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教育论文：学校德育,托起明天的太阳

摘要：德育在青少年的全面发展教育中起着灵魂的作用，它是青

少年全面发展的动力。其根本目的就是为了教育人，培养人，发

展人，为学生今后人生的幸福奠定基础。因此，追求农村学校德

育的实效性，是整个农村德育工作成败的关键所在。

关键词：实效领导力校园文化实践活动交流

德育工作是学校的基础工作，是校风、学风的核心，是师生

员工的共同责任，更是保证社会主义办学方向的基础工作。在当

前情况下，德育工作尤为重要。我们认为，如果说学校培养的学

生体育不合格，那仅仅是一个人不能正常工作的问题；如果说学

校培养的学生智育不合格，那是一个人不能高水平工作的问题：

如果说学校培养的学生德育不合格，那就是培养了一个对社会带

来潜在危害之人的问题。可以说，只有德、智、体、美、劳全面

发展的人才，才能真正服务于社会。因此，我们进入二十一世纪

之后，如何提高小学德育的实效性，成为摆在我们学校德育工作

者面前的一大关键难题。为解决这一难题，我校多年来对此进行

了不断的实践摸索：

一、强化领导建设，为德育理顺管理机制

有效的领导力和管理网队建设被视为学校成长、变革和再生

的关键因素之一。如何激发全体师生的热情与想象力，共同完成

目标，是现代管理必备的能力。为此，我们特别重视加强学校德

育领导的建设，成立以校长为组长的德育工作领导小组，并形成

了校级管理、年级管理、班级管理的全方位德育网络。

1、校级管理。形成全方位多渠道的德育管理网络：校长—

—教导处——班级，党支部——工会——少先大队——少先中

队，家长委员会——家长，建立班主任工作档案，采用定量与定

性相结合的方法，考核班主任工作，德育工作的日常管理由教导

处、少先火队部负责，由值周教师、扶助岗监督具体执行。班级

的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。

2、班级管理。各班级依据学校总体计划，结合学生年龄特

点，制定本班德育工作计划。班主任根据制定的班级工作计划，

开展体现年级特色的班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会

和队会的作用。加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学

生自主管理意识，通过学校开展的各项评比活动，注重每位学生

养成教育，规范学生的言行，形成良好的班风。

学校健全了各级德育领导机构，学校德育工作得到了很好的

落实，德育的实效性自然大大提高了。

二、建设校园文化，为德育创造良好氛围

如何提升校园文化品位并形成学校特色?重要在于加强审美

教育，把美的琼浆灌注到校园文化中去，创造一种积极向上、宽

松和谐、静谧优美的审美文化。

1、发挥校训在校园文化建设中的重要地位

校园文化的核心，是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、

邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策为指

导，以培育“四有”新人为目标，建设面向现代化、面向世界、面

向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义先进文化。我校以

“脚踏实地，志存高远”作为校训，体现了务实、求新的理念。

2、借助美育，促进和谐的校园人际关系

建立良好的人际关系是校园文化建设的一个重要环节。我们

所说的人际关系是指校园内的师生之间、教师之间、。学生之间、

学校行政管理人员与师生之间在思想、学习、生活等方面的交往

和联系。这种交往和联系的和谐与否，直接影响到学校发展建设

的全局。和谐的人际关系往往表现为互相信任、互相理解、互相

支持、互相尊重，从而形成一种心情舒畅、积极向上、乐于奉献

的精神状态。形成和谐的校园人际关系，不是单纯地促进某一种

心理功能的发展，而是通过在内心中达到审美状态而使各种心理

功能达到和谐，即通过美育使受教育者具有和谐的心理状态与人

格状态。这种和谐的状态，是处理好人际关系十分重要的因素，

也充分体现了中国传统文化和审美特有的功能与性质。论文论

文参考网3、建设高品位的物理环境

学校建筑物以及绿化、美化的规划、设计、实施，都必须结

合校园实际，按照与建筑物和周边环境相协调的原则进行美化、

绿化和硬化：同时根据建筑物和校园的风格点缀有特色的景点。

优美的物理环境本身给人以美感，以直观的方式呈现着崇高的审

美理想和高尚的审美情趣，它能在丰富人们的感官刺激的同时，

使人们身心获得松弛、安宁和愉悦，还能起到净化心灵、陶冶情

操、升华道德、激励向上的作用。

三、鼓励参与活动，为德育开辟实践天地

1、组织实践活动，锻炼学生意志

为了增强学生身体素质，锻炼学生坚强的意志，提高克服困

难的能力，培养艰苦朴素的生活作风，为造就德、智、体全面发

展的人才打基础，学校开展了“拥抱自然，挑战自我”的徒步远足

拉练活动，野炊活动等。此类活动的开展培养了学生坚韧顽强的

意志品质和吃苦耐劳的精神，锻炼学生强健的体魄，让同学们投

入大自然，树立热爱自然、保护环境的意识。

2、充分发挥少先队平台，为学校德育服务

为了加强少先队的组织教育，培养队员的组织观念、组织意

识，形成团结、向上、快乐的队集体，树立诚实、勇敢、团结、

活泼的良好作风，充分发挥队员的自主精神，我们充分发挥少先

队平台，学校大队部每学期都会开展丰富多彩的活动，诗歌朗诵

会，大合唱，文艺演出，隆重的入队仪式等活动。

3、培养良好的道德品质，做一名热爱祖国的学生

为了使学生养成良好的品德，我校通过坚持每周一举行升旗

仪式，进行周旗下讲话；鼓励学生多看新闻，了解国情、校情和

身边的典型、模范，激励学生朴素的爱国主义情感和高尚的情操：

通过自行布置美化教室；出黑板报、手抄报等，使学生在潜移默

化中得到爱国主义思想教育和熏陶，养成良好的品德。

4、培养学生的创造性能力，做一名热爱生活的学生

为了让学生获得生活的真实感受，体验父母工作的辛苦，我

们利用重大节庆、假日，引导学生在家里开展“当一天爸爸、妈

妈”、“今日我当家”等活动。根据自身家庭生活实际情况，体验

打扫房间、整理被褥、买菜、做饭、洗衣服等劳动感受，使每个

学生在丰富自身知识和技能的同时接受了思想品德教育。

四、重视师生交流，为德育建设保驾护航

“亲其师，才能信其道”，教师只有先施爱于学生，学生才能

亲师，尊师。在平日用自己的一言一行去感染学生，一个亲切的

微笑，幽默风趣的动作，热情爱抚的目光，都给学生以鼓励，勇

气。

作为教师应该多俯身倾听孩子的心声，走进他们的世界，不

妨多了解一些他们的最爱，与最讨厌的事等等，与学生平等相处，

像朋友一样与他们沟通，站在学生的立场去理解他们的所作所

为。让学生觉得教师是他们的良师益友，从而使学生有喜爱自己

的老师而到愿意接受教师的感化。

人类社会进入21世纪，随着知识经济的到来，社会发展加

快，社会对人才的需求发生了变化，要探索新世纪德育工作的新

变化、新特点，审时度势，增强德育工作的针对性、实效性和主

动性，真正把德育工作落实到实处，抓出效果。这就要求德育工

作应该与时俱进。这里的“与时”，就是要适应世界经济和科学发

展的趋势和要求，认识德育工作所处的新环境和大背景，牢牢把

握新世纪的特征和时代的内涵，这样德育工作才能始终站在时代

发展的前沿。这里的“俱进”，就是要坚持不懈地探索德育工作的

新方法、新内容、新标准，在“高、深、新”上做文章，不断探索、

不断进取、不断突破