最大的麦穗（小学语文六年级课文）

最大的麦穗（小学语文六年级课文）

最大的麦穗 （小学语文六年级课文） 次浏览 | 2022.09.23 10:32:49 更新 来源 ：互联网 精选百科 本文由作者推荐 最大的麦穗小学语文六年级课文

《最大的麦穗》是苏教版小学语文六年级下册第16课的一篇课文。麦子成熟的季节，哲学家苏格拉底正好讲到人生的选择问题。一个阳光明媚的下午，苏格拉底将学生们带到麦田中，让他们选择一颗自己认为最大的麦穗。学生们挑挑拣拣，总以为前面还有很多更大的麦穗。结果从这头走到那头，学生们也没有挑出一颗麦穗。其实这块成熟的麦田中肯定是有一颗最大的麦穗，但学生们未必会遇见。即使他们遇见了，也不能保证会作出正确选择。麦田中最大的麦穗就是刚刚摘下的那一颗，人可以有远大追求，但要实实在在地把握眼前的机遇。

外文名

The largest wheat

中文名

《最大的麦穗》

课本版本

苏教版

出自

小学语文六年级下册

文章主人公

苏格拉底

课文原文

古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说“你们要去地里挑一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”

弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

课文简析段落结构

课文分析这篇课文的具体段落结构如下：第一部分（第1自然段）：写苏格拉底要求弟子们在麦地里摘一颗最大的麦穗。第二部分（第2—6自然段）：写弟子们在麦地里挑挑拣拣，一再错失良机，结果两手空空，苏格拉底教导弟子们。第三部分（第7自然段）：写弟子们从苏格拉底的话中领悟到做人的道理。

写作特点

这篇课文的大半部分内容是在讲述一件事：苏格拉底让弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。从摘麦穗的缘由到弟子们如何摘麦穗，直至摘的结果，交代得完整而具体。但作者并非就是为了告诉读者这么一件事，而是利用这个故事来说明人生旅途中应如何对待机遇的一个道理，像这样由事及理便是缘事说理的表达方法。

这篇课文的主旨在于说理，但却不吝笔墨地要把事情写生动、写具体。为什么要这样呢？就是通过具体的事情来丰富读者的感受，为所要揭示的道理提供有力的支持，使人对文章所揭示的意义深感“言之有理”，不觉得空洞。像这篇文章正是这样，当读者为苏格拉底的弟子摘麦穗的故事而感觉生动之时，作者在最后一节借弟子悟出的道理给了读者以感触——人生也如在麦地中行走一般，不能错失良机。

课后习题

1.课文有几处使用了分号？体会他们的用法。

2.“追求应该是最大的，但把以前的一穗拿在手中，这才是实实在在的，”联系实际，说说你对这句话的理解。

相关资料

苏格拉底（前469年—前399年），既是古希腊著名的哲学家、教育家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。是古希腊三贤之一、西方哲学的奠基者。

苏格拉底的学说具有神秘主义色彩。他认为，天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的，神是世界的主宰。他反对研究自然界，认为那是亵渎神灵的。他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活。他的哲学主要研究探讨的是伦理道德问题，他的著名思想是苏格拉底教学法、苏格拉底反诘法。

学习目标全解

面对机遇能够当机立断，适时把握却并非易事。文中的大哲学家苏格拉底便借助“寻找最大的麦穗”这一事例，让他的弟子们切实体会到“拥有远大的理想固然重要，抓住眼前的机遇才是成功的基石”这一深刻道理。

参考资料