成都市中和中学(Chengdu Zhonghe High School)是四川省示范性普通高中,位于四川省成都市高新区中和街道新中街100号。该校始建于1931年;2000年被省教育厅授予四川省第一所地处农村乡镇的“省级示范性普通高中”;2010年正式由双流县划归成都高新技术产业开发区。截至2014年9月,学校占地80余亩,有学生近4000人,教职工300余人。
中文名成都市中和中学
外文名Chengdu Zhonghe High School
创办时间主管部门成都市教育局
校训允德允能
主要奖项四川省示范性普通高中(2000年建成)
类别公立中学
现任校长范永杰
所属地区中国四川省成都市
学校地址成都高新区中和街道新中街100号
学校简介成都市中和中学建于1931年,系四川省一级示范性普通高中、四川省文明单位、四川省校风示范校、四川省阳光体育示范校、四川省实验教学示范校、四川省青少年科技教育示范校,全国青少年校园足球示范学校、全国科普教育基地学校、中国教育学会首批“现代联盟学校”、中国科学院大学基础教育研究院首批“卓越学校联盟校”、“成都市拔尖创新人才早期培养基地学校”、“成都市教师发展基地校”、“成都市中小学心理健康教育特色学校”。学校距天府广场正南10公里,毗邻新会展中心、环球中心。学校占地300余亩,现有高、初中部两个校区,74个教学班,3560名学生,314名教职工。[1]
上世纪60年代,学校(华二中)被誉为成都教育“四朵奇葩”之一,时任校长汪莉受邀参加全国教育群英会,受到刘少奇主席接见;90年代,学校作为双流教育“三驾马车”之一,助力双流县成为全国百强县之首,并凝练出“允德允能”校训;本世纪初,学校跻身省级重点中学行列,“三能”教育引领发展。
2010年,学校划入高新区,承担起城区优质教育的重任。学校传承“人本中和•向善向上”的核心文化,弘扬“自强不息”学校精神,坚持“全面育人,个性成才”办学思想,恪守“中和位育,崇德力行”育人理念,聚焦“优良传统与现代理念相融合的品质名校”的办学目标,深化潜能教育办学特色,开启了一段“转型发展”的蝶变之路;2015年,学校形成《五年(2016-2020)发展规划》,确立“一核两翼”“潜能教育课程”为核心,“体验德育和潜能课堂”为两翼发展框架,实施“德育立校、学术兴校、质量强校”的发展策略,全面推进二次转型。
近年来,学校办学质量节节攀升,办学特色不断彰显,示范引领作用日益凸显,受到社会各界高度赞誉。2016年,被遴选为“成都市特色高中”;2018年,被省教厅批准为“四川省一级示范性普通高中”;2018年,被遴选为“成都市拔尖创新人才早期培养基地学校”、“成都市中小学心理健康教育特色学校”;连续10多年被成都市教育局评为“高中教育教学优秀学校”。
迄今,中和四万优秀学子遍布全球,名扬四海,其中不乏各个行业的精英,他们见证了学校辉煌的昨天,昭示着学校绚丽的明天,成为学校永远的骄傲,将激励代代中和学子追高搏远。
历史沿革四川省成都市中和中学始创于1931年,校名从“华职校”、“华联中”、“华二中”、“双流县中和中学”。
四川省双流县中和中学学校校门。
至"成都市中和中学"。
第一任校长徐孝恢先生满怀教育救国之志,以“振全球而跨越乎古今”的博大追求,奠定了中和中学发展之基,文化之源。走过83载春秋的中和中学,虽几度更名,深厚的文化积淀却从未消减,仿佛是一名学者,愈发的儒雅睿智。
六十年代成都教育界曾有“成华联树”四朵金花齐放异彩,声誉传遍巴蜀。时任校长汪莉曾代表温江地区参加全国文教群英会,受到刘少奇主席接见。
七八十年代,作为与双流中学齐驱的一流学校,曾为双流和国家培养出大批优秀人才。
九十年代,与双流中学、棠湖中学被教育界称为双流教育的“三驾马车”,为振兴双流教育、建设西部教育强县做出了贡献。
2000年被省教育厅授予四川省第一所地处农村乡镇的“省级示范性普通高中”,为双流教育增添了光彩。
2010年正式由双流县划归成都高新技术产业开发区。
办学条件办学规模截至2014年9月,学校占地80余亩,有学生近4000人。
师资力量截至2014年9月,该校有教职工300余人。其中有4名特级教师,80名国家级、省级名优教师及市学科带头人,200多名中、高级教师队伍。
特级教师(4人):范永杰、魏达勇、邓德权、罗晓华
全国优秀教师(1人):潘仲豪
硬件设施校园环境根据2015年7月学校官网显示,该校建有校体育馆,标本室,
标准的学生食堂和学生公寓;校史馆陈列着史料史物,校园文化围墙、励志典故彩绘、经典楹联楹匾、白果林、智慧泉、状元廊。
办学成果学生成绩1、高考成绩
校园环境2015年高考,该校本科上线491人(含回原籍27人),上线
率76%;其中一本上线172人(含回原籍5人),上线率26%。
2014年高考,该校本科硬上线520人(含艺体本科26人),上线率高达80.87%;重点硬上线162人,上线率高达25.2%。朱思奕和谢星池同学分别以611分、656分夺取高新区文理科第一;朱思奕、向丽、张雪三位同学分别以611分、610分、605分,夺高新区文科第一、二、三名。
2013年高考,该校本科硬上线550人,居高新区第一;重点硬上线85人。该校黄慧兰、高荣培、肖阳同学分别夺高新区文科前三名。
2012年高考,该校本科硬上线636人;重点硬上线80人。
2、学科竞赛
在第三十届全国中学生物理竞赛中,该校学生获4个全国三等奖、2个省级一等奖、7个省级二等奖、11个省级三等奖。
在2007年全国中学生英语能力大赛中,该校学生获3个全国一等奖、5个全国二等奖、11个全国三等奖。
在2006年全国英语竞赛高中组中,该校学生获1个全国二等奖、7个全国三等奖。
3、艺体成绩
2007年,该校学生贺晓燕以中国青少年跆拳道代表队主力成员身份,在“第二届世界跆拳道品势锦标赛”中实现了中国跆拳道国际奖牌的“零突破”。
2013年4月19日,成都市中和中学代表高新区参加成都市第三届中学生综合运动会跳绳比赛获一等奖。
教师成绩2010年11月25日,成都市中和中学教师戢雁参加中国教育学会中学语文教学专业委员会举行的首届“志公杯”语文教师课堂教学优质课赛课,获全国一等奖。
2015年4月22日,该校教师龙英平被中共成都市委、成都市人民政府授予劳动模范荣誉称号。
(备注:以上为部分教师成绩)
学校获奖截至2014年9月,该校先后被评为“四川省示范性高中”、“四川省校风示范校”、“四川省实验教学示范学校”、“四川省科技教育示范学校”、“四川省青少年智能机器人活动实验学校”、“四川省教师‘国培计划’基地校”、“四川省地理名师访学研修学校”、“成都市高中教育教学优秀学校”、“成都市教师发展基地学校”、“中国特色教育示范基地”、“全国创造教育先进集体”、“全国地理科普教育基地”、“国家外语教学实验学校”、“全国科技教育示范单位”、“中国教育学会首批‘现代联盟学校”等称号。
文化传统校训允德允能。
允德:修德,涵养德性;允能:理论联系实际,学以致用,培养工作能力,就是要求受教育者有全心全意为人民服务的本领。
校风感恩·勤奋·责任。
教风崇尚师德·崇尚学识。
校徽校徽该校校徽为校名简称的矢量图片,中文全称和英文全称分别位于校徽主体的上下方,主体下方的数字——1931则代表建校时间。
学校领导校长:范永杰
副校长:谢世君
副校长:左强
校长助理:邓德权
教务处主任:魏达勇
教科室主任:伍先强
总务处主任:张云明
德育处副主任:李海涛
安全办主任:舒明庭
信息中心主任:宋明泉
师资力量现有学生近4000人,教职工300余人。学校有一支“4名特级教师,80名国家级、省级名优教师及市学科带头人,200多名中、高级教师队伍。学校实践以特级教师工作室、骨干教师研究组、青年教师成长班为载体的“三层联动”队伍建设模式,突出特色凸显的学术年会、青年教师沙龙等活动;同时,学校建立健全了激励机制,最大限度调动教职工工作主动性。如今,教师:“授道授业·厚德载物·为事业;学生:允德允能·天道酬勤·为学业”的主流文化氛围浓厚,教师职业成就感和幸福感同步提升。
校园建设校园文化学校秉承“允德允能”校训,以“三德三能”为育人理念,发扬“自强不息”学校精神,坚持“全面育人·个性成才”办学思想,倡导“为专业尊严、为团队荣誉、为学子未来”的教师文化,遵循“人本·责任·激励”的管理思想,探索实践“潜能教育”办学特色,积极开展以“潜能课堂”为核心的“一核两翼”教学教研创新项目,锻造出“特级领航,德才兼备”的高素质名师团队,教学质量不断刷新,赛场考场屡创佳绩,育人环境日新月异……历经数代同仁之努力,逐步形成自己独具特色的校风即“感恩·勤奋·责任”,教风即“崇尚师德·崇尚学识”,学风即“崇敬品德·崇敬才能”。
走进落英缤纷的校园,历史名校的显性文化历历在目:苍翠掩映中的励志亭古朴厚重,梧桐大道两侧中外科学家、教育家塑像群凝神庄重,校史馆陈列着史料史物,校园文化围墙、励志典故彩绘、经典楹联楹匾、白果林、智慧泉、状元廊;学校VI标识系统有着80多个应用项目,无不展现着书香校园风貌,沁透着中和中学教育人朴素、务实、奋进的文化精神。
发展目标我们在尊重历史的基础上,坚持科学发展、内涵发展,经过广泛调研和论证,在基于“允德允能”校训下的“三德三能”育人理念得以更深层次的诠释和发展,即“一课·两活动”潜能教育办学特色得到广大教职工的认同,我们认为:每个人都带着成为天才人物的潜力来到人世,我们必须接受这一个观念,那就是相信自己与生俱来的潜力还没有完全发挥出来;同时学生的学习潜力是巨大的,但需要积极开发,才能使潜力变成实际能力。这就是我们从尝试性探索升级到全面实践潜能教育的新阶段,“一课”即以潜能课堂为载体,激活师生发展潜能,培养师生综合能力。“两活动”即以学术活动为载体,激活教师教研创新能力,培养研究型教师团队;以社团活动为载体,激活学生成长发展潜能,培养学生自主探究能力。
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