毕节梁才学校（贵州省民办公助学校）

毕节梁才学校（贵州省民办公助学校）

毕节梁才学校 （贵州省民办公助学校） 次浏览 | 2022.11.25 11:13:05 更新 来源 ：互联网 精选百科 本文由作者推荐 毕节梁才学校贵州省民办公助学校

贵州省毕节梁才学校是由贵州省毕节市七星关区人民政府招商引资引进，毕节市去年经过教育局批准成立，四川宏亮投资有限公司在成功举办泸县二中外国语学校、泸县梁才学校的基础上，目前与四川丰硕投资有限公司、云南昆明柱海木业有限公司强强联合，创办的一所集学前、小学、初中、高中教育为一体的高规格、高品质、国际化的民办公助学校。

中文名

贵州省毕节梁才学校

外文名

Bijie Liangcai School Guizhou Proince

类别

民办公助学校

现任校长

张明超

所属地区

中国贵州

学校地点

贵州省毕节市德溪经济开发区

创办时间

2013年

简介

学校占地350余亩，计划投资5个亿，现已投资3.8个亿。建有行政办公大楼、小学部教学楼、初中部教学楼、高中部教学楼、科技楼、艺术楼、图书馆、学生公寓楼、学生食堂、教师公寓楼等十大建筑楼群，建筑面积近20万平方米。各教学用房、功能用房、设备设施按国家标准配置。绿化率达40%，建有大量文化景观，形成了一个美丽的书香文化校园。[1]

2020年将投资2个亿启动二期工程，规划建设小学部、室内体育馆、学术交流中心等建筑楼群。

六年多来，学校坚持文化引领，建立了“卓梁”课程，实施了“八大教育”，构建了梁才教育“四大体系”，坚持争创“七个一流”，铸就梁才教育精典。学生达到6600余人，高考实现12个清北，一大批学生考入国家“双一流”大学，实现了品质名校的目标。

学校将继续以高远的目标为引领，着力打造教育“三大新高地”，不断创新理念和模式，面向现代办学，构建民族性与世界性兼备的育人模式，培养“共谋发展，卓越报国”的现代中国人，围绕“毕节领先，贵州一流，全国知名，走向世界”的办学目标为中心，全面深化教学改革，全面提高服务水平，全力打造一个优质化、个性化，国际化的现代基础教育学府，创立一个“学在梁才”的优质教育品牌，向区域名校、全国一流名校迈进！

学校文化

一、坚持文化治校，争创一流管理

学校坚持文化治校理念，充分发挥文化在推进学校各项工作中的领导力。梁才文化起源于校名，以“共谋发展，卓越报国”为统领，深化出了“五种精神”，形成了一系列的思想、理念、意识、作风、目标、体制、机制、制度、要求、措施、模式、方法、策略、行为、特色等等，从而构成了梁才的文化体系。

在构建学校文化体系过程中，学校学习借鉴了国际国内一些名校的文化，吸收了多年来我们在教育实践中的一些方法、模式、经验。同时，我们又结合贵州毕节的文化、时代的要求和毕节办学的实践，不断创新提升学校文化。

学校通过文化研究、文化学习、文化宣誓、文化考试、文化竞赛、文化体验、文化反思以及文化景观打造等多种方式和途径加强学校文化建设。学校校训、办学目标、发展目标、育人目标、办学理念、德育理念、德育模式、教学理念、教学模式、管理体制、“两个教育教学思想”、“四风”、“四大法宝”、“四大作风”、“四个要”、“五种精神”、“六个更工作要求”以及各种规章制度等等逐步在梁才学校师生员工中内化于心，外显于行，在学校管理中发挥着巨大的作用。

五种精神：

校兴我荣，学校至上的爱校精神

2.团结协作、荣辱与共的团队精神

3.服务奉献、精细务实的敬业精神

4.探索研究、求异发展的创新精神

5.舍我其谁、勇争第一的拼搏精神

二、坚持高标准设计，打造一流办学环境

学校占地350余亩，计划投资5个亿，现已投资3.8个亿。坚持“高标准设计，分步实施”的原则建设学校，现已建有行政办公大楼、小学部教学楼、初中部教学楼、高中部教学楼、科技楼、艺术楼、图书馆、学生公寓楼、学生食堂、教师公寓楼等十大建筑楼群，建筑面积近20万平方米。

学校建有建有1个400米8跑道塑胶田径运动场、1个100米小学生塑胶田径运动场和20个标准硅PU篮球场。

学校数字化校园已投入5000多万元，每间教室配置有“电子白板”或“一体机”，建有30间“智慧课堂”专用教室。

设有学生阅览室、图书室、音乐室、琴房、美术室，各种用房设备设施按国家标准配置。

2020年将投资2个亿启动二期工程，规划建设小学部、室内体育馆、学术交流中心、学生公寓等建筑楼群。

三、坚持高素质要求，锻造一流教职工团队

学校聘请了全国知名优秀校长、教育家型校长、四川省优秀校长、贵州省人民政府督学张明超为校长，全国优秀教师、四川省特级教师张玉彬，全国劳模、四川省特级教师赵晓林，全国特色教育优秀工作者、毕节市“十佳青年”王家荣，研究生赵琴，四川省特级教师何天金，四川省优秀清北名师王为民，神州天立教育集团优秀校长许如春等为副校长，构成了专家型校长团队。

中层干部团队主要由年富力强的教育教学管理骨干担任，他们在学校办学中发挥着主力军的作用。

学校现有专任教师450人（含4名外国籍教师），50%的教师为公办教师，90%的教师来自四川省及全国一级示范校、省级示范校。其中教授、正高级教师、特级教师13人，高级教师178人，一级教师182人；全国“五一劳动奖章”获得者2人，全国模范教师15人，省级骨干教师、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任等68人，市级学科带头人、市级骨干教师等228人。

学校在教职工队伍建设过程中，坚持文化引领，把校训、办学目标、“四大作风”、“五种精神”、“六个更工作要求”等作为团队建设的灵魂。

将《中小学教师职业道德行为准则》作为教师的基本要求，加强师德师风建设。

通过开展专家讲座、梁才讲堂、名师工作室、命题研究、师徒帮带、教坛新秀评选、参与各级竞赛以及“请进来，走出去”等方式，为教职工提供学习进修的平台。

四、坚持德育为首位，确保一流育人质量

学校坚持践行“行为规范、习惯良好、身心健美、志存高远”德育理念，实施立体德育，开展“六礼八节八活动”、“十五个一”素质提升工程、“12345”卓梁德育行动，重点锻造学生“三商四意五自六素养”。

坚持实施“两化三全四线”德育模式，系统构建学校德育课程。

坚持采取“精细管理、环境润心、活动育人、生活体验、游学探索、家校共育、有效激励”方略，立体创新精细落实现代德育有效措施。

树立了“家之顶梁（成人），国之栋梁（成才），民族之脊梁（成梁）”的育人目标为学生导航。

落实“四个要”管理要求，营造良好校园氛围。

落实“三全”管理思想，做到学生在管理就在。

加强学校文化德育阵地建设，实施环境育人。

系统构建学校学生活动，在丰富多彩活动中育人。

建立学生自主管理体系，培养学生自主管理能力。

实施每月德育的简报制度，定期总结学校德育工作。

采用学生操行分管理，实施学生德育量化考核。

积极组织学生参加社会实践，提高学生融入社会的能力。

邀请领导、专家、家长、社会名流到学校大讲堂讲学，丰富学生综合知识。

努力挖掘学科教材中的德育素材，寓德育于课堂教学之中。

号召教师把教育作为事业，努力从教书匠转化为人师。

要求教师做到爱生如子，真诚关爱每一位学生。

坚持一周一主题德育，有计划有目的引导教育学生。

优化学生“一日常规”要求，让“一日常规”更具有操作性。

坚持学生行为习惯教育天天讲时时抓，做到学生行为习惯常抓不懈。

坚持办好团校，建立问题学生学习转化制度。

坚持教室门牌填写制度和课堂常规管理制度，促进学科教师切实参与到学生常规管理中来。

坚持各种场所学生管理责任制度，使每一位教职工参与到学生管理中来。

坚持学生凭离校卡离校，凭校牌进入学校制度。

坚持学生返校迎接制度，督促学生规范返校。

通过家长开放日、家校通、网络、电话、短信、家访、《家校联系手册》等方式，建立学校、家长、教师、孩子沟通交流的渠道。

建立班主任班级每日微信小结制度，保证家长了解孩子每天在校情况。

建立年级“家长学校”，定期培训家长。

坚持每周向家长推送家庭教育知识，提高家长家庭教育管理水平。

五、坚持教学为中心，坚守一流教学质量

学校坚持践行“开放民主，双主互动，体验成功，享受快乐”教学理念，努力构建提升教学质量三个维度。

全面实施“三四五”课堂教学模式，打造魅力高效课堂。

积极探索课程改革，构建“三维一体”课程体系。

积极研究信息智慧教育，探索课堂教学手段变革。

严格教学六认真管理，保证教学常规高标准落实。

坚持一周一大教研，每天一小教研。

坚持天天教研课，人人公开课。

实施每周教学的简报制度，定期总结学校教学工作。

坚持总体战思想，注重团队评价。

严格教学目标管理，保障各种教学指标的实现。

六、坚持后勤为保障，提供一流后勤服务

学校坚持践行“保障科学，优质高效”的后勤服务理念。

坚持安全常规检查排查，举一反三做好安全工作。

设立安全通讯员，确保安全信息畅通。

设有超市、文具店、洗衣房、理发室、医务室、配镜室等，保障学生日常生活需要。

学生公寓配备卫生间、淋浴间、洗衣台、写字台、空调、台灯、电话、饮水机等，建设“家庭式”生活环境。

配备专职生活教师，全面负责学生饮食起居卫生文明等生活指导。

推行食堂科学配餐，采取学生定位自助就餐。

七、坚持高速度发展，斩获一流办学业绩

办学六年多来，学校坚决贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，工作业绩显著。

一是形成了自身独特的学校文化；二是建立了一个美丽的校园；三是打造了一支优秀的团队；四是获得了众多的荣誉；五是取得了优异的教育教学业绩；六是得到了社会各界的高度认同。

专家顾问团队

以知名专家为支撑聚一流教师团队

学校聘请了一大批国际国内知名教育专家、学科带头人作为学校办学、教育、教学顾问。

【专家顾问团队】

陶西平曾任北京市教育局局长，现任中国教育总督学顾问，中国民办教育协会名誉会长，联合国教科文组织协会世界联合会副主席，中国著名教育家。

纪大海中国著名教育家，硕士生导师，中国教育学会学术委员，四川省教育学会秘书长，四川省人才学会副会长。

田亩现任天立教育集团泸州学区总校长、宜宾学区总校校长，四川省民办教育学会中小学专委会副理事长，泸州市民办教育学会副会长，泸州市民办教育学会学历教育专委会理事长，曾经担任四川省泸县第二中学校长、四川省中学高级教师职务评委会组长、四川省第七批中小学特级教师评委会委员。

宋璞重庆南开中学校长，党委书记。中学特级教师，享受国务院政府特殊津贴的专家，重庆市首批中学骨干校长。现担任重庆市人民政府参事、重庆市政协委员和重庆市教育学会特级教师分会理事长、中学专委会主任等社会职务。

刘国伟成都七中校长，成都市学科带头人，四川省中学特级教师，中国化学会会员，管理学会常务理事，四川省心理学会会员，化学教育学会常务理事，四川省教育学会教育心理专委会会员，四川教育学会教育管理专委会常务理事，《北京教育》理事，成都市教育顾问团成员，四川省优秀中学校长。

尹朝勇泸县二中校长，特级教师，四川省第十届人大代表，泸州市教育学会历史专委会理事长，四川省中小学心理健康教育学会理事，四川省教育学会农村教育专委会常务理事，中国教育学会高中专委会会员，中国教育学会会员，四川省中学历史教育学会会员，四川省优秀校长，中国民主建国会四川省委员会先进个人，2005年受中央综治委、中央组织部嘉奖。

张连奇泸县二中党委书记，泸县二中外国语学校校长、高级教师，泸州市十大杰出青年，省骨干教师，中国民办教育创新杰出人物，全国初中教育改革创新优秀校长，中国教育学会初中教育专业委员会常务理事，中国民办教育协会中小学专业委员会理事、中国民办教育家协会常务理事。

赵晓林泸州老窖天府中学校长，全国模范教师，中学特级教师。

熊兴权泸县梁才学校校长，中学高级教师，全国杰出校长，泸州市数学专委会常务理事，宜宾学院兼职教授。着有《我的农场教育》教育专着，数十篇论文在国家、省级刊物发表。

校长团队

校长：张明超

中共党员，西南大学外语系本科毕业，教育管理硕士研究生结业，中学高级教师，特级教师后备人选，全国教育学会会员，四川省教育经济研究会理事，四川省首批骨干教师，四川省中学优秀校长。1987年—1998年在国家级示范性高中泸县二中工作，曾任泸县二中英语教研组组长、教务处副主任、教科室主任。

在泸县二中工作十余年间，担任过五届高三班主任和八届高三毕业班英语教学工作，所教学生黄晓波、何德林、李璐、王良兰等100余名学生被清华、北大、中国科大、厦门大学、浙江大学等著名大学录取。1998年调任泸县教委基础教育科科长，几年间为泸县获得全国义务教育示范县、高中教育在全国形成“泸县模式”作出了具大贡献。

2003年调任四川省泸县九中校长，几年间通过招商引资、盘活固定资产等方式，使一个规模小、底子薄的学校创建为四川省校风示范校、四川省实验教学示范校、四川省现代教育示范校，一举成为中国西部高中学校跨越式发展的典范（四川省教育厅何绍勇副厅长语）和中国高中学校发展的榜样（中国教育学会副秘书长马建华语）。

教育部原办公厅副主任、新闻发言人王旭明2005-2006年间，两次视察学校并给予高度评价。任校长期间，曾出访美国、俄罗斯等国进行教育考察。

副校长：张玉彬分管高中部，中学特级教师，全国模范教师，中共党员，大学本科，

理学学士学位，心理学研究生结业。1988年分配到泸县一中任高中数学，2001年调入国家级示范性高中泸县二中。现任教于泸县第二中学，担任教务处主任，高中2013级年级主任。

从教二十四年，担任过11届毕业班班主任，7届年级主任，连续有5届5名学生高考成绩获市状元，有近10名学生考入清华、北大，有200余名学生考入中国科大、浙江大学、复旦大学、厦门大学等著名大学；辅导学生参加全国数学联赛，有数十名学生获国家级、省级奖。

副校长：王家荣

分管初中部和小学部，中共党员，大学本科，西南大学教育学研究生结业，中学高级教师，毕节市“十佳青年”，全国特色教育工作者，贵州省“十一五”特殊教育先进个人，毕节市“三制一管理”教育体制改革领头人，国家教育部“西部中小学校长发展规划国家级研修班”、国家教育行政学院“第六十三期基础教育改革动态专题研修班”、北京师范大学“教育家型校长高级研修班”、联合国教科文组织中国全国委员会“教育规划培训班”学员。

相继荣获国家、省、地（市）优秀共产党员、优秀教师、优秀园丁、先进教育工作者等奖励二十余次；担任校长期间，学校分别荣获国家、省、地（市）教学常规管理先进单位、德育工作先进单位、教师继续教

育先进集体、精神文明建设文明单位、新课改工作先进单位、“两基”攻坚工作先进集体等光荣称号。2007年调任毕节市人民政府教育督导室主任、督学，2008年任毕节市教育局基教股股长，为毕节市“两基”验收和贵州省“两基”国检作出突出贡献，任职期间，基教工作获国家教育部表彰奖励。《谈三制一管理》、《对农村初中开设职业技术教育课程的思考》等20余篇论文在国家、省、（地）市级刊物上发表。

教师团队

今年学校将面向全国招聘教师100余人，主要由特级、高级和中级教师组成，以高薪、解决教师公办身份、购买五险一金、购买成本房、解决子女就读等方式高标准引进全国优秀教师，构建一支“厚德、博学、善教、求真”的高水平教师队伍。

以先进教育文化创一流学校管理

学校以“共谋发展，卓越报国”校训，“文化治校、质量立校、服务兴校、形象美校”办学方略，“一年树形象、三年铸品牌、五年腾飞、十年卓越”发展目标和“贵州一流、全国知名、走向世界”办学目标，引导干部、教师、职工、学生增强命运共同体意识，明确学校工作要求，树立远大目标，提高管理的导向性；

学校以“以人为本、全面发展”办学理念，“文化树人、制度律人、目标引人、奖励催人”管理理念，“行为规范、习惯良好、心理健美、志存高远”德育理念和“开发民主、双主互动、体验成功、享受成功”教学理念等为指导，全面增强管理的科学性；学校以“分类管理、分段推进、校级班组共管、家校社区联动”管理模式，“两化三全四线”德育模式和“361”高效教学模式等为抓手，增强管理的有效性。

在学校文化的指导下，学校建立了一系列精细化管理制度，使管理成为一种目标导航，人文管理成为一种先进文化。学校实行全封闭管理，为学生提供全方位24小时服务。学校每月放归宿假一次。每周六下午放学，临近学生家长可接回家，周日送返学校。

学校通过家长开放日、家校通、网络、电话、短信等方式构建学校、家长、教师、孩子沟通交流的立交桥。为了保证孩子的身体发育，学校配备了专业营养师根据学生发育特点精心设计菜谱，科学搭配，小学生实行配餐制，初、高中生实行自主消费。

举巨额教育投资创一流办学条件

学校占地258亩，投资3个亿，打造全国一流生态园林式校园。学校教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、体育馆、食堂、学生公寓等屹立其间。

学校设备设施按国家一类标准配备，建有档次高、功能完善的教育、教学、运动及生活设施。多媒体教室、科学实验室、学术报告厅、计算机房、舞蹈练功房、演艺大厅、美术室、音乐室、篮球场、羽毛球场、400米标准塑胶运动场、标准足球场、儿童足球场以及超市、浴室、洗衣房、理发室、医务室、配镜室等配套设施一应俱全。

教室配备计算机、宽带、电子白板。学生公寓配备卫生间、洗衣台、写字台、空调、台灯、电话、热水器等设备设施，同时配备专职生活教师，全面负责学生饮食、起居及生活指导，竭力为学生构建“家庭式”生活环境。

以“八大教育”为重点育国家栋梁之才

学校强力推进安全教育、健康教育、感恩教育、习惯教育、学业教育、外语教育、个性化教育和环境教育等八大教育。安全教育就是使学生学习安全知识，增强安全意识，珍爱生命，保障生命；

健康教育就是使学生具有强壮体魄，美丽心灵，健全人格；感恩教育就是使学生懂得回报父母、回报他人、回报社会、回报祖国；习惯教育就是使学生品行规范，健康成长；

学业教育就是实行小班化教学、高效课堂、自主探究合作学习使学生智力得到充分开发，获得最理想的学业成绩；外语教育就是通过强化外语课，聘请外籍教师开设外教课，开通留学直通车等使学生学好外语，为学生走出国门、了解世界、与世界同行奠定基础；

个性化教育就是在学生全面发展的基础上为学生量身定做人生发展规划；环境教育就是使学生增强卫生意识，保护环境，共建美丽和谐校园。通过八大教育使学生学会做人、健康成长，高效学习、学识渊博，阳光大气、风范孺雅，才干卓着、幸福生活，成为开拓创新、与世界同行的栋梁之才。

参考资料