济南历城一中（山东省规范化学校）

济南历城一中（山东省规范化学校）

济南历城一中 （山东省规范化学校） 次浏览 | 2022.09.18 13:40:25 更新 来源 ：互联网 精选百科 本文由作者推荐 济南历城一中山东省规范化学校

济南历城一中是一所寄宿制高中学校，建于1956年。济南历城一中位于山东省济南市仲宫镇，学校距市区11公里，南望泰山，交通便利，环境优美。学校占地300亩，建筑面积超过10万平方米，有教职工252人，教学班60个，学生3800余人（其中济南市区学生占40%以上）。济南历城一中认真践行“一切为了学生终身发展”的办学理念，以“思想素质过硬、身心健康发展、学习方法科学、富有创新精神”为人才培养目标，注重开发利用寄宿制管理、城乡学生融合互补、边缘生优化等教育资源，积极开展校本课程开发、实验教学多层次开发和语言实验教学，创出自己的特色，为学生架起通往大学的金色桥梁。

中文名

济南历城一中

简称

历一

创办时间

校训

严谨勤奋，至臻报国

学校类型

寄宿制高中

类别

公立高中

现任校长

孟凡祥

所属地区

山东省济南市历城区

地理位置

省城后花园仲宫镇

占地面积

300亩

学生人数

3800余人

简介

济南市历城第一中学始建于1956年，为寄宿制高中学校，是山东省规范化学校。学校位于省城后花园的仲宫镇，与卧虎山水库毗邻，交通便利、空气清新、环境优美。学校历经近60个春秋的洗礼，以一流的师资队伍、灵活高效的教育教学模式而声名远扬，以校园环境幽雅、校风学风纯正而备受社会信赖与赞誉。学校现有80个教学班，在校学生4700余人。学校占地300余亩，建筑面积超过13万平方米。“红瓦、绿树、碧水、蓝天”是学校的优美景观。学校教学区、生活区、运动区相对独立，布局合理，绿化面积超过65%，实为读书学习的理想天地。一批批天真烂漫、求知若渴的莘莘学子，在历城一中这一充满阳光和希望的知识海洋里迎风破浪、搏击遨游，实现了雄鹰高飞的梦想。[1]

办学理念

济南历城一中坚持以人为本，形成“学校严格管理、教师无私奉献、学生勤奋好学”三轮驱动的办学模式。济南历城一中认真践行“一切为了学生终身发展”的办学理念，以“思想素质过硬、身心健康发展、学习方法科学、富有创新精神”为人才培养目标，注重开发利用寄宿制管理、城乡学生融合互补、边缘生优化等教育资源，积极开展校本课程开发、实验教学多层次开发和语言实验教学，创出自己的特色，为学生架起通往大学的金色桥梁。2000-2003年，高考本科录取率（60%以上）连续4年名列全市前四名；2005年，重点本科上线过百人。

学校发展

2003年开始，济南历城一中按照全国示范性高中标准，投资8000万元打造国内一流的办学条件。

2004年4月16日日，济南市“五个一优化升级工程”工作会议在该校隆重召开，与会领导200余人首先参观济南历城一中优化升级工程施工现场，对济南历城一中的占地面积、校园规划、巨额投资、建设规模、建设速度和宏伟的发展目标赞叹不已。会议宣布确定济南历城一中为2004年济南市优化升级高中学校，并把济南历城一中发展定位为全国示范性高中学校，标志着济南历城一中进入一个全新的发展阶段。

作为省教育厅确定的济南市仅有的两处高中新课程改革实验定点联系学校，济南历城一中在学习探究的基础上制定《历城一中新课程方案》并付诸实施。

济南历城一中具有满足新课程和各种教育教学活动的办学条件，科学高效的管理机制，素质过硬的师资队伍，先进的办学理念，一定能够在新课程改革实验中，为学生铸造成人成才成功的平台，把历城一中推向美好的明天。

争议事件

2015年1月12日下午，济南历城一中老师因拖欠工资集体停课，学生只能在班内上自习。

根据规定，老师每月应发一定的生活补贴，但这部分补贴，济南历城一中的老师从2014年1月开始至今就没有领到过。生活补贴根据老师职称不同，金额也不同，平均每人每月500元左右。多次跟历城区教育局领导反映，但一直没有结果。

济南市历城区教育局回应称，教师对绩效工资等相关政策理解有误。

教学设施

学校为2004年济南市优化升级高中学校，按国家级示范性高中标准，高规格配备室内设施和设备。学校拥有学术报告厅2个、阶梯教室3个、大型多媒体教室5个，理化生实验室15个、理化生创新实验室3个、微机室6个、电子阅览室2个、语音室2个。图书馆、校史馆、音乐厅、体育艺术中心、电视台、校园网、教育管理中心、历史文化馆、地理科技馆、天文台等场馆配有先进的设备。餐厅能容纳5000名学生同时就餐；公寓每间住8人，设有独立的卫生间和阳台、物品橱；学生服务中心设有超市、浴室、洗衣房、理发店，为学生提供优质服务；运动场、体育馆、足球场、篮球、排球、乒乓球台等设施为同学们参加体育锻炼奠定物质基础；舞蹈房、琴房、音乐厅、美术书法教室等设施培养和发展学生的个性特长。[2]

参考资料