古诗鉴赏

中国古诗词鉴六级士官 赏

一、长歌行（节录）

汉乐府

阳春布德泽，万物生光辉。

百川东到海，何时复西归?

少壮不努力，老大徒伤悲。

【注释】

1.青青：植物生长得旺盛时颜色。

3.阳春：暖和的春天。

4.德泽：恩惠。

5.秋节：秋季。

7.华：同“花”。

8.老大：年老。

9.徒：徒然。

【今译】

河水滔滔流向东海，怎么可能再往回流呢?少壮年华不努力有所作为，待到年

纪老时，就是懊悔悲伤也没有用。

“青上园中葵”四句描述了春天的景象。清晨、朝露、青葵、阳光，这是一副

多么生机盎然的图画。春回大地，万物生长，大自然赐与人间春光和恩泽。诗人的

欣喜，感激之情力憨鸠 透纸背，随即又抒发了悲壮的口字开头的成语 情绪。“哀”字既是对萧瑟景象的

描述，又是对惋惜心情的表达。接着联想到百川归海、一去不回，并以此来比喻韶

光之匆匆易逝。最后感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有

所作为。全诗从青葵起兴，联想到四季变化;又以江河作比，得出应当抓紧时间、

奋发努力的结论，其比、兴手法是很明显的。

《长歌行》属汉乐府《相和歌、平调》两首中的第一首。“长歌”适宜表达深

沉的感情，这一首娓娓道来，有描述，有抒情，有叹惋，也有劝勉，使整首诗含蕴

细腻，余意无穷。既继承了“歌以咏志”的传统，又极富形式上的美感，便于反复

吟诵。

二、七步诗

曹植（三国•魏）

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急?

【注释】

1•釜（比）：古代的一种锅。

2.煎：煎熬，隐喻迫害。

前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的

尖锐矛盾，及豆萁对豆子的残酷迫害。最后两句“本是同根生，相煎何太急!”画

龙点睛提示诗歌主题。“同根”一语双关，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上

面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞

兄弟逼迫得这样急。

这首诗的比喻十分贴切，浅显生动。虽然诗歌本身是否真为曹植所作，还难以

确定，但这首诗反映曹魏统治集团的内部矛盾倒是十分形象真切的，确实是一首好

诗。

北朝乐府

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

【注释】

2•阴山：在今内蒙古自治区北部。

4.苍苍：青色。

四.咏鹅

骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【注释】

1、咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。建筑实践 《咏鹅》是骆宾王七岁时写的

诗。

2、项：颈的后部。

3、掌：诗中指鹅的脚掌。

这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。

首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可

以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，

高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之

态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。

三、四句写鹅西楚霸王项羽 游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”

两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的.姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色

彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相

映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的

能力。

五、回乡偶书

贺知章

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【注释】

1、少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。回乡时已年逾

八十。

2、无改：没什么变化。一作“难改”。

3、衰：疏落。

4、相：带有指代性的副词。相见，即看见我;不相识，即不认识我。

贺知章(659-744)唐代诗人，字季真，自号“四明狂客”，越州永兴(今浙江萧山

县)人。

这首诗写自己回到久别家乡时的喜悦与感慨，写得生动含蓄，富有生活情趣。

三、四句“儿童相见不相识，笑问客从何处来”写儿童问话这一饶有趣味的生

活场面。由于久客他乡，家乡的孩子都不认识他，把他当作远方来的客人，围上来有

礼貌地加以询问。“笑问客从何处来”一句极为精采，只要稍加想象，儿童天真

活泼的神态及诗人微微感到惊讶之后不觉有些好笑的感情变化，便会浮现在读者眼

贺知章一生仕途顺利，年逾八十告老还乡时，玄宗皇帝亲自作诗送别，还将镜

湖赐身陷囹圄 给他，太子和百官为他饯别，可以说是“衣锦荣归”，但诗人没有描写那些为世

俗所羡的情态，只是刻划一个久客回乡的普通人的真情实感。这一点与史籍记载贺

知章一生旷达豪迈、不慕荣利是一致的。