储蓄罐

1

储蓄罐

一、教学目标

1.了解储蓄罐的结构特点。

2.学会剪、刻、粘等纸工操作技法。

3.养成勤俭节约的习惯，提升创新意识、环保意识和合作意识。

二、重点难点

1.重点：储蓄罐的基本特点和制作步骤。

2.难点：弧线的刻划和折叠。

三、教学准备

1.教师准备：材料纸、范作、奖励贴等。

2.学生准备：剪刀、美工刀、垫板、双面胶。

四、教学过程

教学

环节

教师活动学生活动说明

1.课件图片展示灵灵和巧巧的学生交流，

激发学习兴

对话说说自己的零

趣和探究欲望，

导入

灵灵帮妈妈去买菜，找回来的钱和硬币是放

明确制作的内

新课

(2

许多硬币，应该放在哪里？在哪里的。容。

分

2.范作明确课题。

钟)

可爱精致的小猪储蓄罐，使用方

便，存放的零钱一目了然，我们今天

要来学习制作：储蓄罐。

初步观察储

蓄罐。

2

（板书）储蓄罐

探究

学习

（15

分

钟）

1.观察各式各样的储蓄罐，说一

说它们有什么相同和不同的地方，观

察、总结特点。

（板书）投币口罐身

观察、思

考、总结相同和

不同之处。

了解储蓄罐

的基本结构：投

币口和罐身

2.知识窗

了解储蓄罐的历史，我国西汉时期

的《西京杂记》中就有相关记载。古代

的储蓄罐叫"扑满”，是用黏土烧纸而成

的小罐，只有投钱币的入口，没有取钱

币的出口，所以只有打碎罐子才能将钱

取出。

3.邀请同学试一试老师制作的储

蓄罐，发现了什么？

（板书）取币口

加深对整体

结构的了解。

学生思考，

老师制作的储蓄

罐为什么增加了

取币口。

4.探究制作的方法

翻开教材第18页，读一读制作

步骤，在小组内讨论一下。

5.分析步骤及其注意事项制作

（1）剪切时要细心，严格按照

卡片上的剪切线剪。边缘的这种锯齿

形状剪起来比较费力时，你有没有什

么好方法可以介绍给大家，看视频。

自学、讨

论。

观察、发

现。

通过小组讨

论的方式，检验

自学效果。

3

（板书）剪切

（2）卡片的中间，是挖切符

号。我们在刻挖时，要在下面垫上垫

板，防止刻坏桌面。

尝试先划

痕再折叠。歹

（板书）挖

（3）零部件全部剪完后，哪些

地方需要折呢？提醒注意看清相应的

折叠线。山线的折法就是图案朝外折

叠。为了让折痕显得更工整，我们需

要用刀和尺轻轻地划痕，注意要轻一

些，不能划断。

观察、领

会。

罐身的部分

是弧线，先划痕再折

叠，可以让弯曲的难

点轻松化解。

■

（板书）折叠

（4）演示安装塑料片。

利用实物

投影现场示范K1■M

（板书）安装

（5）最后调整粘贴。

制作的技法，尤

其是塑料片的安装

细节处理，对学生

进行有效的技能指

导■O■

（板书）粘贴

实践

体验

1.布置作业，温馨提示

作业内容：比一比谁的储蓄罐做

得更漂亮。

指读要求：剪切准确

了解操作要

求。

培养学生的

实践操作能力和团

结协作能力。

4

（16

分

钟）

粘贴牢固

美观整洁

操作安全

场地整洁

评奖说明：宣布评奖标准和规则

2.组织学生制作，教师巡回指

导。

完成的同学把自己的作品展示在

指定展架上。

动手实践。

交流

评议

（5

分

钟）

1.对纪律、卫生、质量等方面开

展综合评价。

2.小组代表评选，赠送笑脸。

小组长将本

组获得的奖励贴

贴在储蓄罐上。

评价标准是

多样的，但是整体

美观、制作牢固是

基本的要素。

3.对作品的质量进行专门评价

说一说哪一个是你最喜欢的作

品？谈一谈喜欢的原因，并提出改进

意见。

交流心得，

给自己喜欢的作

品送去奖励贴。

让学生学会

自我评价和反思，

这样下次就能做得

更好。

4.点评、颁奖

根据作品的数量及质量给予点

评。根据每组笑脸数量评选出“最佳

团队奖”，并现场颁发奖状。

领奖。

关注质量评

价的同时，关注同

桌之间的互帮互助

和卫生习惯的养

成。

拓展

创新

（2

分

钟）

1.仔细观察各种物品的盖子，说

一说结构特点。（推拉式、旋转式、

移动式）

2.如果要重新设计储蓄罐的取

币口盖子，你会怎么设计？能不能从

欣赏作

品。

课后探索。

拓展学生的

思维，引字废旧材

料再利用。对学生

进行发散性思维、

创造性思

5

这些盖子的结构中获得启发。

维的训练。

3.升华思想

那么这么多漂亮的储蓄罐，你准

备用它来干什么呢？你打算怎样用这

些存起来的钱呢？

总结全课，进行

勤俭节约、有计

划性地消费的思

想教育。

板书设计

储蓄罐

投币口

罐身剪切刻挖折叠安装粘贴

取币口

附：《〈学生学习活动〉评价表》

6

附件：《学生学习活动》评价表

四年级班第____组

空格内填上“（优秀）（良好）☆（还需努力）”

评价内容自评同学评

剪切准确

粘贴牢固

美观整洁

操作安全

场地整洁