许昌幼儿师范学校（全日制普通中专）

许昌幼儿师范学校（全日制普通中专）

许昌幼儿师范学校 （全日制普通中专） 次浏览 | 2022.11.20 14:37:08 更新 来源 ：互联网 精选百科 本文由作者推荐 许昌幼儿师范学校全日制普通中专

许昌幼儿师范学校（原名襄城师范学校），是一所经省政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通中专，隶属于许昌市教育局，是河南省中部地区许（昌）、平（顶山）、漯（河）唯一的一所办学最早的师范性中等专业学校。

中文名

许昌幼儿师范学校

主要奖项

优秀组织奖、市课件制作一等奖，5人获省、市课件制作二等奖

所属地区

县城利民西街西段

类别

公办全日制普通中专

学校类型

师范性中等专业学校

现任校长

付银锋，

原名

襄城师范学校

学校概述

许昌幼儿师范学校（原名襄城师范学校），是一所经省政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通中专，隶属于许昌市教育局，是河南省中部地区许（昌）、平（顶山）、漯（河）唯一的一所办学最早的示范性中等专业学校。校长付银锋，副校长韩占怀、宋群立、王卫军，工会主席李国庆。校址位于县城利民西街西段，学校占地181亩，总建筑面积7万多平米，其中教学行政用房建筑面积为36821平米,办公楼、教学楼、图书楼、实验楼、公寓楼、餐厅等办学基础设施完备，语音室、电子阅览室、多媒体教室、双向教学控制系统等教学设施先进，标准化跑道、篮球场、排球场、看台等体育设施齐全，千兆网络复盖全校。[1]

建有与因特网连接的校园网.学校有计算机网络教室7个，网络实训室1个，拥有计算机600台，专用多媒体教室4个，计算机实验、维修、组装教室各1个，电子实验室1个，微格教室1个，语音教室2个，舞蹈排练厅3个、钢琴42台、电钢室1个、音乐教室5个、电子电工电拖实验室1个，电工实训室1个，PLC编程实训室1个，机械加工实训车间1个，车、铣、刨、磨、钳工工具等一应俱全。图书馆藏书15万册，报刊杂志200多种。学校固定资产总额3500多万元（原始价值），实验实训设备总值1300多万元。成立实验实训中心，实训开出率100%，设备完好率98%。建立校外实训基地10多个。

专业设置

学校开设的专业有计算机应用（大、中专）、机电技术应用（大、中专）、数控技术应用（大、中专）、学前教育（大专示范性）、幼儿教育（中专示范性）、种植（中专）、养殖（中专）、文秘（中专）、农业机械和艺术等专业,学校在不断开拓创新，与时俱进，在努力办好学历教育的基础上，积极开拓各种培训、进修、“送教下乡”等非学历教育新模式，形成了教育类、信息技术类、加工制造类和涉农类四大骨干专业群，复盖面大，结构合理，协调互补，适合于不同个体学生的学习选择。

招生就业

学校根据国家职业教育政策，结合经济社会发展需要，结合学校实际，完善招生激励机制，加大招生力度，扩大招生规模，使得学校招生情况企稳回升。学校通过招生激励机制，激发了教职的招生热情，使得一批有能力、有责任心、有经验的人员充实到招生一线；在加大本地招生的同时，强化平顶山、漯河、周口、驻马店、洛阳、三门峡等地区招生力度；在强化秋季招生的前提下，积极扩大春季招生。

2009年完成招生1626人，2010年完成中专招生1348人。两年来，学校进一步加强就业指导，开设就业指导课程，聘请用人单位代表到校对学生进行技能考核、上岗面试、岗前培训等，积极开拓就业市场，建立毕业生跟踪调查和管理机制。2009～2011年毕业生就业率达到100%，多数毕业生进入宇通、奇瑞、本田、丰田等大型汽车企业或通过招教考试成为光荣的人民教师，部分学生进入高等院校继续学习。

师资建设

师资质量是学校发展的生命线，学校一贯重视。学校通过科学发展观、思想道德素质学习，不断加强教师的师德师风。通过继续教育及技能培训，积极组织参加省、市组织的“继续教育培训”，不断提高教师的理论水平和现代化教育手段。截止2010年底，学校现有专任教师155人，专业课教师79人，在校生3055人，教师队伍与办学规模相适应，师生比合理。

专任基础课、专业课教师学历均为本科，其中2人获得硕士学位，实习指导教师学历均为专科以上。专任教师具备高级职称的43人，中级的职称76人，初级职称的36人。“双师型”教师26人，占专业教师总数32.9%。2009～2011年，学校教师40余人参加省、国家级骨干教师培训，全部参加现代教育技术能力培训，学校新选拔招聘了10多名本科、硕士研究生到校任教,教师学历层次达标，职称结构合理,每个专业均有2名省级学科带头人或骨干教师。

科研工作

学校把教学实践与教学研究密切结合，积极参与省市教研活动，科研气氛活跃，科研成果丰硕。以省级教研课题为骨干，校级教研课题为主体，加强教研活动的制度化，以教研促进教学。各教研室实行教研活动中心发言人制度，围绕职业教育实际，积极开展教研教改，加强教学观摩、评议活动，相互交流，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。鼓励教师大胆进行课程和教法改革，引导中青年教师参加创优、评优活动，争开优质课，争当优质课教师。

积极参加省市举办的各项教学教研活动,撰写教科研论文。2009～2011年，承担完成省教学改革实验项目5项，获省级奖励的成果3项；在CN刊物公开发表或在省级以上教学论文评选活动中获奖论文70多篇,达3篇/每10人；2人获省、市课件制作一等奖，5人获省、市课件制作二等奖；省、市级优质课一等奖14人，二等奖15人；30余名教师获技能大赛等优秀辅导奖。学生专业技能培养结出累累硕果，在省、市各项技能竞赛中屡创佳绩。2009年，在许昌市中等职业学校技能大赛中，24人获一等奖，22人获二等奖，获得了市教育局颁发的“优秀组织奖”；2010年，在许昌市中等职业学校技能大赛中，27人获一等奖，19人获二等奖，获得了市教育局颁发的“优秀组织奖”，在省中等职业教育技能大赛中，获二等奖1个。

教学改革

学校以“学以致用”、“教以实用”为教学导向，积极进行教学模式和方法的探索和改革。学校勇于探索，与时俱进，根据农村需要大量农技人员的实际，利用农闲时间，组织专业课教师、聘请农林专家开展“送教下乡”活动，把课堂办到农民的家门口，办到田间地头，把实用技术送到田间地头和饲养场，开展现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治专业培训。为农村经济发展培养有文化、懂技术在农村生产一线“留得住、用得上”的“农村改革发展带头人”和“科技致富带头人。结合农民“点菜”、专家“下厨”的方式，创立了“学校+合作社+农户”办学模式，根据农民需求开设配方施肥、果树修剪、大棚蔬菜、食用菌栽培、畜牧兽医等农村实用技术课程，免费发放科技教材，深入农村田间地头、饲养场现场指导，帮助农民脱贫致富，受到广大农民的热烈欢迎。

校园文化

学校为了强化德育教育，活跃校园文化，培养学生兴趣，促进良好学风，学校相续开展了春季田径运动会、春季篮球赛、拔河比赛、清明节扫墓、学生画展、数学竞赛、舞蹈比赛、成人仪式宣誓、青青草演讲比赛、元旦文艺晚会、青年者志愿活动、宿舍文化节等，以活动为载体，培养学生热爱祖国、热爱人民和团结协作的集体主义精神，提高学生综合素质，营造良好的校园文化氛围。

参考资料