小学英语培训心得

yslivesinreality,withfastdrumming,hurried

figures,numbeyes,falsmiles,andIambeingassimilated.通用参考模板（页眉可删）

小学英语教师培训心得体会(15篇)

小学英语教师培训心得体会1

8月5日至8月7日三天的时间，在县教育局教研室的统一

组织安排下，我们小学英语骨干教师在__一小齐聚一堂，共同享

用暑期培训的精神大餐，本次培训和以往的每一次培训一样：收

获多多，感想多多……

8月5日，首先由县教研室李老师作了“如何搞好集体备课”

的报告，并详尽的讲解了集体备课的操作流程。络大集体备课在

我县是首次推行，对我们来说是新生事物，许多的教师和我一样

从操作到运用都有着多多少少的困惑。此次报告犹如为我们打开

了一扇窗，拨云见日，使我们在聆听中豁然开朗。李老师分别从

络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集体备课的

意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、

几种误区等八个方面，结合生动的例子和她多年的经验对络大集

体备课作了通俗易懂的讲解。使我们更加深入的领悟到了大集体

备课的魅力所在：大集体备课是借助络教研平台，最大限度地发

挥了我们县现有的教育资源的共享，让我们县同一学科的教师共

同分享彼此的智慧结晶。在集体备课的基础上，又通过个性备课、

教学反思，来超越、优化原有的备课，以此，不断推进我们小学

英语的进步发展。

8月6日，由__一小的朱老师为我们作了“抓好集备务实教

研，立足实际养好习惯”的经验介绍，他首先分析了当前集体备

课的状况及弊端所在，又分析了我县集体备课的作用，以及怎样

开展大集体备课和大集体备课的具体操作等几个方面风趣幽默

地结合他们学校自己的备课经验，贴近实际的案例分析，深入浅

出、手把手的传授了他们集体备课的宝贵经验。为暑期的培训送

上了一份清凉，一份收获。

8月7日，__三小的龙老师为我们讲解并现场演示了“ppt

的使用和制作”多媒体课件的辅助教学可以有效的激发学生学习

的兴趣，提高课堂教学效果，但许多教师想用却苦于不会制作多

媒体课件或者多媒体课件制作的过于简单。龙老师从多媒体课件

制作的流程，文字动画的添加效果，图片的进入、强调、退出及

动作设置，如何在幻灯片中添加声音、动画等几个方面详尽地为

我们做了解说并现场操作演示。从龙老师的娓娓解说中可以看出

他是一位非常善于从日常的一点一滴中积蓄能量的有心人，这一

点是非常值得我们学习的。而后，李老师给我们讲解了“图片的

剪切、录音软件的安装及使用”平时，我们没有条件给学生训练

听力，单元检测都是老师读听力材料，听力训练的效果不是很好，

听了李老师的讲解，我才想到平时我们完全可以依托录音软件，

自己制作录音对学生进行听力训练的。

今年的培训中多了一项往年没有的靓丽而又实用的风景线：

互动、讨论、交流。不同学校的教师坐在一起就如何开展大集体

备课以及大集体备课的困惑等进行了热烈的交流研讨。使得今年

的暑期培训给人更加亲切、实用的感觉。

三天的培训很短暂，三天的收获却是沉甸甸的。相信在县教

研室的正确引领下，在我们全县小学英语教师的共同努力下，我

们会做的越来越好！

三天的学习，我不仅知道了络备课的意义还学会了合作交流

的意识。

络备课就是借助络平台，一线教师、教研人员和学校团队等

一起就某一单元、某一课或某一个环节在个人认真准备的基础

上，人人从不同角度、不同侧面谈个人见解，以学校学科为团队

认真优化，形成一个大体一致的教学设计，全县共享，帮助一线

老师们加深对教材的理解，拓展教学思路，提高课堂效率而进行

集体研讨的一种有效的教研活动。它是现行集体备课的继承和发

展。它的交流的形式变了，交流的范围广了。络备课体现的是团

队的合作交流。你一言我一语，在讨论中解决问题在讨论中整理

教学资料，学习他人的长处，再提升、再优化、再运用，变为自

己的东西。从而在教学过程中融会贯通。这不仅提高了老师教学

水平还更好的提高了教学效果。

大集体备课的意义长远，大集体备课是在个人备课、小组备

课的基础上进行的大集体研讨的一种有效的教研活动。至少有以

下几点好处：

1、能显著提高教育教学效果

面对新课程，不少人不是缺少先进的理念，而是缺少理念与

实践有机结合的能力与机智。大集体备课，可以引发参与者智慧

的碰撞，取长补短，明显提高教育教学效果。对于师资比较薄弱

的学校而言，其效果更为显著。

2、能不断提高教师的教学水平

大集体备课是对教学工作进行全程优化，使教师在教学的认

知、行为上向科学合理的方向转化。个人初备—集体研讨—优化

教案—络共享—个性备课——课后平析的过程，就是教师专业发

展的过程。

3、能大力促进学校的教科研氛围

大集体备课是一种“行动研究”，它所解决的是教学中最直

接、最实际的问题，主要任务是完善课堂教学。大集体备课中，

一些大家感兴趣的课题，由于智慧的交流而得到理性的升华。另

外，能发扬教师、教研员和学校之间的合作精神，增强凝聚力。

总之，络大集备培养的是一种交流、合作、研究的学术氛围，

是教学水平提高的好平台。在以后的工作中，我会利用好这个络

平台的。

教师集体备课是指两个以上的教师集合在一起（或通过上交

流），就即将要实施的相同课程，各自发表其教育教学见解，发

挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，以形

成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动。在这个过

程中，集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标

准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意

的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提

高课堂教学效率。最终能充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效

地整合教育教学资源，为提高课堂教育教学质量服务。根据学科

特点，（一名教师任教一个年级），小学英语集体备课就可以说

是打造经典课例、解决课堂疑惑、进行专题研讨的最佳时机与途

径。针对今天的观摩，根据过程的顺序，我把小学英语集体备课

分为四个阶段：

第一：准备阶段————确定主题，安排人员；

第二：研讨阶段————针对课题，集体研讨；

第三：实践阶段————同课异构，凸显创意；

第四：反思阶段————评课议课，交流反思。

在开学初，教研组长首先制定集体备课计划，对活动目的、

集体备课内容、集体备课过程的要求做了仔细的思考，并在第一

次集体备课上进行了宏观性问题的讨论：例如，根据教材编排体

系确定本学期各年级教学时间安排、教学重点研讨内容，中心发

言人的顺序安排等。这样，每次集体备课都有目的性、针对性。

安照集体备课计划，在每次集体备课前两周再次公布课题，提醒

中心发言人准备发言稿。

也就是说在准备阶段，教研组长要做好三定，暨定时间、定

内容、定中心发言人。学校有两名教师或以上就应保证每周有教

研活动，集体备课间周进行，时间保证两个小时，在活动前确定

主题，利于参加教师有备而来。中心发言人根据组长的工作安排，

认真研究教材，按照小学英语基本教学设计体例，形成规范具体

的教学设计，准备发放给各位参与教师。

中心发言教师的教学设计主要包括：

（1）对教学内容的分析，暨教师教什么学生学什么。

（2）对教学环节的设计，暨准备怎么教，用什么活动突破

教学重点难点。

（3）对设计意图的说明，暨为什么这样教，这样教学生的

学习效果会如何。针对教学设计中的每一部分，都可以为备课组

教师“留白”，供大家进行质疑、建议和意见的书写。以便更好

集思广益，各抒己见，为研讨做好充分的准备。

到了第二阶段，备课互动研讨阶段，老师们应形成习惯性意

识，准时到达固定地点，并应有“备”而来。在这个活动中由组

长主持，针对中心发言人的教学设计，集体备课研讨要做到：统

一教学目标、考虑学生学情、确定突破难点的方法。中心发言人

发言将自己的教学设计采取说课的方式与大家交流，备课组其他

教师根据自己的经验与思考，知无不言，言无不尽。教研组成员

轮番充当每一次的记录人员。

在互动研讨阶段后，可以采取同课异构的方式进入教学实践

阶段，由两位或两位以上教师对教学设计践行，通过直观地感受

课堂，让备课组其他教师旁观者清，暨备课组通过上课、听课的

过程体会教学设计的可行性，便于进一步的评课议课与反思交

流。

最后进入反思阶段，通过评课议课过程，共同发现不合理的

教学环节，对教学设计的科学性、合理性进一步的完善。

这些过程中切忌唱“独角戏”，缺乏合作。集体备课时通常

有一个中心发言人，中心发言人除了主讲教学内容、教学目标、

教学过程、教学活动等还上实践课。备课组其他成员，就会有“出

工不出力”的现象。集体备课教研活动，不是中心发言教师的个

人行为，而是共同参与的集体活动，中心发言教师按照教研组活

动安排，为大家提供研讨的课例和素材，大家拿到材料后，再充

分发挥彼此的聪明才智，对中心发言教师教学设计结合自己教学

设计思想和对教材的理解，通过二度处理，在主备教案的"留白"

处，对主备教师进行帮扶，完善教学设计，结合自己的经验做法、

成功与失败的教学案例进行有理有据的评析、质疑和建议。因此，

集体每个成员在自主发挥能动性的过程，帮扶别人的过程也就是

自我提高和进步的过程。所以说是分享教学资源的平台。

在集体备课的过程中我们可以是如图所示在集体备课中的

合作链：

学校领导———教研组长———中心发言人———集体—

——中心发言人———集体

总之，集体备课是教师们分享资源的平台，修正个人备课的

途径，提高有效教学的载体。希望广大教师充分利用这个平台，

提高自我，提高小学英语教学质量。

小学英语教师培训心得体会2

2月11日，我和同伴一同踏上了来秦皇岛接受培训的征程。

心情很复杂，既有一种期待与向往，又有一种无奈和迷茫。<莲~

山>因为不知道此次培训是流于形式还是真的会让我们有所收

获。当然，作为地区骨干教师，应本着积极地态度来学习，因为

无论怎样毕竟是人生的一次经历，经历即学习过程。我觉得只有

好学的教师才能真正成为骨干教师，甚至成为将来的名师！

正值正月初九，我们背井离乡来到这里，心中不免有些无奈，

但在家人的支持领导的关怀下，我很快投入到了学习当中，在来

时的路上，我便和同行的路北骨干教师闲聊起来，很快我们便由

两个陌生人变成了亲密的朋友，有工作上的共勉，生活上的交流。

可能是志同道合的缘故吧！很快，我们便抵达了目的地“秦皇岛

科技师范学院”，走进校园，仿佛自己的角色马上发生了转变，

由一名骨干教师成为了一个实足的学生，首先角色定位准了，再

有，见到了来自河北省各个中小学的精英群聚于此，又听说有来

自知名院校的教授，校长及一线教研员为我们作报告，就觉得很

兴奋，所以我一直观望着，不知道他们有什么金刚钻，优秀在哪

里？我要学习别人身上的优点，来弥补自己的不足！教师作为终

身学习者，更要珍惜这样的学习机会，而且现在是信息化时代，

即终身学习时代，在此时代，职前教育不足以保证教师一劳永逸。

所以，作为教师更要终身学习发展，才能跟上社会发张的步伐。

时值今日，我在这里学习已经度过了11个日日夜夜，这11

个日日夜夜，使我终生难忘，尤其在我的职业生涯中，我觉得是

一次提升自己的好机会，这种提升主要是指思想上的提升，只有

思想提升了，才能在专业上有所进步和发展，用教研员盛博老师

的一席话“态度决定一切”“人生就是自己的态度！”

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，可见，我

们肩负着多么重大的历史使命，这次培训又是一场及时雪，因为

我们来到秦市的第一天，这里便下了60年一遇的年后降雪。用

校长的一句赋予调侃并流行的话便是我们这群骨干教师很“给

力”！是啊，瑞雪兆丰年，这预示着我们将有一个好的开端，将

会有很大的收获，今后我们要化作给力的雪——润物细无声，浸

万物、养万生、流四方！

说句实在话，我曾有过职业倦怠，很迷茫，不知道自己的路

该怎样走，有过抱怨，消极过。通过这次培训，我找到了自己的

方向，明确了自己的目标，“优秀的教师不抱怨！”“不要听消

极的话语，要对希望充满信心！”。这次培训也可以说是一次洗

礼，一次心灵的净化，使我消除了浮躁，我在学中悟，悟中做。

是我在个人成长道路中的一次蜕变，也许我就是那只鹰，面临着

抉择，要么等死，要么经历一次痛苦的磨砺，获得重生，那么，

我选择了后者，我要重生，抛弃以往的陈旧思想，注入新鲜血液，

扬长避短，再教育工作岗位中，在生活中，展翅翱翔。那么，我

知道我要从一点一滴的小事做起，我是一名普通的再普通不过的

小学英语教师，在工作中，我要用心倾听学生的所有；用眼看学

生的繁华世界；用一只红色的钢笔在作业本与练习册之间飞舞，

并真诚的记录工作中的点滴生活，及时反思自己的教育学。这看

似普通在普通不过的举动，如果能持之以恒，我相信终有一天，

我会实现我的蜕变！

在最后，我要用学校的校训来作为我的结束语：在学习中升

华理想，在拼搏中实现价值！

小学英语教师培训心得体会3

我在20__年来到了__x小学，随着实习的结束，我也正式从

一名大学生，成为了一名新任的小学教师。现在，我非常幸运的

在__x小学__班担任自己最擅长的英语科目的教学工作。

在工作之前，我也在实习中认识到了自己不少的问题，尽管

在学校老师们的带领下我们这些新教师都重新的学习了一遍，但

是我们还是有太多的不了解和不明白。这些不明白需要太多的实

战经验去解决。但是我们并不能用学生去做实验，作为老师，我

们必须在工作前努力的提升自己。就像那句老话：“想要给学生

一碗水，自己就必须有一个池塘！“并且在这次的学习后，我更

是认识到，自己的这个”池塘“，必须连接”大海“，自己必须

要不断的进步，不断的提升！

x月x日，我们有幸参加了学校准备的培训课程。在这次的

课程中，我们和其他的新任教师一起去学习、讨论。并且在培训

老师的辅导下，学会如何去做好自己老师的职责。

这次的培训中，我们听了__以及__x等老师的课程。他们给

我们讲解了教学的心理，以及对课堂的把握技巧。他们在实战中

累积下来的技巧，真的让我们很受用。而且在真正的参观了他们

的课程之后，我才明白，就算是听起来很完善的技巧，也必须要

根据时宜的进行灵活的改变，这样才能更好的将课堂的节奏掌握

在自己的手中。

之后，对课堂的节奏方面我们也学习了很多，尤其是在备课

方面。过去的老师们常说“一节有准备的课，比一节有纪律的课

更有意义。”除了在培训中我们学习的备课技巧，我们还和其他

同行的新老师们共同讨论，并在之后听取骨干老师们的意见。在

这里，我就差不多在思考之后该如何去做好自己第一堂课的教

学。为此，我听取了很多的意见，对自己的第一堂课的备案做了

很多的修整，希望自己能给未来的同学们留下好印象，也能给自

己带来信心。

这次的培训其实很短，不过寥寥数天。在参观完老师们的课

堂后，我们更是感觉到自己现在的水准并不能打到老师们的水

平。但是，相对的，我们在这里的收获也是非常的丰盛！即使现

在还不行，但是我们也会慢慢的进步。现在还是要脚踏实地的一

步步前进，为自己的进步打下坚实的基础！

小学英语教师培训心得体会4

作为一名教学经验尚浅的小学英语教师，我很荣幸参加了小

学英语教师远程教育培训。通过学习，我感到收获很大。

本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的

疑惑迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获

取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把

学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们

农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，

那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，

为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。同时也提高自己。

通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学

生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，

以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力

为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足

之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有

了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实

施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步。

通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路

灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设

计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内

容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下

身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引

路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的

个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先

进经验来作保证。

在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的

是“教具展示基本功基本功”这一部分。第一：在其中出示了一

个案例，是黑白板的应用。看似被打入“冷宫”的黑白板教学，

其实有着很大的用处，在课堂上它却是师生交流互动、展示才华

的一方天地。有效利用黑板和白板可以使课堂教学有事半功倍的

效果!第二：学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的

进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，

学生都不感兴趣，没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和

使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学

内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是

能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学

效果更佳。其三：ppt课件的应用与制作。小学英语教材的一大

特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经

是产生了“审美疲劳”了，所以我们在教学时更应该想一些新的

点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手

段，精美的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为具

体，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈

的参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课

堂效率。

“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，只有行

动才能决定人生价值”。今后，我会在自己的工作中努力尝试，

不断探索，把所学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，向着

更高的目标迈出坚定的步伐。使自己在教学上不断提高、不断成

熟。

小学英语教师培训心得体会5

伴随着炎炎烈日，为期两天的“__市小学英语教师教学能力

和技巧国际培训”结束了，外教活力四射的演讲和认真的态度，

给我留下深刻的印象，此次培训不仅让我们每位英语教师的听、

说、读、写各方面的技能得到了强化训练，还向我们展示了许多

新颖的授课方法，真是让人受益匪浅。

一、学习策略的培养：

我们以往的教学中，可能过于强调通过某一方法来学习新

知，可能只是听，或者看，或者做，其实把三者有机的结合起来，

学习的效果会更好。还有对于新词的讲授，我们往往只是机械的

读，其实把新词放到语境中或实际应用中学习，学生的记忆效果

会更好。

二、小组合作学习：

小组合作始终贯穿整个课堂。外籍教师每给我们提供一个话

题，常限时让我们学员以三人组或四人组的形式进行组内讨论，

组内成员必须抓紧分秒时间。然后全班各小组通过游戏抢机会发

言，只能说一个要点，你的答案，你的要点必须新颖，否则轮到

你说你会觉得其他学员把你要说的话先说了而令你无话可说，所

以在课堂上，你的大脑必须飞快地思考，借助别人的发言，产生

思维碰撞的火花，促使你有更新颖的观点，大胆地想，大胆的说，

大胆地展示自我，谁也不想拖小组的后腿，都想让你的小组成为

最棒的！而且这种方法，可以让学生注意力集中。

三、灵活多样的教学方法：

灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，

来自外教孜孜不倦的探索研究和学习，来自外教永不停息、充满

爱的心灵深处。令我记忆深刻的是，外教在讲如何教数字时，拿

出的教具，用磨砂纸做的数字卡片，让学生可以边摸边学，我想，

这种方法可以让学生对于新知有更加立体的认识，记忆效果也会

更加好。我们可以用这种方法教授字母，学习效果一定很好。还

有数字配对，表格教学，扮演怪兽等方法，都是我们不曾想到，

却有很大作用的教学方法。我们可以多从别人身上学到优点，相

信只要用心去尝试，我们就能有灵活多样的教学方法，就能让我

们的学生喜欢英语，盼望下一节课的到来，并且提高教学成绩。

其实通过这次培训，让我对教师的价值观又有新的认识，我

们应该甘于奉献，就像给我们培训的那位老奶奶一样，去实现自

身的价值。培训活动虽然结束了，但是留给我的思考还很多，我

将在今后的教学中不断探索，不断尝试，我将把学到的新知识与

我的同行一起落实到教学实践中，不断提高我们的课堂教学能

力。相信我们的明天会更辉煌！

Pitywillnothelp，

butpatienceandindividualattentionwill。

小学英语教师培训心得体会6

本学期，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育

校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各

项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期

的校本培训工作作如下总结：

1、制订有序和有效的计划。

为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可

行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作

的负责人和内容，在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达

标，所以实施计划有些滞后

2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。

本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平

时工作，或者是教师急须提高的能力。如说课教学技能的培训;

另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。两个培训都取得

了很好的效果。

在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课

开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会

有不少的帮助。

在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能

搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔

字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师兴趣很浓，

每次的作业都能积极上交，作品也很好。

2、建立配套的规章制度。

健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考

核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、

运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。

使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。

3、加强对培训过程的管理。

在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种

专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完

成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树

先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励;建立

健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确

保培训目标和任务的完成。

最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都

及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希

望更多的同行能有机会对我们提出意见。

4、外出考察学习培训。

它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学

习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面

提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参

加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育

教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。

在去年11月下旬更是大面积地组织老师参加千课万人培训活

动，老师们在这次培训活动中获益很多。

5、培训硕果累累，精彩纷呈

自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师

的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先

进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大

提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师

生关系和谐;课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提

高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基

本上都合格。

这一年参加县级论文评比活动有了6位教师获奖。在学期说

课评比活动，有4名老师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼

老师在获学区一等奖的情况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。

另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参加了学区骨干教师的评比，分

别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校

本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核

心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素

质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把

校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

小学英语教师培训心得体会7

我有幸参加英语教师集中培训学习。这是一个难得的学习机

会，这次培训给我留下了深刻的印象。

在为期五天的提高培训学习中，我认真聆听了老师的讲座，

从他们的身上透出一种知识的力量，教育艺术的魅力。虽然学习

的时间很短暂，但在培训学习交流中，我感觉收获不少，下面将

我这段时间的心得体会总结如下：

一、更新教育观念，提升个人素质。

通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路。

二、提升语言，受益匪浅。

经过五天的学习，我们的听力、口语、能力得到了很大的提

升。主办方举办了丰富多彩的活动，让我们在快乐、自信的气氛

中学习语言，让我们在对话和交流中进行自我纠错，提升能力。

三、善用教学资源，营造乐学氛围

络是现代教学最前沿、最灵通的教学及学习方式。这次培训，

每个老师依托络展开了精彩的教学。打破了传统教育教师在课堂

中与学生面对面讲课。

本次培训也使我认识到，在教学中要采用各种方法，

a.让学生当“小老师”、“模仿秀；

b.把身体语言带入课堂

c.情境表演法

d.儿歌说唱法。

唱英语歌曲”、“说绕口令”、“做游戏”等，可以使课堂

教学充满生气

四、有趣的学习环境

通过这次培训，使我真正地了解了学习兴趣的重要性，只有

建立积极，有趣的学习环境，才是激发学生学习兴趣的起点，有

了兴趣，才能使学生愿学、乐学，达到良好的教学效果。

因此在课堂中应该精心设计一些学生感兴趣的环节，并通过

让学生参与去体验和感知英语，这样才能达到事半功倍的效果。

（英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏

的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能

力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以经

常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学

生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自

然也把新词记住了。

教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和

歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的

学英语兴趣）

五苏派教育的怡情逸趣

生活需要一点艺术，教育需要一点雅趣。堂前一张画、墙侧

的一幅字、案上的一个香炉、掌中的一把折扇、腕间的一挂手

串……都洋溢着我们苏派教育的怡情逸趣。

六、认真组织课堂活动是课堂教学的保障

要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工

作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活

动。

集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在

教学的认知、行为上向科学合理的方向转化

自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教

师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师

在高起点上发展。

通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨

论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。

它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更

加细致。

有效促进教科研氛围，解决的是教学中最直接、最实际、最

实用的问题，完善课堂教学、完善教学工作。

七、在最后一天，在全体辅导教师面前上了一节苏教版的公

开课，所教年级是二年级下册的英语，甚至高于天津市四年级的

英语水平，可以苏州的教育还是十分超前的，顺利完成了培训任

务。

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确实无

价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大

的提高。老师的精彩讲座，为我们一线教师的健康成长又一次指

明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳

那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不

尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们

的学生，也为了我们自己，在收获精彩的同时，让自己的人生更

加充实，大放异彩！

小学英语教师培训心得体会8

这次的培训是由我们学校最优秀的老师给我们讲解，把学习

分成了多个阶段，并且知道如何去培养学生，知道了要成为一个

学生喜欢的老师应该怎样做。

英语是属于语言，需要的经常复习和练习，把英语作为一种

交流的语言这才能让我们学到更多的东西，就如同我们汉语，在

教学的时候经常用英语与同学们交流沟通，就算同学们不懂，但

是也要经常这样说培养学生们将英语的习惯，语言就是要经常讲

的，就是要我们经常宣之于口，通过交流来练习。

同时在教导学生的时候不能顺着学生的脾气让学生自己去

学习，我们更应该给他们更多的指点与辅佐，因为小学生很多都

没有自主学习能力，自控能力也非常差，想要让他们有所作为，

能够有更好的成绩就要让他们能够有更大的发展给他们更多的

成长空间，在每次上课的时候最好是把学过的英语单词回忆一

遍，然后我们也要检查学生的记忆单词的情况，让学生能够自如

的把单词记在心里，学生不知道主动学习我们就主动给学生增加

压力给他们更多的指点，让他们有更多的机会学习更多的东西，

每天需要学习的事情也都不会在如同以往一定会好好的做好，保

证自己不再犯错。

在教学的时候要拉近与学生的感情，让学生愿意听老师讲

课，愿意去努力做好自己的工作任务，与学生相处的时候既要有

老师的威严，同时也要能够与学生和睦交流把学生们的需求了解

通透，把在教学中存在的问题通过与学生沟通了解清楚，不在犯

同样的错误保证每一次工作都有更好的收获，不在纠结与学生的

表现。

对于犯错事情的学生不能一味的惩罚，而是要让他们长记

性，不要一直犯错，给他们机会并且要及时纠正他们的灌顶，培

养他们正确的人生观价值观。让学生能够分辨出更多的是非对

错。

培养学生的兴趣爱好很重要，我们教学不是要扼杀他们的兴

趣爱好而是要然他们的学习与还好一同发展，不断进步，对于学

生的爱好只要不耽误学习，我们应当鼓励给他们更多的支持，很

多时候兴趣爱好能够让学生的成绩变得更好也能够让学生走的

更远。

在学习上学生需要的是支持，需要老师需要父母的支持，成

绩不管好坏都应该一视同仁，对于成绩差的学生应当了解清楚他

而过的情况然后因材施教让他们的能力得到更好的发展，让他们

有更加光明的未来，这也是我们老师应该尽到的责任。

小学英语教师培训心得体会9

今年暑假，县教育局为提升中小学英语教师专业素养及教学

水平，有效提高英语教学质量，特邀请美中友好志愿者18名美

籍外教老师赴我县对256名中小学英语教师进行了为期两周的

暑期英语培训。我有幸参加了本次培训活动，使我收获良多，感

慨颇深。从而留下了一次难忘的培训经历。

在这次培训活动中，起初我心理压力大，听起来比较吃力，

想说却又生怕出错闹笑话。最后在Keenan老师Megan老师及十

多位老师的耐心引导和鼓励下，使我打消了害羞胆怯的心理。勇

敢的参与到课堂活动中去。

在这次培训中，外教老师诙谐幽默，亲切自然的执教态度及

风趣幽默的教学方式使这个炎炎夏日美丽而生动。他们的不骄不

躁，不厌其烦的教学理念深深感染了我。十天里，尽管天气闷热，

酷暑难耐，但每位老师每天5节课，每堂课都会按时按点侯课。

并且在课前会做好大量的课件、草裙卡、习题、气球、皮球、苍

蝇拍等等教学用具。上课特别有计划，课前的Warm——up使原

本枯燥的课堂顿生活力。老师们对我们的口语点拨，语法指导，

听力练习，写作指导等诸多方面给予了最实用的指导。幽默的肢

体语言或激励的眼神时刻鼓励我们大伙开口，excellent，good，

wonderful等激励语时刻贯穿于课堂教学。我们的畏难情绪消除

了，争先恐后地与老师交流，探讨。经过培训，我了解了东西方

文化的差异，中美教育方式的不同。地理、家庭、环保、运动、

节日等为主题的Topic使我觉得教学要与实践相结合。听力课

上，与Carolyn老师的听画活动，你说我猜游戏中的互动环节，

老师亲切的眼神，鼓励的语言使我至今难忘。课后我们相互拍照

留念，谈论中美文化，无不体现着“中美友好”的和谐标签。

在这次培训中，十多位外教老师对我们的倾囊相授及言传身

教使我学会了尊重，体现了平等，建立自信心的重要性。Icandoit

是从教人员的必修课，课堂教学不仅仅只是知识传授，疑难解惑

更是与Reallife的教学引导与结合。真正在生活中学会观察与

思考，学习与创造。

培训使我感受深刻，意义非凡。课堂中灵活多样的教学方法，

幽默风趣的表情会时刻吸引我们的孩子。开放式的教学方法，口

语技能的有效结合，会使我的英语课堂学有所用，更进一步。我

从教小学英语教学16年，课堂中也尽己所能去设计教学环节，

具有较好的吸引力。但还没能很好的调动起孩子的求知欲和语言

兴趣。因此，这次培训真的是时不我待，雪中送炭。作为一名英

语教师，文化的传播者、影响者必须养成积极学习的.习惯，多

听多说，更新知识点，创设新观念，具有渊博的文化素养才能与

学生互动交流，学习与生活相结合，达到学以致用的目的。

这次培训活动使我深刻认识到作为一名一线的英语教师要

有“终身学习，放眼世界”的格局。培养学生在英语方面听、说、

读、写的重要性。尤其小学英语教师更肩负着小学生的英语启蒙

教育，正确的发音，良好的学习兴趣，开口与人交流的勇气，大

胆的展示自己更是我们义不容辞的责任和使命。

为期两周的英语培训短暂而快乐，学习而充实，我会将本次

学习的点点滴滴取长补短，积极投身于教育教学中去，思考与学

习，创新与实践相结合，使我的英语课堂在学习中进步，在历练

中成长。

小学英语教师培训心得体会10

8月7日-8日我参加了我县中小学教师暑期英语教学培训。

在教研室和学校领导的关怀下，工作在教育一线的我们，能有机

会汇聚一起交流探讨。同时热情大方、认真负责又富有耐心的吕

主任与王老师为我们指点迷津，答疑解惑。短暂的一天使我受益

匪浅,为我今后的教学拓宽了道路,让我珍视好好把握,为顺利进

行教学打下坚实的基础!

通过本次培训，我收获良多，现总结如下：

一、采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣

1.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学

习信心。教师要充分利用书中课文创设栩栩如生的情景，如：教

对话HappyBirthday时，先教唱歌曲HappyBirthday，然后发头

饰，让学生扮演对话中的角色。

2.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，

静态、动态结合，基本操练与自由练习结合，单项和综合练习结

合。如教了1—10的数字后，我们可以让学生带来他们最喜爱的

毽子，一边踢，一边数，学生们既踢了毽子，又复习了数字，一

举两得。

3.设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造

思维。如：设计"我是小小礼仪员"，让学生练习已学的礼貌用语；

设计"五好家庭演讲会"，让学生介绍家庭成员及父母职业；设计

"苗苗艺校招生"，让学生谈各自的兴趣爱好等。这些活动充分发

挥了学生英语学习的创造性，使他们的英语水平得到充分的展

现。

二、借助各种现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分

的语言实践机会，优化教学过程

1.充分利用班班通英语教学音像资源，如图画、录音、录像

等多媒体资源，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提

供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象

等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。

2.多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感

染力，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生

持久记忆。

3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，

使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。

4.多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学

的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。

三、运用多种激励方式，鼓励小学生积极进取

小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学习的兴

趣，小学英语教学应采取一切可能的方法，尊重和爱护学生的学

习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定，使他们

喜欢学、乐于学。因此，教师要通过多种激励的方式，如：奖品

激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生

积极参与、大胆实践，体验成功，有了成就感，就有了自信心。

特别要注意对学习后进的学生所取得的进步应该及时给予表扬。

英语是基础教育阶段的必修课程，教师应该想尽各种办法激发和

培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习

习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;

使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一

定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想像能

力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视

野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习

和发展打下良好的基础。

小学英语教师培训心得体会11

我有幸参加了此次国培计划农村骨干教师培训学习，真是受

益匪浅。作为一个走上教育事业1年的我来说，一直呆在农村小

学，我热衷于数学，但由于种种原因毕业后一直从事小学语文与

英语教学，也常常为工作中的难题而绞尽脑汁。这次，有了难得

的“国培计划”学习机会，我报了小学英语学科，以提高自己的

英语教学能力。每天下班之后，我就扑在电脑之上，虽然觉得生

活一下子忙碌了许多，但同时又觉得那么充实，那么开心。每一

天学习不同的课程，面对不同风格的名师，我震撼了，他们的知

识，他们的语言，他们的思想……深深地感染了我，听到不同类

型的讲座，每一天我都能感受到知识的充裕及思想火花的冲击。

虽然学习时间只有短短的三个多月，但我的大脑真正得到了

洗涤。作为一个并非专业的英语教师，我从国培学习中感受到了

英语的魅力，一直在教学中头疼得我，也转变了认识，重新开始

挑战自己的英语教学。

回顾自己的国培学习经历，感受颇多，拿到学员卡的那一刻，

我迫不及待的开始注册，完成注册程序，好像完成了人生中的一

件大事一样，我终于成为湖南隆回县小学英语班的学员了！

本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教

师有幸聆听了专家对我们的理论指导。

为了激发学生的英语兴趣，我也在英语教学中尝试过“听做、

说唱、玩演”教学法，往往是想的很好，组织过程出问题，不是

没效果，就是无法把学生从游戏中收回来。学习之后根据理论指

导、活动范例，结合自己的英语教材，学生特点，设计出适合自

己学生和自己教材的活动，虽然效果不是很好，但比起原来，进

步多了，我想在实践中不但学习，不但反思，一定会有所收获。

理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，学习之

余又用于教学活动，找到问题，仔细反思，用心解决，这是本次

培训最大的成效。虽然是短短的三个月，但我们能够与专家进行

面对面学习，节约时间成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、

实现教育公平！这对农村教师来说，的确是一笔巨大的财富。虽

然培训即将结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！

相反，这是继续教育一个新的起点，作为一个成长中的青年教师，

我今后希望能够多参加类似的培训。

培训后，我将认真做好反思，认真整理学习笔记，有针对性

地开展以上教学实践与研究活动，把我们在国培中学习到的知识

应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，

真正做到学用结合，联系实际，学以致用。同样，把它应用于其

他学科之中，促进自己的多学科教学。努力使自己成为农村小学

教学中的“多科”教师。

培训学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰

富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了

更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，

为农村的教育事业贡献自己的一份力量。在平时教学中，不断给

自己充电，让自己永远是一个学习中的，成长中的教师。

小学英语教师培训心得体会12

本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训

对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰

富自己提高自己，学然后知不足。很荣幸听了四位老师的精彩讲

座。

姜老师的讲座让我们更明白明确小学的教学目标的重要性

以及如何更好得制定小学教学目标。姜老师严谨的演讲风格让我

感触很多，作为年轻教师要更及时新教育观念，明确教师角色。

学习教育理论，根据相应的教育理论指导教学实践。及时改进教

学方法，提高课堂教学效率。平时积极参与教科研，增强创新自

身能力。把握学习机会，努力提升专业水平

郑老师的讲座让我们明白了什么是课堂观察，让我们了解到

教师要提高教学水平就要对自己的教学行为进行分析与反

思……，教师从多种渠道获得信息。是教师获得实践知识的重要

________，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、

了解教学与学习行为的基本途径。

刘老师和我们分享了论文写作体会，听了刘美芳老师的交流

后。我感触很深，为什么自己写不出高质量的论文。因为积累的

不多，因为沉淀得不深。刘美芳老师说要给学生一碗水，教师自

己应该有一桶水。这句话我深深记在心里，也会付诸于行动中。

胡老师的讲座从细节上和我们分享了如何培养小学生的习

惯。要培养学生良好的听的习惯，良好的说的习惯，良好的读的

习惯，良好的写的习惯。从听说读写四个方面结合自己的教学经

验，详细得和大家分享了如何培养学生的英语学习习惯。让我们

懂得了良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养

形成的。小学生学习英语，主要通过课堂教学形式。所以，良好

的英语学习习惯的养成主要是靠教师。教师必须十分重视良好学

习习惯的培养，注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格

地训练学生。

虽然学习时间是十分短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，

我感觉既兴奋又平静，作为年轻教师，作为一线英语教师，通过

这次培训感到肩上的担子更重了，我会加倍努力，在以后的教育

教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！

小学英语教师培训心得体会13

我是一名农村小学英语教师，能成为免费培训中的一员，我

感到非常荣幸，在整个远程培训学习过程中，见识很多，惊喜很

多，感悟很多，一些新的教学理念让人耳目一新，叹为观止。尤

其是学习了哈尔滨市教育研究院迟秀芝教授的《设计课堂练习与

作业的能力》专题，在感悟的同时我还深深地体会到以下几点：

一、设计课堂练习与作业的意义

课堂练习与作业设计是优化课堂教学的重要环节。是实现特

定教学目标，完成教学任务的手段。是教师根据教学目标，依据

学生学习的心理特点，接受知识、形成技能、发展能力差异，对

教材分析、加工，而精心设计之后，布置给学生的功课。是促使

学生对所教的知识，进行及时的、系统化的巩固与应用。是促使

所学新知得以迁移，达到延伸、拓宽、深化的目的，使其形成技

能、技巧。课堂练习与作业也是对教师的教学效果，学生学习掌

握程度的反馈，是教师进行查漏补缺，调整教学内容，改进教学

方法，以便更有效地提高教学质量。在这一过程中，不仅是培养

学生良好的思维品质，也是发展学生的智力，培养学生情感、态

度、价值观的重要途径。更是重建与提升课程意义及人生意义的

重要内容。它是教师创造性工作必备的一项专业能力。

二、设计探究性的课堂练习与作业，可以展现学生个性。

教育家苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂

固的需求，就是希望感到自己是个发现者、研究者，而在儿童的

精神世界这种需求更为强烈。”因此在设计作业时可以让学生感

觉发现了什么，这样不仅可以激发学生的好奇心，提高学生学习

英语的积极性，而且还可以培养学生思维的灵活性和敏捷度。笔

者注意拓展学生作业的空间，尽量为学生创造机会，指导学生有

目的的进行探究性学习。例如在学习字母时，可以让学生去找找

身边的字母，如CCTV（中央电视台）、KFC（肯德基）、WC（厕

所）等。在学习数字时，可以让学生找找生活中的英文数字，如

车牌号码和电话号码等。

三、设计体现层次性的课堂练习与作业，可以兼顾学生差异。

英语课堂练习与作业的设计和布置不仅仅是机械抄写，也不

应该是教师硬派。学生的学习能力各不相同，“一刀切”的作业

往往导致“好的学生吃不饱，后进的学生吃不了”，教师很难兼

顾学习困难生和优等生。因此，在布置作业时笔者考虑学生学习

能力的差异，根据优等生、中等生、后进生进行作业设计，并根

据教学目标将作业设计成A、B、C三类。其中A类作业偏重于综

合能力的运用，C类作业偏重于基础知识的巩固和积累，B类则

介于二者之间。学生可以自己选择想完成的作业，增加了作业的

弹性，多了选择的空间，也多了主动的权利。例如，我们在学了

Attheweekends这一单元后，我给学生设计了以下三类作业，让

学生自选一题。A类作业是写一篇80个词汇左右的英语作文，

Aboutyourweekends；B类作业是简单概括一下这个单元的中心

句，并串成一篇小__，这些在课堂上都进行学习和讨论过，只是

进行简单地整理；C类作业则是根据课文内容回答问题。这样的

作业设计使不同层次不同水平的学生都能对所学的内容进行巩

固，也能从中体会到学习和成功的乐趣。尤其是两头的学生，这

两种学生在教学中我认为是最需要智慧和经验进行有针对性教

育的，抓住典型，以点带面，从而促进全体学生的全面发展。

四、设计实践性的课堂练习与作业，可以促进学生综合运用

语言能力。

《英语课程标准》指出：具有实践性的英语家庭作业不仅有

利于开发学生的智力，帮助学生形成良好的性格、坚强的意志和

高尚的品格，而且有利于培养学生的自我管理能力和多元认知能

力。在课外要求学生与同学、老师之间尽量用英语交流；在家里

要求学生与懂英语的家长用英语交流，还可以饶有兴趣地充当

Littleteacher的角色教父母学英语，真正达到学以致用的目的。

这种实践性的英语家庭作业，可以提高他们的口语交际能力，更

有利于学生综合素质的发展，让学生享受IcandoitinEnglish！

的乐趣。让学生开动脑筋，改写对话，续编故事、收集调查、绘

制手抄报……帮助学生把它当成是一项活动任务去完成，充分发

挥个人的创造力和想象力。

总而言之，通过这一轮的培训，使我受益匪浅，设计一些开

放性的、需学生主动去体验、实践、参与、合作与交流的精彩有

趣的课堂练习与作业，不但能巩固所学知识，还能使学生在不知

不觉中学到很多课外英语知识，既有利于促进学生听、说、读、

写能力的提高，发展学生的语言运用能力，也有利于学生个性化、

自主化发展。这样坚持不懈，教学效果和学习效率定能双盈！我

也希望以后能有更多的机会，接触新理念，不断更新教育观念，

为新课改尽一份绵薄之力。

小学英语教师培训心得体会14

做好老师，就是教学的方式和方法一定是要合适的，作为英

语教师，对待自己的学生，不同的时期，都是要有不同的教学方

法，不同的人同样如此，有些学生学习很快，基础也好的，可以

找一些难一点的作业给到，让他们不要骄傲，同时认真积极的去

学习，对于学习不是那么理想的，就要有耐心，细心的帮助他们，

一点点的解决问题，当他们觉得学的进去，有进步的时候要表扬，

给他们提升他们学习的信心，英语的学习和其他科目是有些不同

的，毕竟我们不是处在英语的环境当中，所以学习起来并不是那

么的容易。

同时我们老师也是要有好的师德，自己要做好，才能去教好

学生，培训里老师也是说了，我们在学生面前要有老师的样子，

要以身作则，日常的一个言行以及举止都是要符合老师这个职业

的，不能没有一个老师的样子。这个也是我印象非常深刻的，如

果自己都做不好，其实也是很难去教导学生的，特别是现在的学

生见识也多了，而且也是处于一个习惯养成的阶段，只有我们老

师做好了，那么他们才能跟着我们学到好的，优秀的习惯。

在对待学生学习当中，要有耐心，这不但是对待差生，同样

对于优秀的也是如此，我是一名新教师，虽然我教学的东西对于

我们大人来说很简单，但是对于学生来说，却是比较困难的，即

使一些优秀的学生，想要学会也是并不容易的。所以更是要有耐

心的去教学，要站在学生的角度去看，可能我们老师觉得简单的，

但是学生们想要理解起来却并不是那么容易做到的。

这次的培训也是让我明白，自身要学的还有很多，只有去充

实自己，那么才能更好的去把学生们教好，而这次的培训也是让

我对未来的教学充满了信心，我相信自己在今后的英语教学工作

中会做好的，会把我的所学都教给学生们，让他们学到有用的英

语。同时我也明白，我作为新老师，在工作中可能会出错，不过

没关系，只要我努力改进，就一定会做好的。

小学英语教师培训心得体会15

本次暑期小学英语教师培训班的培训内容丰富，有英语文

化、英语简笔画、小学英语<<课程标准>>、英语语言训练、英语

教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学

到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了

眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈

谈自己的几点体会。

一、观看示范课，学习优秀教师的教学经验

在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点累，

但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们

来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”

这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是

课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我

对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标

的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，

这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，

特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教

学水平。

示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过观

看示范课和听课后老师的点评，让我更加清醒的认识我们教师应

具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语

教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课

堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中

进步。

二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识

专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口

语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，

由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真是大有收获，还有

写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英

文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、

“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，

也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学

生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的

教学方法，合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入部分时，

省教研室周老师讲的几种方式就常的好，让我从中学到了很多，

在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个

性，体现英语交际的特性，我通过Let’ssing,Let’schant,Let’

sact,Let’splay,Listenanddo等多种活动方式达到培养学生学

习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，我采用了实物或图

片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的

情景，使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来

学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们

在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而

达到事半功倍的学习效果。

在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使

他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，

同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机

会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取

得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学

目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符

合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模

式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极

情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能

力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做

好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实

践当中，为象山小学英语教育做一点微薄的贡献。