天津泰达枫叶国际学校（枫叶教育集团旗下的全封闭式寄宿制国际学校）

天津泰达枫叶国际学校（枫叶教育集团旗下的全封闭式寄宿制国际学校）

天津泰达枫叶国际学校 （枫叶教育集团旗下的全封闭式寄宿制国际学校） 次浏览 | 2022.10.14 12:35:18 更新 来源 ：互联网 精选百科 本文由作者推荐 天津泰达枫叶国际学校枫叶教育集团旗下的全封闭式寄宿制国际学校

天津泰达枫叶国际学校，2008年5月创办，寄宿制，下设小学、初中、高中。是枫叶教育集团旗下的一所全封闭式寄宿制国际学校。

中文名

天津泰达枫叶国际学校

创办时间

地址

天津经济技术开发区第三大街71号

英文名

Tianjin TEDA Maple Leaf International School

类别

全封闭式寄宿制国际学校

隶属

枫叶教育集团

教学理念

“中西教育优化结合培育国际精英人才”——枫叶坚持中西教育结合，实施素质教育的办学思想,致力于不分国籍、种族、肤色，为所有学生提供一流的教育服务。

所得荣誉

2010年，中央电视台英语演讲风采大赛最佳组织奖；

2011年5月，天津市教委将天津泰达枫叶国际学校列为天津市“办学体制改革与创新人才培养机制探索”试点学校”；

2011年5月，北京大学教育与人力资本研究所将天津泰达枫叶国际学校列为素质教育和创新人才培养基地；

2011年9月，荣获天津经济技术开发区管委会颁发的2010-2011年度泰达奖教金“投资环境优化奖”；

2011年12月，在天津市工商联合会、天津市企业联合会、天津日报社联合组织的“榜样天津”评选活动中，天津泰达枫叶国际学校荣获“教育新锐贡献奖”；

2011年12月，在《新京报》、北京科技教育促进会主办的“金粉笔”评选活动中，天津泰达枫叶国际学校荣获2011年度“我最信赖的国际化学校品牌”奖；

2012年12月，天津泰达枫叶国际学校顺利申请全国教育技术十二五重点课题《个性化学习开发与提高教学效率研究》实验基地学校；

2012年，中国心理学会心理学普及工作委员会颁发的“学校心理教育规范化建设‘科研基地’”；

2013年5月，在第十二届中国国际教育品牌创新峰会暨教育强国梦·2013年度中国教育品牌评选活动中获得“中国最佳素质教育师范学校”荣誉称号；

2013年6月，成为“北京师范大学生命教育”重点实验学校；

2013年9月，获得天津经济技术开发区2012-2013年度泰达奖教金素质教育奖。

师资力量

枫叶教育集团已经形成幼教、小学、初中、高中为一体的基础教育体系，全国共八个校区：大连、武汉、天津、重庆、镇江、河南洛阳、内蒙古鄂尔多斯、上海。全体教职工人数2338人，其中中方员工1988人，外籍教师350人。

校园文化

枫叶校训勤奋博学进取争先枫叶理念中西教育优化结合实施素质教育枫叶精神诚信精神创新精神职业精神执行精神枫叶使命不分种族肤色国籍为受教育者提供一流的教育服务枫叶愿景把枫叶建设成为中国的枫叶世界的枫叶枫叶人的枫叶

教学模式

天津泰达枫叶国际学校中西教育优化结合的办学模式，是一个独特和创新的模式，这个模式可以概括为：“四个第一”、“三个结合”、“两个认证”、“一个对接”：

●“四个第一”

第一所中加合作创办并在中国国家教育部备案的基础教育国际学校；

第一所在基础教育领域率先提出中西教育相结合的理念，并在实践中取得成功的学校；

第一所实行中加两国高中课程计划相结合、相互认证的双语课程和双学历体系，并得到两国政府和国外大学认可的学校；

第一所中国基础教育与国际高等教育全面接轨的学校。高中毕业生可以凭借在校成绩直接申请国外大学。

●“三个结合”

是指中西教育思想互相结合；中外教师互相结合；中加教育资源优化结合。

●“两个认证”

是指中、英双语教学认证体系；中、加双学历文凭认证体系，枫叶高中学生分别在中、加两国注册学籍，学生参加中国政府和加拿大政府规定学科毕业会考成绩合格，取得两国政府颁发高中毕业证书。

●“一个对接”

是指完成枫叶高中课程学习，达到规定学分中国学生可以直接申请全球英语国家（地区）大学，外国学生可以直接升入中国大学。这种对接打开了高中生“走向世界”、外国留学生进入中国大学“互通”的快捷通道，而且中国学生教育成本只是在国外接受同等教育的1/4。

枫叶特色办学体制

天津泰达枫叶国际学校开创了中国基础教育的四个第一：第一所中加合作创办并在中国国家教育部备案的基础教育国际学校；第一所在基础教育领域率先提出中西教育相结合的理念，并在实践中取得成功的学校；第一所实行中加两国高中课程计划相结合、相互认证的双语课程和双学历体系，并得到两国政府和国外大学认可的学校；第一所中国基础教育与国际高等教育全面接轨的学校。高中毕业生可以凭借在校成绩直接申请国外大学。

办学模式

枫叶模式概括为“三个结合、两个认证、一个对接”，即中西教育思想互相结合、中外教师队伍互相结合、中加教育资源优化结合；中英双语教学认证与中、加双学历认证；枫叶学分被全球英语国家（地区）的大学所认可，枫叶高中毕业生凭枫叶学分，可直接申请国外大学，实现与国外大学畅通对接。

素质教育

天津泰达枫叶国际学校不仅为学生提供优质的教育服务，同时也是社区文化科学与教育的活动中心。天津泰达枫叶国际学校的社会实践活动，计入学生的学分。天津泰达枫叶国际学校要求学生利用寒暑假进行社会实践，获得融入社会的能力，使个人综合能力不断得到锻炼和提升。枫叶实践课程、研究性学习组织达150种以上，必修课“个人成长记录”占加方毕业学分的10%以上，学生参与社区服务、公益活动、勤工俭学、商务经营等社会实践积极主动，公民意识、责任感、关注他人等品质得以养成。

枫叶高中学生平时成绩与作业占总成绩的60%-80%，会考成绩占20%-40%，重情感态度、重过程培养、无高考束缚，为实践课程、研究性学习、个性化发展提供了制度保证，促进了学生综合素质全面发展。在高考体制下难以成功的学生，在枫叶可以获得成功；在高考体制下能够成功的学生，在枫叶可以获得更大的成功。

天津泰达枫叶国际学校编写了枫叶学生的《文明礼仪教材》，制定了个人礼仪、校园礼仪、公共礼仪、涉外礼仪等七章二十五款100多条，把培养学生文明习惯的措施切实落到实处；枫叶人站在文化建设的角度，培养学生的健康人格，培养高素质的现代文明人、培养国际化的公民。

实效德育

天津泰达枫叶国际学校为了全面实施英才教育，经中共中央文献研究室周恩来研究中心批准，高中成立了“周恩来班”；初中成立了“邓颖超班”。学校把争创“周、邓班”作为德育工作和校园文化建设的主线，贯穿于整个学段德育工作和校园文化建设的始终，教育学生从小勤奋学习、立志报国，不断提升学校德育工作的层次，增强德育工作的实效性。

塑造精英精神、培养健康品格是枫叶的办学宗旨。枫叶人始终把诚信教育放在教育的首位，并建立了诚信体系；诚信做事，诚信做人，是枫叶人的一种习惯。基于枫叶的诚信体系，学生不抄袭，教师不做假，成绩真实，评判公正，枫叶学生学分全球认可。枫叶的诚信体系不仅赢得国外大学的信任好评，更是学生受益终身的精神财富。同时，天津泰达枫叶国际学校培养学生自信勇敢，人人可独闯天下。

英语教学优势

英语课程、英语演讲、戏剧、文体活动，构成纯正地道的英语环境。其中加方课程听课、阅读、写作（作业）、交流均以英语为工具。学生在枫叶不只简单地学习两种语言，同时是在接受东西方两种文化、两种思维方式的教育和影响。枫叶教育体系培养融会中西的人才素质，正是未来世界所需要的人才素质。枫叶小学从一年级预科班开始系统地强化英语，强调口语，鼓励英语对话。

中外专家为枫叶小学生量身定做两套教材（《枫叶少儿英语》《典范英语》），每周12节英语课（6节中方，6节外教），小学毕业时英语词汇量达到2500个。针对学生差异，开设多种班型：常规班、提高班、强化班、辅导班、特长班。英语课外活动丰富，通过丰富的英语活动激发学生学习英语的兴趣，提供活学活用英语的平台。在学以致用中，提升学生英语交际能力。

枫叶初中实施英语分级教学，使用《枫叶英语》教材，词汇量可达5000以上，英语课时根据课程安排会略有不同，7年级和9年级是16节课（含全英文科学课），8年级是11节课（含全英文科学课），中加教师联合授课，听、说、读、写全面提升英语能力。初中全英授课的《科学》，使学生能顺利衔接枫叶全英授课的加方高中课程。

枫叶高中学生在全天、全英文的外教授课环境下，全方位地训练了学生的英语学术和应用能力，保证学生在走出国门之后，能够在文化、生活、语言、思考方式等方面无障碍地融入到国外的生活和学习中。

留学对接平台

世界著名大学把枫叶高中毕业生作为最大的优质生源地，每年都会前来招生。枫叶国际教育展已举办九届，申请大学服务、选课指导服务、签证咨询服务一应俱全。每届来自加拿大、美国、澳大利亚、英国、瑞士、中国香港等国家和地区的院校都在50所以上，参展的世界名校、普通院校和职业院校层次类别合理、专业齐全，各层次毕业生都能找到出口。

枫叶国际教育博览会上，枫叶毕业生可凭高三第一学期期中考试成绩单申请大学，符合录取条件者，大学现场签发录取通知书，所有枫叶毕业生均可提前4-6个月收到录取通知书，确保办理签证时间，不误当年9月入学。每届参加枫叶国际教育展的贵宾、大学代表、学生和家长无不惊叹枫叶国际教育展别有洞天，枫叶与世界名校紧密相连！

办学使命

枫叶履行办学使命，精诚培育学生成才。枫叶国际学校创建于1995年，建校18年来，枫叶中加优化结合的高中课程和“双语、双学历”的体制，已成功培育出15届毕业生6500多人，升入世界20多个国家的近400所大学，枫叶教育改变了一批批学生乃至家庭的命运，在国内外的影响力不断扩大。

枫叶小学奉行“尊重教育”：以赏识鼓励为基本方法，以个体交流为基本策略，以走进学生心里为基本过程。尊重全体学生，尊重成长规律，尊重学生成长的阶段性、多样性；尊重学生的人格，尊重学生学习的权利，为学生的发展尽一切可能提供条件。从学生角度设计开展教育教学各项活动，保证学生的全员参与、全过程参与，使学生成为最大的受益者，着力打造快乐校园。

枫叶初中致力于“三好习惯养成教育”：良好的学习习惯、良好的行为习惯、良好的生活习惯，为学生的终身发展奠定基础。学校关注每一个学生，注重培养全面的综合素质和英语特长，助推学生与高中加方课程实现对接。

枫叶高中实施“理想教育”，由“人生规划课程+选课指导+服务”组成的“学生成长保障系统”，是枫叶遵循高中生成长规律，构建的一套校本“人生成长课程”。科学研究表明，人的理想层次越高，成就越大。枫叶老师努力帮助每一个学生树立理想目标，制定计划措施，走上“自我奋斗”轨道。老师是学生实现理想的指导者、帮助者和合作者。

后勤服务体系

枫叶致力于为所有受教育者提供优质的教育服务，坚持国际标准，追求世界一流。无线网络复盖校园，办学装备资源丰厚；师生食堂中西餐饮风味齐全，学生宿舍生活设施实用完善；英语社区（公寓）标准提升，管理服务优化多元。读枫叶高中，得亲情关注；具备学贯中西之优势，无“少年留学”之弊端。

不断创新

中加学分互认、英语分级教学、国际教育展、男女分校等创新举措不断推出；优化管理服务，创新模式流程，追求优质高效，枫叶不断超越自我。从2010年起，取消强化年级设置，高一新生全都注册加拿大（BC省）学籍。改学年制为学期制，学生根据英语能力选择分层的“必修+英语”课程组合，边强化英语、边修加方学分，优秀者可提前选学大学先修课程（AP），促进快成人才，成国际人才。

培养目标

天津泰达枫叶国际学校依据国际化的定位和毕业生大批升入世界名校的自身实际，提出了精英人才的培养目标，注重塑造学生的精英精神，培养学生的责任意识、奉献意识，使学生形成有理想、有情操、有文化、有纪律的人格品质。学校大力营造英语学习的氛围，提高学生用英语交流的能力，逐步形成英语交流为主的全英语校园，全面培养学生掌握中英双语能力，兼有东西方两种思维，促进大批优秀毕业生升入哈佛、耶鲁、麻省理工、斯坦福、剑桥、牛津、多伦多等世界顶尖名校，成为国际精英人才。

目前，枫叶学生的个人规划，已经从“走出国门”，提升到“进入名校”，学校鼓励学生立大志、成大才。

参考资料