗诵比赛现在开始！”

我们让一、二、三年级的同学朗诵完，我们准备上台了，全班同

学都很紧张，仿佛受了惊吓一样。同学们排着队上台了，先我们一、

四排先上，二、三排跟在后面，队伍排好了，我们就开始朗诵了。前

面的六位同学开头：“秋风起，丰收的季节已经来临……”，后来全班

同学一起读《歌诵重阳》：“都远去了，春天诱人的新绿……”

这次朗诵比赛非常感谢我们的班主任黄老师，是他在我们表演朗

诵的时候引导我们，让我们读的非常有感情，朗诵时抑扬顿挫，我们

的朗诵顺利地完成了。下台后我们还欣赏了其他班级的朗诵，每个班

级各有特色，各有千秋，表现的手法都很新颖，真是：三人行，必有

我师啊！

全校的比赛，在热闹而有序中结束了，我们四（2）班得了第2名，

虽然有点遗憾，但我们努力了，找到了自已的不足，争取下次的比赛

中取得更好的成绩。

通过这次比赛，我也明白了，集体项目的比赛，不仅每个要努力

外，而且要团结一致才能把事情做好，每个人的付出都很重要。团结

就是力量！

陈老师评：四（2）班的这两位同学的作文都能做到：主题鲜明，

表达清楚。如果也能略写一下其他班级的情况就更好了。

适合教师朗诵的文章美文篇7

在各种生命力中，惟有安静最具影响力。阳光静静地普照大地，

人的耳朵听不见任何声响，但是它却带给人无限的祝福和行善的能力。

地球吸引力也是沉默无声的，它没有机器的嘎嘎声，铁链的铿锵声，

也没有引擎轰隆的噪音，然而它却操纵着宇宙的星球按照一定的轨道

运行不已，夜晚，露水悄然而降，润饰每一株小

草，每一片树叶，每一朵花瓣，使他们焕然一新。电的本源不是

轰隆的雷响，而是无声的闪电。大自然的奥秘隐含在安静之中，巨大

的力量常常无息地进行。自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。宇宙的巨

轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代，如果想保持圣洁，每天必

须有一段孤独安静的时刻。（曲可伸推荐）成熟

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一

种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的

大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声

张的厚实，一种并不陡峭的高度。风雨过后

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺

满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜

不了整个春天。是什么

是什么倏倏滑过心头，留于瞬间华彩；是什么静静流过心田，培

植甘甜记忆；是什么轻轻扣动心扉，留下永恒美丽；是什么让你的心，

我的心，他的心一起奏响甜美乐曲？

适合教师朗诵的文章美文篇8

今天的天气和上周比终于温暖了许多，奶奶决定去市场买点东西，

我主动提出陪奶奶一起去。

到了市场，买东西和卖东西的人都很多，奶奶也买了好多好多东

西，有我爱吃的肉和茧蛹，还有白菜、萝卜、面包等等很多、很重，

我就主动帮助奶奶提着，奶奶开心的笑了：“我大孙子长大了，能帮

奶奶干活了”。回来的路上路过一家水果店，奶奶想起了我最爱吃的

橙子家里没有了，就不顾已经提的很重了去给我买，我就在路边等着

奶奶。看着奶奶的背影，我突然发现奶奶明显变得老了，印象中的奶

奶一直身材挺拔，走路脚上带着风，总是不知疲倦的忙碌着，从来也

不说累。可是现在的奶奶头发花白了许多，背也开始有点驼了，曾经

带给我温暖和坚实的肩膀变得单薄了。去年奶奶做了腰部手术后，走

路的样子开始有些蹒跚，脚步有些迟疑，走得多了快了就会头晕。我

真的意识到我的奶奶老了。小时候都是奶奶照顾我，现在是时候我来

照顾奶奶了。我提着东西，加快了脚步，在熙熙攘攘的人群中，寻着

奶奶的背影赶去，那一刻，我想赶到奶奶身边，什么也不说，只想让

奶奶知道，她的身边会一直有我……

奶奶的爱像四季不离的春风，温暖了我的心田；奶奶的爱像温柔

绵绵细雨，滋润着我成长；奶奶的爱像倔强生长的大树，为我遮风挡

雨……我永远爱我的奶奶！

适合教师朗诵的文章美文篇9

人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命。只是

因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清

碧透明。

夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，

拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一

丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。

月隐星现，露重风轻。每逢这个时候，你才能正视裸露的良知的，

走出世俗的樊箱，在灵魂的高处，你终于感念到一波必然的律动。这

是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。

逆风逆旅的你，每当回望身后的坎坷与泥泞的，一道一道，一程

又一程，你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪，失败也

并不意味着扼杀成功！世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜，

世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生？

生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！所以春风得意时多些

缅想，只要别背叛美丽的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不

醒的苦梦！

用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得

无限的轻松。絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那

样险恶丛生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！

远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，倾听心泉

丁冬……

重温一抺美丽的心情；抚慰一颗疲惫的心灵；回首一段巷凉的人

生。

倾听心泉，让思想走向深刻纯净；倾听心泉，让生命愈加丰盈生

动。

适合教师朗诵的文章美文篇10

今天是你的生日，是丹青里朱红的印章，印在你生命的轮回里，

始终鲜艳地引人注目着。今天，每个人都将内心储存的喜悦和祝福毫

不保留地向你放送。我看到了，鲜花掩映着你幸福的脸庞，烛火点燃

了你眼底的祈盼；我听到了，风儿也为你欢唱，云儿也为你祈祷。在

这个特别的日子里，我的朋友，所有会腾飞的，都驾着祥云从天涯海

角飞向你；所有会奔跑的，都夹着东风从深山峡谷奔向你；所有会畅

游的，都乘着碧波从五湖四海游向你。

今天是你的生日，亲爱的朋友。好想为你唱一支歌，可我害怕我

的歌一出口就会消失在风中；好想为你画一幅画，可我担心我的调色

盘调不出我要的光彩；好想给你写一首诗，我黯淡的文字又走不进平

平仄仄的韵律……朋友啊，任心底斑斓如画、祝福如潮，我竟然只能轻

轻地、轻轻地对你说一声：我的朋友，祝你生日快乐，天天快乐！

不知道我单薄的声音会不会湮没于千人万人的祝福中。我的朋友，

如果你听到了，请回报我一个微笑好吗？让我的心，在你如酒的笑靥

里也腾腾地暖，微微地醉……

你和我，虽然是天各一方，在临屏相处的坦诚里，这份吉祥和友

好，这份美丽与和谐，却是何等的弥足珍贵！

我想，声屏之外的紫气红尘里，你的世界或许和我一样的喧嚣，

和我一样缀满沉重的叹息。所以，如同祝福我自己一样，我希望你的

每一个日子，都拥有一份恬谧而平淡的快乐！

今天是你的生日，我的朋友。我把我的真心放在你的手心，愿你

生日快乐，天天快乐！你会不会把我虔诚的祝福装进行囊，去穿越万

水千山的行程呢？我亲爱的朋友！

感谢你我的朋友！

适合教师朗诵的文章美文篇11

九月伴随着开学的长风，来到了人间大地。九月的校园也迎来了

开学的孩子们，有对这个校园已经很熟悉的大孩子们，也有刚刚成为

小学的一员，对这里的一切都感到很陌生的小孩子。

九月的校园是热闹的。刚上一年级的小朋友，面对陌生的校园，

陌生的老师，好奇充满了他们的内心。他们时不时地对学校里的景物

指指点点。下课时，隔着一栋楼都能够听到他们的欢声笑语。在我眼

里，他们仿佛是一只只叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去。但高年级同学的

样子就完全不同了，在五、六年级的教室里，只能够听见朗朗的书声

九月的校园是美丽的。九月，是盛夏的最后一缕热情，也是秋日

的第一次秋风、秋雨。操场边上，围上了木栏，摆上了美丽动人的鲜

花。有粉色的山茶花，还有一朵朵不起眼、但连成一片却格外动人的

满天星。看，一只只花花绿绿的“小鸟”在飞舞，啊，原来是刚上学

不久的小朋友们穿着新衣裳在校园里嬉戏奔跑。

九月的校园是生气勃勃的。俗话说得好：夏风草木熏，生气自欣

欣。但有生机的可不仅仅是校园里的花花草草，我们才是最有生机的。

红色的跑道上，我们一个个都挥洒汗水，努力地向前。跳高场地上，

同学们都极力地抬起双腿，争取再创新高。

九月的校园里充满了快乐。老师引领走入知识的宫殿，书本也让

我们更上一个台阶。粮食补充我们身体的需求，知识哺育我们的灵魂，

在这里，我感受到了收获知识的快乐。田径场上，我们挥洒汗水，我

又感受到了运动的快乐。九月的校园到处弥漫着快乐的气息。

九月的校园热闹、美丽、生气勃勃、快乐。九月，我们学习知识，

九月，我们挥洒汗水。我爱九月的校园。

适合教师朗诵的文章美文篇12

爱的，不爱的，一直在告别中。

夜的潮气在空气中漫漫地浸润，扩散出一种感伤的氛围。

路边那个接着电话的男人，面色清冽，蹲在地上，显然他不想接

这个电话。

他很无奈的听着对方的咆哮与抱怨，甚至还有一些怒火。大声的

辱骂从那个男人的话筒中传来，他疲于应付，只能默默的听着女人的

训斥！

过了一会，我听明白了，原来是他儿子在学校打架了，他说：

“男孩子调皮很正常，孩子小不懂事，不要老是打他”。女人说着我

听不懂的话，不过男人的脸色是变了又变，本来沉默的男人，因为隐

忍不发而涨红了脸。

最后这通电话，结束于男人无力而又苍白的言语。他缓缓的低下

头，眼神中充满着复杂的'情感，男人紧锁住眉头，按揉着太阳穴。

过了没多久，电话又打了进来，这次是一个小男孩。他抽泣着声

音说：“爸，我妈让你来接我”！男人瞬间像泄了气的皮球，他知道

他刚才的行为让女人生气了，并且把气撒到了儿子的身上，听着儿子

那发颤的声音，应该是被打了，他的心被撕扯着！

他说：“不管发生什么事，爸爸都是爱你的，你要听妈妈的话，

不要再调皮了，多帮你妈妈照看弟弟”。把电话给你妈吧，说完，男

人的泪已经在眼眶中打转……

他叫着女人的名字说：“以后不要再打我儿子了，我知道错了，

我求你了，别打孩子”。那一瞬间，我感觉到了他的绝望还有心痛。

为了儿子，为了家，他倾尽所有的付出，甚至卑微的去祈求一生

气就乱发脾气打他儿子的变态女人，我在想一个人到底能承受多少折

磨，是什么让他有勇气面对这不堪的一切。

冷风拂过我的脸颊，凉意袭上我的心头，原来“爱”一直告别中！

他说：“儿子，爸爸永远爱你”……

适合教师朗诵的文章美文篇13

一诗一世界，一曲一双人……

是是纯美的象征，是高洁的代名词，一位白衣少年吹笛吟诗，就

是一幅绝世画卷。诗里流淌着他的灵魂，涌动着他的心跳，沉淀着他

的情思；曲是悠扬的化身，是温婉的同义词，一位红装少女抚琴起舞，

就是一道靓丽风景。曲里浮荡着她的忧伤，装载着她的惆怅，卷裹着

她的梦想。一首诗歌两种情，一曲琵琶两半心。

一方落叶，一处飘雪。她踩在金黄银杏叶上，沙沙作响，那是思

慕的声音。红裙扫过，黄叶飞扬，夕阳中的蝴蝶姗姗起舞，残枝上的

鹧鸪并肩鸣唱。她坐在湖边向北凝望，心中无限遐想，打湿红装的初

冬雨，还是相思泪？他走在瑟瑟冷风中，呼呼作响，那是想念的声音。

孤雁掠过，白雪纷飞，枯草中的碎石轻轻滚动，湖面上的鸳鸯温暖对

方。他站在湖边向南凝望，促激心跳的是刺骨风，还是相思梦？

她听到有人在吟诗，他听到有人在浅唱。薄雾笼罩他的粉红的围

巾，白雪也不放过他灰黑格子的那条，紧紧地覆盖着。她和他同时抬

头，举目四望，蓦然回首，却寻不到对方的眼睛，觅不到对方的身影。

一条彩色的爱情将他们牵引，漂洋过海也看不到，翻山越岭也瞧不着。

"君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池"紧随相思泪而下，"何当共剪西窗

烛，却话巴山夜雨时"遂跟红豆而发。拾一片银杏叶，把诗情和眷恋珍

藏；剪一段雨衣曲，将画意和相思安放……

一诗一世界，一曲一双人。红装等你归来，你赋诗，我抚琴，弹

一曲诗词缘，我们一起吟唱……

适合教师朗诵的文章美文篇14

临立屋檐，隐约见那漫天细雨连绵。这一夜的雨，似斩不断的情

丝，轻轻牵动心船随之荡漾。轻风拂过脸庞，摇曳着树叶沙沙作响，

一阵微凉沁脾。

抬头，遥望那无尽的星空之上，银月的无私给大地的光亮。由繁

星点缀，星空变得灿烂。那一片银霜，让九天之上的雨水都闪烁着珍

珠般耀眼的光芒。夜凉如水，带给昆虫奏响的乐章一份凄凉。还有那

弯裹着冰霜的圆月，带给万物一片冰雪，银装素裹了一切。

坐上椅，斟一壶愁情香茗，品味人间酸甜，感受世间苦辣。再翻

开泛黄的白皮书，见记忆在指尖跳跃，思绪纷纷洒，一点一滴包含着

浓浓深情。

静静欣赏雨滴严檐而下，飞溅的雨水白璧微瑕，没落了惘然，自

离殇。待雨落尽，繁华过处，尽是花离落。踏上暗香弥漫的小径，把

时光谱作曲，为韶华唱首歌，伴随各种昆虫的乐声，让唱响的哀伤悠

扬。

人间沧桑，世态炎凉。繁花落尽，四溢芬芳，似烟花一瞬的灿烂，

溢彩流光，易冷微凉。站定自然中，仰望，无尽的苍穹之上，繁星点

缀黑暗，圆月照亮希望，梦在翱翔。

黑夜迷蒙双眼，虽有皎洁月光，却还是看不清、望不远。前路茫

茫，那里，是何方？是理想放飞的希望？还是黎明前的黑暗？亦或是

明火点燃的希望，明烛点亮的梦想。风雨折断了幻想的翅膀，使希望

跌荡，摔得遍体鳞伤，已幻灭理想。如那滴滴点点的细雨，一晃，四

溅飞散。

岁月在历史长河，经过雨滴的延长，河流在加速流淌，追溯荡漾

的时光，回望，已是流年成殇。烟雨朦胧，落空理想，情感惨淡。风

华正茂时，珍惜岁月美好的时光。

适合教师朗诵的文章美文篇15

武术是中国传统文化，学习武术是传承传统文化的具体表现，所

以，今天我给六年级的学生上了两节武术课。

在孩子们单纯的世界里，武术就是功夫，所以有的孩子称我为

“功夫”老师，还有些学生认为武术就是跆拳道，他们问我是不是要

教他们跆拳道。面对这些单纯的孩子，我只能说他们太可爱了。

今天，我教了孩子们基本的手势、步型、五步拳中的预备式和弓

步搂手冲拳。简简单单的几个动作，我用了两节课来教他们，但他们

还是没有完全掌握。看着孩子们僵硬的动作，我不由得想起了我第一

次练武术腿疼了一个星期，所以对他们的要求也放宽了许多，每做完

一个动作都让他们歇一会。值得欣慰的是，孩子们的领悟能力很强，

很快就记住了动作要领。

因为武术课是室外活动，我担心我自己管理不了所有的小朋友，

所以我和另外一位同学一起给小朋友们上课。我早就听说我的搭档管

理小朋友的方法很有一套，今天一看，果然是老师中的模范。

我从我的搭档身上学到了一套“功夫”，这套“功夫”是教科书

上没有的。我很欣赏我的搭档幽默的教学方法，她能够用很幽默的方

法批评学生，同时能够使学生心服口服地接受批评，还得到学生们的

欢迎。她还能够抓住男生和女生之间相互比较的心理特征来激发他们

学习的兴趣，从而形成一种良性竞争，让学生在不知不觉中学得更快，

记得更牢。

说句心里话，我觉得很幸运，有这么一位优秀的老师当我的搭档。

她身上所具有的优点都是我所欠缺的东西，我觉得她就是我的“师

傅”，她的“功夫”是我一直追求的“武功秘籍”。

今天，我不仅是“师傅”，也是“徒弟”，今天的武术课让我受

益匪浅。

适合教师朗诵的文章美文篇16

我站在雨里，想着那些下雨的季节里的故事，静静的有些痴了。

抬头望天，乌云密布，我知道待会儿可能还有大雨，于是在这细

雨里慢慢的走了起来，最好赶在大雨倾盆之前回家。耳边隐隐约约听

见轰隆的雷声，天边还有闪电，仿佛很多年没有听见这种声音了。

这时怀念老家的日子，那些晃瞎眼的闪电，那些落地滚地雷声，

在这样的夏季里，总能遇到，甚至有些期待了，只是不知道何时再能

在这样的季节里回家了。天的确会很热，只是可以放肆的听听蛙声，

蝉声，热闹的夏季里，更能有一份难得的宁静，不是乌市的这种宁静，

宁静的时候让人发狂。

刚到家，雨就真的有点大了，衣服也是湿了，雨水顺着凹凸不平

的道路流动。其实是想看看雨水顺着琉璃瓦一条条直落的爽快，各自

分明，自有其道。

仿佛回到十七年前那个大雨刚歇的清晨，天微蒙蒙亮，一个小男

孩，一手提桶，一手拿簸箕，勇敢的走上田间地头，战胜了恐惧，只

是为了捉几条逆流而上的泥鳅。有时会跌倒，有时会受伤，不过，只

要亲手捉到泥鳅，一切的恐惧都会被会心的喜悦打败。有时他会去一

些很少去过的地方，逆流而上，甚至忘记自己正处于陌生之地。

还有关于暴雨的记忆。那时坝子里还晒着玉米，正是七月的午后，

日照正当时，暴雨突至，我和母亲忙着抢收玉米，不过没来的急，暴

雨很快就把玉米冲走了，我站在坝子缺口堵住雨水，不过哪堵得住，

结果当然很让人沮丧。母亲当时很沮丧，我自己其实还有一点点的窃

喜，切实从来没有遇到了这种突至的暴雨，所以有点窃喜，衣服早湿

透，不过没关系，抢收还得继续，于是拿着箩筐放在切口处，好歹也

稍微捡漏一点。

时间流逝的季节里，关于雨的记忆，想着想着，真的魔怔了！痴

了！

适合教师朗诵的文章美文篇17

捧一捧细沙，转瞬，悄然从指尖划走，并入时光的洪流中；品一

杯清茶，眨眼，轻轻从鼻尖飘走，飘进时光的转轮里；抚一汪清泉，

刹那，潺潺从缝隙流走，流入时光的宇宙间。时光的轮盘总在昼夜不

停地转动，从不为谁停留……

西游记中，师徒四人怀着普度众生、悲悯世人的情怀走向了时光；

红楼梦里，悲情的黛玉、遗憾的宝钗、悔恨的宝玉，以及一干人等都

带着各自的悲愁乐笑步入了时光；三国演义中，足智多谋的诸葛亮、

骁勇善战的曹操、忠肝义胆的关羽，以及各位英雄，都携着自己的才

能勇气奔向了时光；水浒传里，傲气的宋江、睿智的吴用，勇猛的鲁

智深，以及诸位好汉，都伴着各自的鸿鹄壮志，迈向了时光。时光是

深沉的、美好的，它孕育了不朽的经典文学。

时光，让《洛神赋图》中曹植与洛水女神的爱情传颂千年，见证

了"翩若惊鸿，婉若游龙"的洛神之美；时光，让《步辇图》中文成公

主为唐进藏的故事流垂青史，展现了汉藏兄弟的友好情意；时光，让

《韩熙载夜图》中作者对主人公的命运与思想有了的深刻理解，体现

了主人公超脱不羁、沉郁寡欢的性格；时光，让《富春山居图》中富

春江一带的初秋景色展现的淋漓尽致，描绘了我国的大好河山。时光

是深邃的、优美的，它传承了不朽的旷世名作。

当枯萎的最后一枚花瓣轻轻旋转落下，亲吻土地时，它的花开按

了暂停键，当粉嫩的花蕊第一次探出头时，它又开始了新的绽放。当

太阳撒下它最后一缕余辉时，一天结束了，当明媚的阳光普照大地时，

新的一天又开始了。今年的春夏秋冬悄然逝去，可新的四季轮回又会

开始。可时光于我们而言，不会重来……

适合教师朗诵的文章美文篇18

十点，我在网吧，这里弥漫着烟味，几个男人人大声的叫好，他

们脸上洋溢着喜悦，玩得很开心。我不知道他们是谁，他们有什么样

的人生。

每个人都有自己的城堡，我在键盘上移动着自己僵硬的手指，写

下这些文字。有的人的城堡很牢固，没有人知道里面藏着什么，看到

的只是外表，像杜XX，有些人的城堡很脆弱，像是随时要倒塌，他们

在空间一遍一遍刷着自己的心情，经常自己窝在被窝偷偷的哭，瞎想

一些事情，当然，我不属于他们。有人的城堡有很多房间，放着一些

过去，有人的城堡有一间密室，藏着不为人知的秘密。

某时夜深人静，他拿起那些事细细咀嚼，那是他的曾经，有时就

泪流满面，有时一个人傻傻的笑。有人的城堡外形很好看，里面却不

知藏着什么，有人的城堡方方的，像个盒子，牢牢把握着里面的秘密。

路灯照亮了街面，雪花飘到路灯下，发出金黄的光，闪耀在整个世界。

我踱步走过，路面雪花吱吱的响，风吹雪花扬在眼睛上，迷了眼睛找

不到回去的路。有些人，有些事，有些话，有些场景，开启了某人的

密室，往昔涌出来没来得及回味便淹没了他，他泪流满面。读着以前

读过的《弹痕》，想像男人一样站起来，现实不允许他颓废，他的家

族盼望着他。

他迷茫，他不信那九张试卷能决定他的整个人生，他的人生应该

是多彩的，他想趁着年轻看看这个世界。他不想在老了的时候抱憾曾

经，他不想一生一事无成，他不相信这个世界有那么多的黑暗，他还

有一颗善良的心，他可能还不了解这个世界，他可能还不会处世为人，

他可能还有很多很多的不好……但他还是个孩子啊，这些过早而来的成

熟，可能埋没了他的。他试图抗争，却被弄的伤痕累累，他累了，想

休息一会了。风扬起雪花，在绿灯下熠熠生辉。

适合教师朗诵的文章美文篇19

午后，阳光化做慵懒的手，温柔的抚摸着我。那轻暖的光亮竟使

我不再想去为世俗而忙碌。也罢，休息一下，泡壶清茶，任茶香阵阵，

携我之魂，化为清风，驰骋宇内。

沸水渐渐柔和，叶片渐渐落定，入手的淡雅，口中的回荡，那由

苦至甜的滋味，当真令人割舍不下，就如人生啊！

如茶啊.......

品茶，第一遍茶水最甚，初入口，沁人心脾，浓香混杂着清苦，

在口腔中回荡，悠扬。刺激着你的舌尖，也刺激着你的灵魂。就似懵

懂少年，心智初开，白纸般的灵魂，充满了对世界的渴望和好奇。只

是，人与社会的爱恨情仇，勾心斗角，却是最浓重的一笔，带给少年

内心最初最痛的苦！

最初的，也是最痛的.........

随着再次的冲泡，若有若无的甜，便悄悄的在你的口中荡漾，充

溢。就如不惑中年，心灵成熟，先前的苦，是为这时的甜而默默积累

着的。有少年到中年，经历诸多人情世事，那伤痛，那愁苦，生离死

别已成为最珍贵的财富，在你的内心发酵，消化，最终转化成能量，

只待此时，鹰击长空，一鸣惊人！那再也无法压制的甜，终于在你的

心里，激荡！

其实，只有经历才是真正走向成熟与不惑的不二法门！

最后一遍茶水，颜色已近乎水，细品来，茶味尽散，平淡将浓。

是了，那老年滋味，岂不是平淡吗？回首一生，道路崎岖，人间滋味，

一一尝尽。到老，却才是最真的滋味——淡。古之有云，苦尽甘来淡

为真，只有经历红尘十丈，从容看透世事繁华，不以物喜不以己悲，

在心头，终究会剩下人生的最高境界，平淡！

平淡为主，从容为辅，只有这样，人之一生，才真正的可以称为

人之一生！

适合教师朗诵的文章美文篇20

如果你是聪明人，不要以为不如你聪明的人都是笨的人，很多不

如你聪明的人是不聪明，但很多不如你聪明的人也聪明。

如果你是有才华的人，不要以为才华不如你的人都是没有才华的

人，很多才华不如你的人是没有才华，但很多才华不如你的人也有大

的才华或小的才华。

如果你是有良心的人，不要以为良心不如你的人都是没有良心的

人，很多良心不如你的人是良心不够好，但很多良心不如你的人也有

良心。

不要以为普通工人、看门的人、扫地的人是不怎么样的人，大多

数百姓的工作能力还不如他们呢。他们有做普通工人、看门、扫地的

天赋，但大多数百姓却还没有做普通工人、看门、扫地的天赋呢。大

多数百姓的工作和赚钱的天赋还比不上他们呢。

很多老板每天能挣几十块到几百块钱，但这几十块到几百块钱不

是利润，很多老板每天挣到的利润（真正挣到的钱）只有十几块到几

十块钱。老板们每个月还要付房租费，加上商品的成本费。每天他们

挣到的钱表面上是每天几十块到几百块，但真正的利润却只有每天十

几块到几十块钱。每个老板和每个商人把他们卖的商品的价格提高到

比这些商品的成本价更高的价格不是剥削，而是，如果他们把他们卖

的商品的价格保持在成本价，他们就赚不到任何的钱，便无法赚到任

何的钱，便会付不出每个月的房租费，付不出员工的工资。

所以，每个老板和每个商人必须把他们卖的商品的价格提高到比

成本价更高的价格，那么他们才赚的到钱，才付的起每个月的房租费，

才付的出所有员工的工资。但商品的定的价格也要合理，如果老板们

把他们卖的商品的价格定的贵了，百姓们就会吃不起，买不起。而如

果每个老板把他们卖的商品的价格定的合理，不贵，百姓们才吃的起，

买的起。

适合教师朗诵的文章美文篇21

一袭白丝裙飘扬，时抚下方的树枝，发出“嚓沙——”的声音。

我坐在一棵高大的树上，晚风细细的吹着，它悄悄的，从叶缝钻

进，在树笼中晃撞几圈，撞得满树的绿叶都被吵醒了，它们摇晃着发

出沙沙声，是它们一串串的笑语。而后也是悄悄的，从树枝杈间穿梭

而过，临走时淘气的带动我的发丝，吹得散散的，飘飘摇摇，又落在

我的双肩上。

树枝上挂着一颗颗发着幽蓝色浅光的果子疏散摇晃着，像一个个

漂亮精致的水晶吊灯，醉牵静心。我坐在高大的树干上看书，两腿来

回自由地摆动，好不惬意。发着幽蓝色浅光的果子摇曳的光影斑驳，

落在我正看着的书页上，晃着，像一团团蓝色的火焰在飘摇，抒写出

浪漫的情调。我轻轻挨在树干上堆叠得很高的书本上，静谧若猫。

我和树，在幽蓝的深海之中，扇贝在树下张开了一下壳，一个轻

轻的气泡就溜了出来，圆润透明，慢慢升上了海面，夹带海风，掀起

一圈小小的涟漪。一头巨大的须鲸缓缓游了过来。我看它比灯果树要

庞大呢。它游过来时，让坐在树干上的我有些摇摇欲坠的感觉，它的

双鳍柔滑有力，晃动了周围深深浅浅的海水。

一群小片的细鱼翻翻身子，尾随着这头巨鲸，灵动有律。

水中清清浅浅的，朦朦胧胧，我抬头，月色清明，点点星光闪烁，

组成一条浪漫的星河，星河的水啊，就哗哗地汇入了这海里了，所以

海里的扇贝，就是吞了这些落入海中的星星，肚子里才会有璀璨的珍

珠。

合上书，合上幽蓝色的斑驳光影，合上一树的风，再合上幽蓝色

的海水，

我只轻轻闭眼。

适合教师朗诵的文章美文篇22

有时候，想写点什么，拿起笔又不知该写什么。随一年年的长大，

我发现自己内心越发矛盾，我就一直在这样的矛盾中挣扎。

高四开始，已经过去几个星期了，是我已经习惯了现在的颓废，

还是忘记了曾经所付出的努力？坐在这里，其实也是充满了矛盾：宽

松的管理，紧张的学习，这不是一种矛盾吗？看着周围的同学不是请

假就是逃课，我不心动那是骗人的，但又不想第四年就这样拜拜浪费，

所以我就一直在真有的矛盾中挣扎。还好，目前理性占据了上风。

有时候，我也会看着窗外问自己：第四年，一年的时间，我坐在

这里到底是为了什么？真的就只是为了那一张通知书吗？到现在我也

没弄清楚。有朋友说，真的没必要。那坐在这个教室里的这么多人有

事怎样？有时候我也会说：我没把大学看得那么重要，第四年不过是

挣口气，图个面子罢了。可真的是这样吗？或许大学与面子是我在朋

友面前伪装坚强的理由。

新生的军训开始了。同样的迷彩，不一样的脸庞，似乎在说着一

个轮回的结束与开始。现在我又该用什么来看他们？幸灾乐祸？或许

我已不敢，也或许是不配。无论怎样，现在跟多的感觉是祝福与祈祷

罢。可能这就是经历一些事以后的一点点感悟吧。

如今我坐在曾经我不曾想过的教室。我是失败者，在为胜利做着

最后一搏的准备。

看着窗外的树叶一天天变黄，然后一片片飘落，这样的场景是那

样的熟悉，而现在与我一起分享的已不再是他或她。那天，我还感叹

物是人非，可有时候想想，变化的又何止是人呢？

时间是不会停止的，身边的人和无也会随着时间一起流向记忆深

处，而内心的矛盾也会随时间的挣扎脱身，然后再一次陷入时间早已

安排好的下一个矛盾，就这样，无止境的轮回。