广东职业技术学院（全日制普通高等职业院校）

广东职业技术学院（全日制普通高等职业院校）

广东职业技术学院 （全日制普通高等职业院校） 次浏览 | 2022.08.04 11:31:30 更新 来源 ：互联网 精选百科 本文由作者推荐 广东职业技术学院全日制普通高等职业院校

广东职业技术学院（Guangdong Vocational and Technical College）是经省人民政府批准、教育部备案的，以工为主，涵盖文、理、艺术等较全面专业体系的全日制普通高等职业院校。

该校创办于1984年，于2001年升格为专科层次的广东纺织职业技术学院，2012年更名为广东职业技术学院。

截止至2019年10月份，学校有禅城、高明、南海三个校区，校园总面积1227亩，建筑面积23万多平方米，固定资产总值约达6.8亿元，图书馆各类藏书达到80余万册。设有8系1院2部，即纺织系、轻化工程系、服装系、艺术设计系、机电工程系、信息工程系、经济管理系、应用外语系、马克思主义学院、公共课教学部、继续教育部。学校开设了65个专业方向，校内外实训基地210多个，在校生近16000人。

中文名

广东职业技术学院

外文名

Guangdong Vocational and Technical College

简称

广职院

创办时间

办学性质

公办院校

学校特色

省属普通专科高校

主管部门

广东省教育厅

现任领导

党委书记：刘科荣、校长：吴教育

校训

求真强技、尚新敦行

院校代码

12736

现任校长

吴教育

所属地区

广东佛山

历史沿革

1984年，筹备建校；

1985年秋季，开始招生；

1993年，被评为省级重点中专学校；

1994年，被评为部级重点中专学校；

1999年，学校被评为国家级重点中专学校；

2001年，升格为专科层次，更名广东纺织职业技术学院；

2006年，从广东广业集团划归广东省教育厅直属管理；

2012年，更名为广东职业技术学院；[3]

办学条件院系专业

截至2020年8月，广东职业技术学院下设8系1院2部，开设招生专业40个，专业方向74个，涵盖轻工纺织、资源环境与安全、生物与化工、文化艺术、装备制造、电子信息、财经商贸、教育与体育等八个专业大类。

院系专业

院系名称	专业方向
纺织系.	现代纺织技术
	现代纺织技术（纺织工艺与贸易）
	现代纺织技术（牛仔布技术）
	纺织品设计
	针织技术与针织服装
	+织技术与针织服装（针织工艺与贸易）
	针织技术与针织服装（针织品设计）
	纺织品检验与贸易
	纺织品检验与贸易（纺织质量管理）
	纺织品检验与贸易（纺织检测技术）
轻化工程系	染整技术
	应用化工技术
	高分子材料加工技术（纺织材料）
	高分子材料加工技术（塑料成型与贸易）
	环境监测与控制技术
	化妆品技术
服装系	服装设计与工艺（服装设计与工程）
	服装设计与I艺（服装设计与营销）
	服装设计与工艺（针织服装）
	服装设计与工艺（与惠州学院三二分段专本培养）
	服装与服饰设计
	皮具艺术设计
艺术设计系.	室内艺术设计（家纺产品设计）
	室内艺术设计（家纺陈设设计）
	室内艺术设计（家纺营销与设计）
	环境艺术设计（室内设计）
	环境艺术设计（光环境设计）
	产品艺术设计（卫浴设计）
	陶瓷设计与L艺（建筑陶瓷设计）
	陶瓷设计与L艺（艺术陶瓷设计）
	广告设计与制作（广告设计）
	广告设计与制作（广告摄影与设计）
	数字媒体艺术设计（网络视觉设计）
	数字媒体艺术设计（数字交互媒体设计）
	展示艺术设计
经济管理系	会计
	国际贸易实务
	市场营销
	电子商务
	工商企业管理
	连锁经营管理
	物流管理
应用外语系	商务英语
	商务英语（酒店英语）
	商务英语（会展英语）
	应用英语（服装外贸）
	应用英语（国际服务外包）
	应用英语（国际旅游）
机电工程系	机电一体化技术
	机电一体化技术（纺织机电技术）
	数控技术
	工业设计
	应用电子技术（LED新型电光源）
	工业机器人技术
信息工程系	计算机应用技术（企业信息管理）
	计算机应用技术（数字媒体）
	计算机网络技术（物联网应用）
	计算机网络技术（网站设计）
	软件技术（软件测试）
	软件技术（游戏制作）
	物联网应用技术
	移动应用开发
马克思主义学院	-------

截至2019年10月，学校设有设有8系1院2部，开设了65个专业方向。

师资力量

截至2019年10月，学校现有教职工600多人，其中教授27人、副教授120人，硕士及以上学位教师419人；聘请企业兼职教师192人。学校有全国纺织工业劳动模范1人、全国优秀教师2人，全国纺织职业教育先进工作者14人，珠江学者特聘教授1人，省级专业领才1人；省级教学名师2人，南粤优秀教师7（其中2人已退休）人，广东省“千百十工程”省级培养对象2人，省级高层次技能型兼职教师10人，省级教学团队2个，广东省辅导员年度人物1人，全国高校思想政治理论课教学能手1人。

教学建设教学建设

课程名称	负责人
纺织材料学	周美凤
针织服装设计	薛福平
织物结构与设计	朱碧红
机织工艺设计与实施	陈继娥

质量工程

截至2019年10月，学校获中央财政支持及省级以上重点专业6个，十三五省级品牌专业5个，国家级省级精品课程和优质课程13门，中央财政支持及省级以上职业教育实训基地10个，省级教学成果二等奖5项。

教学成果

截至2019年10月，学校获省级教学成果二等奖5项。

学术科研科研成果

根据2014年9月学校官网显示，该校近三年来，承担国家自然科学基金项目5项，主持粤港招标重点项目2项、广东省重大科技项目1项；获香港桑麻纺织科技奖一等奖1项、广东省科技进步一等奖1项；获得省教学成果二等奖3项，专利授权39项；获得国家、省、市科研项目139项，政府资助科研经费超过3000万元。

科研平台

根据2014年9月学校官网显示，该校设有市级研究机构1个、院级研究机构1个。

市级研究机构：南方数据科学研究院；

院级研究机构：纺织服装研究所；

序号	科研平台	级别	建立年份
1	广东省高校数字化纺织服装工程技术开发中心（省教育厅）	省级	2010
2	佛山市数字化纺织服装工程技术研究开发中心	市级	2010
3	佛山市数字化纺织服装科研创新平台	市级	2013
4	广东省数字化纺织服装工程技术开发中心（省科技厅）	省级	2014
5	首批广东省协同创新平台-数字化纺织服装协同创新发展中心（培育）	省级	2014
6	新材料协同创新研发平台	市级	2014
7	纺织新型材料及产品协同创新研发平台	市级	2015
8	印染废水深度处理研发平台	市级	2015
9	纺织品检验检测工程技术研究中心	市级	2015
10	佛山市物联网工程中心	市级	2015
11	广东职业技术学院众创空间——“卫浴创客”	市级	2016
12	大学生家居陶瓷创客空间	市级	2016
13	NAO机器人技术应用平台	市级	2016
14	印染污泥资源化处理研发平台	市级	2016
15	佛山市先进制造工程技术研究中心	市级	2016
16	佛山市现代染整技术工程技术研究中心	市级	2016
17	纺纱新技术及其先进装备协同创新研发平台	市级	2017
18	面向千叶轮制造的新型纱布材料及智能装备研发平台	市级	2017
19	生活陶艺工匠人才协同创新平台	市级	2017
20	大学生家居陶瓷创客空间	省级	2017
21	广佛品牌智造与数字媒体设计应用技术协同创新中心	省级	2019
22	高职院校产教融合创新平台-鲲鹏产业学院	省级	2020
23	佛山市陶瓷产业创新工程技术研究中心	市级	2020
24	佛山市数字媒体泛家居设计工程技术研究中心	市级	2020

学术资源

根据2014年9月学校官网显示，该校有馆藏纸质文献27.2929万册，电子图书16.6615万册，光盘及音像资料11353张，中文期刊1185种，外文期刊19种，报纸65种，过刊合订本10550册。

图书馆是学院的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是学院信息化建设的重要阵地。广东职业技术学院图书馆的前身是广东纺织职业技术学院图书馆。该馆成立于1985年，1998年禅城校区图书馆落成使用。馆舍为独立单体图书馆建筑，总面积1100平方米。2011年，广东职业技术学院高明校区建成并投入使用，广东职业技术学院图书馆迁入新校区，两校区图书馆建筑总面积4千平方米。

图书馆馆藏资源建设稳步发展。截至2018年4月，馆藏文献涵盖了社会科学、自然科学等学科门类，初步建成印刷型文献和数字化文献相结合的文献保障服务体系。现有馆藏纸质藏书55万册，中外文报刊742种，拥有中文电子图书100万册，各种电子期刊近8000种，国内著名数据库10余种，已形成具有纺织、服装等专业特色、兼顾一般的藏书体系。

文化传统校徽校徽

1、外形部分：“同心圆”，寓我校全体师生“团结一致，同心同德”之意。

2、主体部分：篆书“字的变体，形如顶天立地的巨人，寓“以人为本”、“文以修身”之意；又似一只奋飞向上的“鸟”，寓“志存高远，奋发进取，勇于创新”的精神。

3、色彩部分：蓝色科学与理性，寓我校培养能“仰望头上的星空，把握心中的道德律”的人才的愿景。

4、总体概括：各种意象综合起来，体现了我校“团结勤奋，求实创新”的精神风貌；强调了我校“以人为本，文以修身，理以开智，文理兼修、全面发展”的办学育人理念；表明了我校创办发展于“信阳古申之地”的历史地理环境；承载了我校“千里之行，始于足下，脚踏实地，不断进取”的历史与责任；彰显了我校“仰望星空，崇尚道德，志存高远，慎思笃行”的人生追求；展现了我校“探索发展，蓬勃向上，事业红火”的美好前景。

校训

“求真强技，尚新敦行”校训是从德行、能力、创新理念和职业精神等四个方面加以凝练而成的，具体涵意如下：求真——教育部指出：在高等职业整个发展过程中，一定要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为高等职业教育的根本任务。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是大教育学家陶行知的教育名言，其内涵为教与学都是为了求真，为了追求真知识、真学问、真道理、真本领和真品德、真性情、真人格。意指全院上下力求“崇尚道德、高风亮节、真教真学、人格完善”。这是学院育人的根本。强技——要贯彻高职院校以能力为本位的培养目标，结合双证书制的实行，强化学生自身的技能训练，这是我院“兴基础、重实践、强技能”这一人才培养要求的核心，也是职业教育的内在要求。尚新——高等职业教育是我国高等教育发展中的一个“新类型”，具有明显的时代特色和时代特征，它要服务社会经济发展，要把专业和职业结合起来，会同企业主动跟踪市场，适应区域经济发展，需要求新的意识和创新的能力，不断创新人才培养模式。敦行——“敦行”见于《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。“敦”是敦促、勉力的意思，“敦行”就是勉力去做，强调动手的能力、实践的作风等。高职业教育要培养高素质技能型专门人才，应该做到学以致用、知行合一，以求“以学促行，知行相长”。[2]

学校领导学校领导

职务	姓名
党委书记	刘科荣
党委副书记、校长	吴教育
党委副书记、纪委书记	叶忠明
党委委员、副校长	黄志业、龙建佑

参考资料