富丽堂皇的意思

七年级语文常见修改病句的几种方法附解析

一、初中语文试卷修改病句

1．修改下面的病句。

①这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。

②他把红烧肉没有做好。

③世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。

④我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。

2．下面这段文字中的三句话，各有一处语病，请加以修改。

①《人民日报》表示，提升人们的幸福指数已成为官员的共识。②评论家说，对“幸福”

口号的宣传表明，政府认识到了民生问题。③巴黎政治学院高级研究员让菲利普贝雅

说，通过承诺提供幸福，使中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。

3．下面的语段划线处有语病，请选择一句提出修改意见。青少年学生是祖国的未来、民族

的希望，①是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我们

从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信“滴水汇成河，千河聚成海”，②我们就能够

缔造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①利用遥感卫星进行国土普查，是人类获取信息。例如，我国对于青藏高原等地进行普

查，②遥感卫星提供的一幅照片的覆盖面积是航空照片的近140倍上下，只需1人用3

天时间就可以完成解译判读工作。③我国考古工作者还利用遥感卫星图片，发掘了一批古

代遗迹。比如内蒙古昭乌达盟附近的一座被黄沙深埋的古城，④在遥感卫星照片上被确认

并发现是元朝忽必烈为其女儿兴建的应昌古城。

（1）第①处成分残缺，应在________词语后面增补________。

（2）第②处词语赘余，应删去________。

（3）第③处搭配不当，应将________改为________。

（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。

5．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。

①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提

升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，

一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合

起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会

在潜移默化中得到提高。

6．下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。

①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。

7．下面这段文字的三句话，各有一处语病，请加以修改。

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运

歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌

候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色

和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。

8．下封贺信有五处错误，请找出并改正。

滨江医院传染科全体：

欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。

几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，

英雄无畏，团结协作，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的

成就。我校全体师生决心以你们为榜样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。

祝

取得更大胜利！

陵江中学

2003年6月10日

①漏落的一处是：________

②格式不当的一处是：________

③重复累赘的一处是：________

④用词不当的一处是：________

⑤游离中心的一处是：________

9．下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。

①他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。

②看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。

③有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。

④教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。

10．仔细阅读下面的文字，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的

地方、有语病和错别字，包括标点使用不当的地方加以修改。

①换用号：②增补号：③删除号：

④复原号：△△△⑤调位号：⑥留空号：

鉴于近些年来春节晚会收视率每年都自欺欺人的达到百分之九十六点五以上，为了进一步

阻止收视率在观众心目中的负增长，广大人民群众强烈要求，保持春节晚会在央视的地

位，让央视最有名气，现在网上人气最旺的主持人韩乔生冒天下之大不违，临危上

任，力挽狂澜，成为今年中央台春节晚会新一任的首席主持人。

11．阅读下面的文字，完成小题。

读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵(d)。正襟危坐，心无

旁(w)，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵汲取成长的养料；让灵魂倾听圣者的箴

言。人生如书，断章取义破绽百出，附庸风雅徒有其表，言不及义遭人厌弃。杜绝妄想、

摒弃浪荡，谨记成功的秘（ju）：勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。通过阅读，将让成功的

喜悦走进你的世界！

（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

①亵(d)________

②心无旁(w)________

③秘(ju)________

（2）给语段中加下划线的字选择正确的读音。

①汲________(A．jB．j)②箴________(A．zhnB．jin)

（3）下列对语段中画线词语的理解不正确的一项是()。

A.“富丽堂皇”在句中是“华丽雄伟”的意思。

B.“杜绝”在句中是“遏制、彻底制止”的意思。

C.言不及义：没有说出内心真实的想法。

D.断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立截取其中一段或一句的意思。

（4）语段中画线的句子是病句，请作修改。

12．下面的作文片断三处有语病，请提出修改意见。

“五四”青年节那天，我班举办了一次“我为班级添光彩”演讲比赛，各班都选派了代表参

加，校团委书记也很荣幸地参加了这次活动，会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十

分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场阵阵掌声。会后大家感到欣

慰，增强了同学们为班争光的决心。

13．为推动“与经典同行”的读书活动，某校发起了倡议，学生宣读了《倡议书》。请阅读

下面的《倡议书》，回答问题。

倡议书

①“书籍是人类进步的阶梯。”人类一点一滴的进步都离不开书籍。中华民族之所以成为

礼仪之邦，之所以成为文明古国，是因为A中华民族是一个热爱书籍、勤奋读书的国家。

为了民族繁荣昌盛的延续，我们要勤奋学习，刻苦读书，知书达礼，智慧生活。B经学校

决定和研究，于4月在全校开展“与经典同行”的读书活动。在第21个“世界读书日”即将到

来的这个特别的日子里，我们向全体老师和同学发出如下倡议：一，崇尚读书。二，品读

经典。三，博览群书。四，读以致用。五，终身读书。

②阅读，是视野的远行，你能博览到多姿的风景。你可以从“飞流直下三千尺，疑是银

河落九天”中领略到山河之壮，你可以从“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中欣赏到西湖

之美，C________________。（续写一句）阅读，是智慧的远行，你能收获到智者的启迪。

史铁生告诉我们要坚韧乐观，诸葛亮劝诫我们要修身养性，D________________。（联系

课本内容，续写一句）阅读，将为我们赢取一笔丰厚的财富。

③老师们、同学们，读书吧！与书籍为友，与经典同行，与名家对话，让书香飘逸！

（1）《倡议书》第①段中的A，B两句有语病，修改如下：

A将________修改为________。

B将________修改为________。

（2）仿照第②段画横线句子，在C，D处续写。

（3）请你在班级读书会上向同学们介绍一种读书方法。

14．阅读下面的文字，按要求作答。

“看完球幕电影，再去古老的石窟里现场感受，更多了一份（甲）（A．敬畏；B．敬

佩）。”“相对于实体参观，数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一

世界历史遗产”……在莫高窟数字展示中心，不少游客连连感叹，观看《梦幻佛宫》球幕电

影，恍若置身于一个个异彩纷呈、如梦如幻的洞窟之中，精美的塑像似乎（乙）（A．唾

手可得；B．触手可及），绚丽的壁画近在咫①（A．zh；B．zh）尺，细节纤毫毕现。数

字电影为游客提供了更好的旅行体验，这种参观模式在一定程度上又缓解了旅游旺季游客

j②（A．剧；B．巨）增对莫高窟文物造成的压力。

（1）为①处的划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处：________；②处：________

（2）为文中甲乙处选择符合语境的词语，只填序号。

甲：________；乙：________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产。

15．阅读下面的文字，完成下列小题。

中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪铄在京

剧斑ln的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里…

传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。保护并了解我们的传统文

化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。

（选自《文化是民族的根》）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。

斑ln________绽________放承载________

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“弓弦”的“弓”是________画，“义不容辞”的意思是________。

（4）修改下面的病句。

保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

16．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①传统社会中，诚信是做人之本，一个人一旦没有了诚信，那么他就难以立身处世。

②在我国古代社会，诚信________是调节个人行为的道德规范，________是为大多数人所

尊奉，具有普遍意义的伦理道德。③它要求个人对内立足于“诚，”坚持自我本真和独立，

不趋炎附势，不随波逐流；对外守于“信”，信守自己的承诺，不出尔反尔，不人云亦云。

④诚信更应成为现代社会的基本规范，然而人们却也感受到了自己的周遭生活诚信缺失，

当前市场经济环境下的某些无序和道德失范，已成为社会生活中的突出问题。⑤因此，在

社会主义市场经济体制完善和建立的过程中，特別需要诚信来维系，需要诚信的精神价值

的支持。

（1）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（2）第⑤句有语病，请将修改意见写在下面。

（3）第②句需补上一组恰当的关联词语。

在我国古代社会，诚信________是调节个人行为的道德规范，________是为大多数人所尊

奉，具有普遍意义的伦理道德。

17．阅读下面的文字，按要求作答。

一踏上积石峡里的黄河河底，我就（甲）（A．迫不及待B．急不可耐）地盯着脚下的河

底，昔日喧嚣咆哮的黄河，如今静谧得只听得见我的心在怦怦①（A．pngB．png）跳

动；干②h的黄河河床，呈现着一片神圣而（乙）（A．肃静B．肃穆）的灰褐色，竟是

个“巨石阵”，犹如“水底石林”。河底石虽然面貌各异，可全是优美的曲线组合，没有一条

直线，没有一处棱角，处处光滑无比。黄河水万古不息的抚摸，铮铮巨石摸得光溜溜了。

（1）请为文中①处划线字选择正确的读音（只填序号），请在②处填写正确的汉字。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙两处选择符合语境的词语，将选项填入下面横线，只填序号。

甲处________；乙处________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

18．阅读下面的文字，完成后面小题

太初元年，司马迁正式开始了《史记》的写作。到天汉二年（公元前99年）司马迁四十

七岁的时候，一场意想不到的灾难降临到了他的头上。这一年，李广的孙子李陵带领五千

步兵出征匈奴，中途遇上了敌人的大部队，虽经浴血奋战，但终因而兵败。李陵也投降

了匈奴。消息传入汉廷，武帝大为恼怒。当他呼问司马迁对此事有何看法时，司马迁一方

面为了安慰汉武帝，另一方面也痛恨那些、的小人，便说李陵的投降也许是，“李

陵虽然失败被俘，看他的心意，是想相机报效汉朝”，（）佛字图片大全 ，不应该再过多地责怪他。不

料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬上”的

罪名被处以死刑，后经司马迁自己申请改为宫刑。这件事不论从肉体上还是精神上都是

对司马迁的惨重打击，只是因为《史记》还没有写成，出于一种强烈的使命感，他才忍辱

负重地坚持着活了下来。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.寡不敌众看风使舵落井下石权宜之计

B.众寡悬殊顺水推舟趁火打劫缓兵之计

C.电视机高度 众寡悬殊看风使舵趁火打劫权宜之计

D.寡不敌众顺水推舟落井下石缓兵之计

（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.即使他真的投降了敌人，他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

B.他投降前那种艰苦卓绝的奋战足以为国扬名了，如果他真的投降了敌人。

C.如果他真的投降了敌人，那么他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

D.虽然他真的投降了敌人，但是他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.不料想这些话更加激怒了他钢琴练指法 周围的一群宠幸和晚年多疑的汉武帝，结果司马迁被以“诬

上”的罪名处以死刑。

B.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁以“诬上”

的罪名被处以死刑。

C.结果这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，不料想结果司马迁被以

“诬上”的罪名处以死刑。

D.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬

上”的罪名处以死刑。

19．阅读下面材料，按要求答题。

在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广。这是什么原因呢？

在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被

完整记住广为流传的名句名篇却不多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化

和口语化程度大大改善。朗朗上口，易记易背。

唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________________。唐诗中多七言律诗、五言

律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记

诵。

因此，唐诗流传既多且广，三下乡社会实践报告 至今不衰。

（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。

（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________。

20．下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。

①生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究

的做法，发明了DNA微阵列。②这大大加快了基因研究。③他认为如果掌握和懂得基因

的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。

①处：________；②处：________；③处：________

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、初中语文试卷修改病句

1．①应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。②应改为：他没有把

红烧肉做好。③应改为：“……永远在那儿运动、变化、发展……”④应改为：“……才知道你

由于正忙着……”

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残

缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做

题，就会掌握其中的规律。①本句定语的顺序不当。“我买的”，表领属性词语；“三本”，

数量短语；“很有教育意义的”，动词短语；“精美的”形容词短语；“中文”，表性质的名词。

②本句状语的顺序不当。正确的语序是：“把”字结构做状语时，要放在否定词后面。③词

序不当。“发展”“运动”“变化”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运动引起“变化”，有

变化才能“发展”④词序不当。“由于”应放在“你”后面。

故答案为：①应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。②应改为：

他没有把红烧肉做好。③应改为：“……永远在那儿运动、变化、发展……”④应改为：“……

才知道你由于正忙着……”

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找

准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔

细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

2．①“提升”改为“提高”，《人民日报》表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识；

②“民生问题”后面加“的重要性”，评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民

生问题的重要性；

③去掉“使”，巴黎政治学院高级研究员让菲利普贝雅说，通过承诺提供幸福，中共希望

向人们表明，自己关心他们的问题。

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残

缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做

题，就会掌握其中的规律。①句中词语搭配不当，应把“提升”改为“提高”，即：《人民日

报》表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识；②句中缺少宾语中心语，应在“民生

问题”后面加“的重要性”，即：评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民生问

题的重要性；③句中缺少主语，应去掉“使”，即：巴黎政治学院高级研究员让菲利普贝

雅说，通过承诺提供幸福，中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找

准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔

细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

3．①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键或是否养成良好的习惯，是能否做个文

明中学生的关键。②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【解析】【分析】①两面对一面。去掉“是否”。②搭配不当。将“缔造”改为“营造”。

故答案为：①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键或是否养成良好的习惯，是能

否做个文明中学生的关键。②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找

准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔

细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

4．（1）获取信息

；的途径之一

（2）“近”或“上下”

（3）发掘

；发现

（4）发现

；确认

【解析】【分析】（1）缺少主语，在“获取信息”后加“的途径之一”或“重要手段”；（2）重

复累赘，删去“近”或“上下”；（3）“发掘”与“遗迹”搭配不当，应为“发现遗迹”；（4）应该

是先“发现”，再“确认”，把“确认”和“发现”互换位置。

【点评】此题考查对病句的辨析。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不

当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可压缩句子，抓住主要成

分，由整体到局部地判断。

5．②句中“搭建”和“资源”搭配不当。③句中语序不当，应该是“学习语文、运用语文”。

【解析】【分析】②句中“搭建”和“资源”搭配不当。③句中语序不当，应该是“学习语

文、运用语文”。

答案：②句把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。）

③把“运用语文”和“学习语文”互换位置。

【点评】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材。解答

时要从等方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修

改的还习惯。做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类

型进行整理积累。

6．①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

【解析】【分析】①成分残缺，缺少主语，删去“使”；②搭配不当，“图书馆”与“树立”搭

配不当，将“树立”改为“创立”或“建造”。

答案：①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

【点评】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺

或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。本题考查病句的辨析与修改能

力。句中有介词，尤其是两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题。

7．①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”；②搭配不当，“进入”改为“作为”；③词序

不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”

【解析】【分析】本题是对辨析并修改病句的考查。要仔细阅读每一个句子，结合自己平

时积累的辨析病句的几种方法，先找出有语病的句子，再把它改正过来。本题有三处错

误：①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”；②搭配不当，“进入”改为“作为”；③词序

不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找

准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔

细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

8．应在第一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应删去

“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”

【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就

是按书信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如

“互相支持”和前面的“团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成

就”场合不当。可改成“成绩”。还有句子与表达主题无关。比如“对其他病人的关怀也无微

不至”，应去掉。

【点评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。

所以做此类题要从内容和形式两方面入手。

9．①句把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”。把“忘”改成“记得”。③句改法：去掉“非

常”，去掉“完全”

【解析】【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、

表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过

划分句子的结构来发现病因。

【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练

习中，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。

10．①“签于”改“鉴于”。②“为了进一步阻止收视率在观众心目中的负增长”改为“为了进

一步阻止收视率的负增长”。③“广大人民群众强烈要求”与“保持春节晚会在央视的地位”对

调。④“违”改“韪”。⑤“临危上任”改“临危受命”。

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可

以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类

型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句

子的病因。改病句时要对症下药。

11．（1）渎；骛；诀

（2）A；A

（3）C

（4）去掉“通过”或去掉“让”，把“将”移到“走进”前。

【解析】【分析】（1）考查对汉字字形的辨析与书写。亵渎：冒犯，不恭敬。“渎”不要写

成“读”，“心无旁骛”的“骛”不要写成“鹜”，“秘诀”的“诀”不要写成“决”。

（2）考查对汉字字音的辨析。汲：j，是指从井里打水，形容心情急切、努力追求。箴：

上下结构，部首为竹，读作zhn。

（3）C.言不及义：形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。也指只说些无聊的话，

不涉及正经道理。不合语境。故选C。

（4）“通过阅读，将让成功的喜悦走进你的世界！”缺主语，去掉“通过”或“让”。词语顺序

颠倒，把“将”移到“走进”前。

故答案为：⑴渎；骛；诀；⑵A；A；⑶C；

⑷去掉“通过”或去掉“让”，把“将”移到“走进”前。

【点评】⑴本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时

的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联

系整个词语的意思；

⑵字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意

义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的

字要查字典；

⑶本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们

对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面

进行归纳；

⑷本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，

标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配

不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

12．①删掉“很荣幸”；②“一拥而上”改为“按照顺序”；③删掉“抛砖引玉”

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可

以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类

型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。“很荣幸”适合口语表达，“一拥而

上”为贬义词，“抛砖引玉”不适合语言环境。

故答案为：①删掉“很荣幸”；②“一拥而上”改为“按照顺序”；③删掉“抛砖引玉”。

【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不

明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三

看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握

一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

13．（1）国家；民族；决定和研究；研究和决定

（2）C示例一：你可以从“潮平两岸阔，风正一帆顺”中欣赏到江海之阔。

C示例二：你可以从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中体会到深秋之寥。

D示例一：孔子教育我们要博学笃志。

D示例二：毛泽东教育我们要无私奉献。

（3）各位同学大家好，我向大家推荐品读法，就是在阅读中对文章中某一个精彩点深入下

去，品出其味。坚持这种方法，使我的阅读欣赏能力有了提高，在写作上也大有进步，希

望大家试一试，谢谢。

【解析】【分析】（1）语句“中华民族是一个热爱书籍、勤奋读书的国家”搭配不当，把

“国家”可改为“民族”；语句“经学校决定和研究，于4月在全校开展‘与经典同行’的读书活

动”语序不当，把“决定”和“研究”位置互换。

（2）仿写句子在内容上要与例句相一致。C处可采用“你可以从鸡杂怎么炒又嫩又好吃 ……（诗词名句）中……”写

诗句蕴含意义。如：你可以从“大漠孤烟直，长河落日圆”中欣赏到大漠之壮。答案是多元

的。D处要联系课本内容续写，如：孔子教育我们要博学笃志。答案是多元的，符合要求

即可。

（3）语言表达题，首先要有称谓（同学们）；其次介绍自己的读书方法及其好处；第三

要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后要表达感谢之意。做到文明礼貌，语

言简明、连贯、得体。答案是多元的，符合要求即可。

故答案为：⑴国家；民族；决定和研究；研究和决定；

⑵C示例一：你可以从“潮平两岸阔，风正一帆顺”中欣赏到江海之阔。

C示例二：你可以从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中体会到深秋之寥。

D示例一：孔子教育我们要博学笃志。

D示例二：毛泽东教育我们要无私奉献。

⑶各位同学大家好，我向大家推荐品读法，就是在阅读中对文章中某一个精彩点深入下

去，品出其味。坚持这种方法，使我的阅读欣赏能力有了提高，在写作上也大有进步，希

望大家试一试，谢谢。

【点评】⑴本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句是指因为不符合现代汉语语法

规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：

一是结构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是

否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。

⑵本题考查句子仿写续写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性要

求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求，这

里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致,前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等

或大致相等。

⑶本题考查语言表达的连贯得体。答题时应注意，从以下三个方面入手：第一看场合，根

据说话的场合、对象决定称呼；第二准确表达自己的意思，语言简明扼要，有逻辑性。

14．（1）B；A

（2）A；B

（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【解析】【分析】（1）根据对汉字字形和字音的积累答题，①“咫”应读作“zh”；②“剧

增”不是“巨增”。

（2）“敬畏”和“敬佩”都含有尊敬的意思，但“敬畏”还含有“畏惧”的意思，“敬佩”还含有“佩

服”的意思。根据语境，应选择“敬畏”；触手可及，形容伸手就可以可以碰到。唾手可得，

形容很容易就可以得到。触手可及亦可以形容同样状况却得不到情节，也可以形容距离，

后者却不可以。根据语境，应选用触手可及。

（3）语序颠倒，“永久”应修饰保存，应放在它的前面。应改为：数字电影不仅能看得更

清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

故答案为：（1）①B；②A

（2）A；B

（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【点评】（1）本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合

平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准

确辨析，明确它们的异同及用法。

（2）这道题考查运用词语的能力，首先要理解句子表达的意思，然后要辨析近义词之间

的区别，最后根据句意及词义做出选择。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认

真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原

因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要社会诚信 仔细，不能疏漏，修改句子一定

不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

15．（1）斓；zhn；zi

（2）闪铄；闪烁

（3）三；道义上不允许推辞

（4）了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“斓”不要写成“澜”；

“绽”不要读成“dng”；“载”是多音字，这里应读作“zi”。

（2）根据平时对汉字字形的积累可知，“闪铄”应为“闪烁”。

（3）“弓”的笔画和笔顺为横折,横,竖折折钩，所以弓三画，根据平时对词义的理解及句

意理解词语意思，义不容辞：道义上不允许推辞。

（4）语序颠倒，应把“保护”和“了解”调换位置。

故答案为：⑴斓；zhn；zi

⑵闪铄；闪烁

⑶三；道义上不允许推辞

⑷了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼

写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的

区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于

积累，加强记忆。

⑵本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉

字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。

⑶本题考查对汉字笔画的掌握能力以及理解词义的能力。汉字的基本笔画有八种，点、

横、竖、撇、捺、提、折、勾，书写的规则是先左后右，先上后下，先中间后两边。平时

学习汉字时要掌握这些基本的知识。

⑷这本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真

阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，

继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能

改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

16．（1）引号内的逗号放到引号后。

（2）改为“建立和完善”

（3）不仅；而且

【解析】【分析】（1）③句“诚，”逗号放在引号外边。

（2）⑤句“完善”“建立”顺序颠倒。

（3）②句前后两句的意思构成递进关系，“不仅……而且”。、

故答案为：⑴引号内的逗号放到引号后。

⑵改为“建立和完善”；

⑶不仅；而且。

【点评】⑴本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习

中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。

⑵解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答。

⑶本题考查关联词的填写。总观空格所在的两个句子，弄清复句关系后，即可选择合适的

关联词语。

17．（1）B；涸

（2）A；B

（3）黄河水万古不息的抚摸，把铮铮巨石摸得光溜溜了。

【解析】【分析】（1）对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的

字要查字典。如“怦怦”：拟声词，形容心跳的声音。读“pngpng”，注意据义定音。字形

题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形

旁辨形。如“干涸”：干枯、枯槁、枯窘、枯竭、贫乏、穷乏、干燥。注意据义定形。（2）

迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。急不可耐：急得不能等待，形容形势紧迫。

语境中这里没有形势紧迫的意思，所以选“迫不及待”。肃静：严肃而安静。肃穆：庄严而

安静。根据上文“神圣”一词分析，此处应该选“肃穆”。（3）中途易辙（偷换主语）。“铮

铮巨石摸得光溜溜了”改为“把铮铮巨石摸得光溜溜了”即可。

故答案为：⑴B；涸；

⑵A；B；

⑶黄河水万古不息的抚摸，把铮铮巨石摸得光溜溜了。

【点评】⑴本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时

的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联

系整个词语的意思；

⑵此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用

用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨

析作答；

⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判

断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，

找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不

当等错误。

18．（1）A

（2）A

（3）D

【解析】【分析】（1）寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。众寡悬殊：指双方力

量相差很大。根据语境，第一空应填“寡不敌众”。看风使舵：比喻态度、做法等跟着情势

转变方向（含贬义）。顺水推舟：比喻顺应趋势办事。根据语境，第二空应填“看风使

舵”。落井下石：比喻乘人之危，加以陷害。趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东

西，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。根据语境，第三空应填“落井下石”。权宜之

计：指为了应付某种情况而暂时采取的变通方法。缓兵之计：使敌人延缓进攻的计策，借

指使事态暂时缓和同时积极设法应付的策略。根据语境，第四空应填“权宜之计”。故选

A。

（2）根据语境可知，括号里的内容应是司马迁谈对李陵投降一事的部分看法。B选项的

表述突出了李陵的战绩，弱化了李陵投降之事，对汉武帝的呼问针对性不强。C“如果……那

么”表假设关系，“那么”后面的内容应建立在“如果”句的基础之上，这不合实情。D“虽然……

但是”表转折关系，“虽然”句认可李陵已投降，这不合实情。故选A。

（3）A语序不当。“他”指汉武帝还是李陵，表意不明；重点不突出，“晚年多疑的汉武帝”

应与“他周围的一群宠幸”对调位置。B语序不当。介词“被”应放在“司马迁”之后。C不合逻

辑。根据逻辑可知，“不料想”应发生在前，“结果”应发生在后。

故答案为：⑴A；⑵A；⑶D。

【点评】⑴本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用

汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近

义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更

重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

⑵解答此题，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统

一，句序合理，衔接和呼应自然。

⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判

断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，

找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不

当等错误。

19．（1）“改善”改为“提高”。

（2）诗歌的格律化的运用

【解析】【分析】（1）主谓搭配不当，“程度”不能和“改善”搭配，应把“改善”改为“提

高”。

（2）这一段话说明唐诗流传甚广的原因，这个原因是什么呢，其实这段话的最后就进行

了总结，即格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。由此可知，横线上应填

的一句话是：诗歌的格律化的运用

故答案为：⑴“改善”改为“提高”。

⑵诗歌的格律化的运用

【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动

宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。答题

时要结合具体语句进行分析和修改。

⑵本题主要考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文补写

合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

20．“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）；“研究”后加“的速度”；将“掌握”和“懂

得”的语序互换

【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的

主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。句①搭配不当，将“做法”改为

“方法”；句②缺少宾语，在句末加上“的速度”；句③语序不当，将“掌握”和“懂得”交换位

置。

【点评】常见的病句类型：（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾

搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分

残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构

完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第

一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语

意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的

位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。

句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意

歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。

（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，

或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不

当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。