作文怎么写

1.写作文的格式是怎么写

1、题目。

要把题目写在第一行正中间；2、主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文；

3、结尾。

最后加上结尾的标点符号。4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材

料。

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学细心照顾我。

（重点段）1.周丽把我扶到她的家。（次详）2.周丽给我洗脚，说“好得快”。

（详）3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今

记忆犹新。

2.怎样写作文

相信市面上有很多关于如何写作文的书，学生的钱是最好赚的，在我初中高中的时

候也被“骗”过很多钱，买些没用的书，很多都是什么优秀作文啊，越看越伤心。不

过说实话，看优秀作文还是有帮助的，但是要学会怎么看，不要看过就算了，好的

作文，都有它出彩的地方，要么是内容新颖，从很多人没有注意到的视觉去写，这

也是很取巧的一个方法；要么是文章的结构很好，结构这种东西，是可以套用的，

比如前后呼应，点题这些，应试作文当中，首尾是很重要的，因为老师阅卷的量很

大，不可能每篇文章都很仔细的去看，首尾就会是他们打分的一个很重要的标准，

但是这并不是说中间就不重要了，相信老师也会给你们灌输“虎头，猪肚，凤尾”的

思想。回到看优秀作文的方法上来，一篇优秀的作文，相信它的词汇也是很精彩的，

也会用得比较到位，在看的时候，要多多总结，说不定你写哪篇作文的时候就用上

了。还有就是看优秀作文的体裁，体裁把握是很重要的，有些命题作文会规定体裁，

但是大多数情况下都是体裁自定，这时候，就要明确把握自己到底要写什么体裁的

作文，不要写什么都不像，想写议论文，却没有论点，只是堆砌很多脑海中能想到

的事例，这是很没有用的。看优秀作文，你就要看别人是怎样来写不同体裁的作文，

不同体裁的文章要怎样构思，要做到写什么像什么，先把大方向找准了，再来考虑

作文的内容精彩与否。所以，看优秀作文还是很重要的。

一本素材大全，对于中学生来说还是很重要的，不要以为素材大全没意思，现在的

素材大全还是很强大的，有各个方面的各种事例，尤其是名人的事例很多，适当的

有目标的记几个素材，对你写作文会很有帮助，积累多了，写作文也就不会觉得无

话可说了。在我读中学，很讨厌“积累”这个词语，觉得完全就是屁话，但是现在想

一下，这确实是个积累的问题。

还有就是练习，现在的初，高中生负担都还是比较重，要做的事情很多，你们会有

各种借口不练习写作文，而且写作文也不是几分钟能搞定的事，而且写作文通常都

会觉得头痛，所以不到万不得已，是不会轻易动笔的。那我只能说，把平时的考试

做为练习的机会吧，认真对待每一次写作文的机会，不要觉得恼火，我想你会提出

这个问题，本身就说明你很想学好吧。

破题，这是曾经一度让我困扰的事情，不知道现在是不是还那样，至少我以前考试

时，作文题目就经常很抽象，看了和没看一样，说了和没说一样，把握不了正确的

方向，这篇作文就很容易失败。考试的时间也比较紧，没有那么多时间让你却猜那

是什么意思，要解决这个问题，我的建议是，多看优秀作文，不是有很多那种，出

一个作文题目，然后例举几篇高分作文的书么？你也可以试试，看了题目之后，先

不看它例举的作文，仔细想一下，如果是你，你会把这篇作文写成什么体裁，会从

哪方面来写，最好是把你的想法记下来，然后再看那些高分作文是怎样写的，看看

你的想法和他们的有什么不同。

以上仅个人观点，希望对你有所帮助，写作文确实是一件挺痛苦的事情，摆正心态

吧，那是必须的！

3.怎么写作文

写作文其实很简单！

就像你写日记一样！

写好作文，就是要多练习！

平时写日记的时候就要多注意，格式.用词这样的东西！

还要多看！看的时候要注意，不是走马观花，要注意其用词.手法！

刚开始的时候可以模仿，

但是有了一定的写作能力之后，就不能再模仿了！

否则，就写不出自己的风格了，

写作水平就会停留在那个层次！再想提高，就难了！因为思维被定式了！

如果你是小孩子，

就把精力都放在写日记上，

写完后邀请父母看一看！

如果你已经具备一定的写作水平，

你平时写作时就要多注意，

写过的文章不能扔掉，

邀请老师或有能力的人点评，

说出不足后，自己再写一次，

再次请别人点评！

想写好作文，就不能怕麻烦！

上作文课的时候，一定要认真听老师说重点！

也就是这些话！你自己要多注意就是了！

写多了作文，

你会发现，其实写作文并不难，

难的是怎么不断提高水平！

每个层次，要求的水平层次是不一样的！

4.作文怎么写

提供一些写作的方法

一、细观察

作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙

混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，

“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。

二、多阅读

广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万

卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必

须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯

燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技

艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。

三、巧选材

四、常练笔

经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的

是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的

道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，

就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，

我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练

习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天

坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。

五、勤修改

反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量

的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红

楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅

先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可

见，文章修改，一般是指从稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看

用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文

章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。

作用的格式：

标题（点出重点）

开头-发展--高潮--结尾

5.写作文的格式是怎么写

1、题目。要把题目写在第一行正中间；

2、主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文；

3、结尾。最后加上结尾的标点符号。

4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。

题目：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）

二、周丽同学细心照顾我。（重点段）

1.周丽把我扶到她的家。（次详）

2.周丽给我洗脚，说“好得快”。（详）

3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）

三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

6.写作文的技巧是什么

一般地说，写作文是离不开四个大的方面。

首先，勤于积累能反映新时代特征的新材料（包括新人物、新事件和新观点）。如

今社会是日新月异的社会，社会每天会发生不少能反映社会真、善、美与假、丑、

恶的本质的新闻事件。

那么，学生是不是能有意识地注意并认真地学习吸收呢？这个问题是值得语文老师

探讨！从高考作文的发展等级要求来看其中之一就是“有创新”，就是提出作文出彩

的一点：材料要新鲜；从高中学生必须有“社会大语文观”的角度来看，没有了它就

意味着学高中语文课本和读本再优秀，还是有可能“竹篮打水——一场空”，为什么

呢？因为社会大语文观意识淡薄，缺乏对自然、人类、民族、国家、社会和世界的

认识、分析和评价。目前社会，新闻媒体很多，像报纸、杂志、广播、电视和互

联网，都与我们生活接触很密切。

那么，作为语文老师，要提供条件，全身心地投入——为学生的写作服务，自己剪

贴报纸新闻、收集新鲜文章，也可组织学生阅读报纸、收听广播和观看省级和中央

电视台一些人生与社会方面的节目。这样一来，老师以主动制被动，让每个学生

都能自觉地积累新时代的材料。

特别值得一提地是，札记中的感想和评价必需学生个人写，要写得大胆，要写得有

个性，要写得有见解，要写得有感情色彩。其次，积累写作文的常见方法与技法，

并应用于平时的作文练习中去。

人民教育出版社出版的高中语文教科书（必修本）共6本书，每本书都有现当代

散文，语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧，常常要和学生共同分析中外

作家的文章为什么写得好，与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光

点”，还要结合学生实际，看学生能否接受，让他们大胆地运用写作方法来指导自

己的写作实践。比如说，透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书

（必修）第二册的第一单元，我和学生共同总结出：《祝福》有一大写作技法，倒

叙记事法；《边城》有一大写作技法，人物心理描写法（通过幻想来写或通过梦境

来写）；《荷花淀》有两大写作技法，①环境描写法，②人物语言、动作和神态

综合描写法；《装在套子的人》有一大写作技法，写人漫画法（运用讽刺性漫画

法）。

教师必须强调：做好写作笔记是有必要的，尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体会

并感悟，并督促他们能学以致用。再次，积累常见的或少见的有文采的句子和段

落。

近年来，高考在第六大题命题时，注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和

变换句式等这几个考点。这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要

性。

当然，在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”，意思是要求学生的作文

词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有意蕴。那么，学生平时就必须加

强积累这方面的句子和段落。

语文老师要强调：不能整篇文章都摘抄下来，那样，不仅浪费时间，反而会徒劳无

益，甚至适得其反；只有把一些有文采的句子、段落搜集起来，反复咀嚼、反复研

究和反复运用才有显著效果、不同凡响。最后，加强自己“动手术”修改作文的练习

能力。

现在一般常规写作教学是学生先花费一个小时独立写大作文，然后是老师精心批改，

最后是老师耐心地评讲。这固然是有一定的效果，但往往效果是事倍功半。

为什么呢？因为一系列写作教学过程是以老师为中心。如果让学生来当老师——评

改老师，不一定比老师本人差！让他们自己从找错别字开始，找错误的标点符号，

找用得不恰当的字词，找病句，找开篇点题句或段，找过渡句或段，找有文采的句

子，找有意蕴、有哲理的句子，找有新鲜气息的好材料，找扣住话题的全文中心，

找结尾呼应开头的句子，找“凤头、猪肚、豹尾”等等。

坚持不懈，作文差学生慢慢有了兴趣，全班学生的主动性和积极性大大提高了。

这些“不是技巧的技巧”是由四个方面组成，彼此之间是相互依存的关系，关键是老

师在写作教学中要大胆放手，做到以学生为主，调动他们的积极性；老师要从基础

年级抓起，持之以恒。

此外，语文老师要大胆地写下水作文，并以下水作文来检验理论的正确。

7.如何写作文

如今，作文已成为人们必备的一个工具，但怎样写好作文呢？

一、题目

俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众

不同才能引人注目！

二、开头、结尾

文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思

就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括

揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一

篇好文章的开端。

“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，

有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较

与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。

三、用词妥当，修辞正确

用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，

才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，

还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。

四、条理清楚，合乎逻辑

在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是

列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么

“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规

律，该停顿就停顿，该省略就省略。

五、巧设布局，详略得当

一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很

多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流

水帐，因此，不能犯这个毛病。

这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作文做到这五点，就没什么大难了。

作文重在真实。真情实感是可以打动人的。我总结写好作文的方法如下

1考场作文

在考场上，写作文的方法略有不同。首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。

角度以积极向上，新颖为宜；其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心

而又不太过直白，那么就差不多了；再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。

其实还应就文章的基调而定。如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，也有不错

的效果。细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜

2生活随笔

生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰。但是也要注意顺序的清晰

性与语言的准确性。