语文修改病句精选专项练习

2024年4月2日发(作者：第一堂课)

东园中心小学语文修改病句专项练习

修改病句分类范例：

一、用词不当。用词不当包括记性误用、指代不明、褒贬不一、生造词语等。

1、这件事真麻烦，班主任上蹿下跳，才解决了它。

2、春天，他辛勤耕耘；秋天，他终于有了获取。

3、在老师的煽动下，我们战胜了困难。

4、老师夸耀我们这期板报出得好。

5、林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。

二、

搭配不当。搭配不当是指句子中某些词语在意义上不能搭配，或是不符合语言习

惯。

1、他的眼前时常浮现老师的音容笑貌和谆谆教诲。

2、他喜欢打篮球和足球。

3、春天的苏州是一年中最美的季节。

4、联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。

5、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。

三、

句子成分残缺。一个完整的句子至少应有两个部分，一部分指出要说明的对象“

谁”或“什么”，另一部分指出说明对象“怎么样”或“是什么”。如果少了其

中任何一部分，句子就不完整，即主要成分残缺。

1、经过讨论，使我们明确了学习的重要性。

2、我们青少年将来要担负起建设祖国。

3、看了这部电影，受到了深刻的教育。

4、他受坏思想的影响，走上了犯罪。

5、我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。

四、

词序混乱。多数情况下，句子里的词序是固定的。词序一变，句子的意思就会发

生变化。给词语安排顺序，一定要符合平时的语言习惯，不能随意颠倒。

1、同学们将来都希望自己成为有用之才。

2、我每天都要记录并收听当天的天气预报。

3、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。

4、老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。

5、两个可怜的孩子对于我们应该伸出援助之手。

1

五、前后矛盾。有的句子前后表达的意思相矛盾，造成了语意不明。

1、“六一”儿童节那天，操场上到处插着五颜六色的红旗。

2、我断定他今天大概不会来了。

3、波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。

4、今天，有许多人来我们班听课，我断定他们大概是来检查工作的。

5、谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。

六、

重复啰嗦。句子的意思表达得不够简洁，多个词语表达同一意思，这就重复啰嗦

了。

1、元旦晚会上，首先第一个节目是大合唱《让我们荡起双桨》。

2、他看上去大约20岁左右。

3、我一定要改正不好的缺点。

4、看了精彩的节目，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。

5、姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。

七、

不合逻辑，不合事理。有些句子概念使用错误，或者表达的意思不符合整理，因

此成为病句。

1、全班同学和所有班干部都参加了这次大扫除。

2、我国有世界上没有的万里长城。

3、瞿塘峡是长江三峡。

4、商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

5、这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。

八、

关联词语使用不当。有些复句，前后两个分句之间是用关联词语连接起来的。如

果使用关联词的类型与前后分句之间的关系不合适，就会出现语病。

1、只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。

2、他虽然喜欢学英语，但也喜欢学数学。

3、因为你的学习成绩好，所以不能自满。

4、战士们不仅饿着肚子，也不打开老百姓的粮仓。

5、他宁可不睡觉，要去完成任务。

2