多面体老师作文

2024年4月2日发(作者：插花活动方案)

多面体老师作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的

特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是店铺整理的

多面体老师作文，希望能够帮助到大家。

多面体老师作文1

新学期开始了，同学们一定认识了新的老师。今年，我踏上了六年级的生活历程，也

是一个奋斗历程，同时，我也认识了新学期的各个老师，有憿情的数学老师，天真的英语

老师，时髦的音乐老师……虽然只是初次认识，可是他们都给我留下深刻印象，留给我印

象最深的是我们的语文老师——谢老师。他堪称“多面体”。

谢老师的职业是什么呢？是老师，这个答案当然没错，不过谢老师还有一个特殊身份

——幽默大师。他上课时幽默风趣，常常逗得我们哈哈大笑。

开学才几天，谢老师就要上一堂作文公开课。那天，有许多领导和老师来听课，同学

们得心都提到了嗓子眼上。快要上课时，谢老师戴上了扩音器，扩音器上有一条电线连着

话筒，同学们头一次看见谢老师戴扩音器，都觉得很有趣，都争着站起来看谢老师老师忽

然皱起眉，打量着那根连接话筒的电线，笑着说：“我找到了一种输液的感觉。”“哈哈

哈”我们哄堂大笑，老师竟把电线比作是输液的管子，多形象呀！老师用夹子把话筒夹在

衣领上，可是老是没有很大的扩音效果，他幽默地说：“如果用胶布粘在嘴巴上就好

了。”“哈哈哈”我们再一次被逗笑了。接着，老师问同学们：“扩音器的小音箱像什

么？”同学们有的说像一个小盒子，有的说像一部手机，可老师风趣地说：“它像一个炸

药包，等一下谁上课不举手，我就让炸药包在他身旁爆炸……”“哈哈哈”我们又捧腹大

笑起来。老师用他的幽默使

紧张的气氛一下子便烟消云散了。

谢老师不仅是一个幽默大师，还是一位护苗专家呢！他在生活中时刻关心着我们。

在我们的教室旁边，有谢老师的一个小卧室。可午休时，谢老师很少到那儿去休息。

而是在教室里陪着我们睡，让我们睡得很安稳；用餐时，谢老师总是先帮我们乘好饭，然

后自己才吃，他经常说：“吃吧，吃吧！同学们一定要吃饱呀，这样才能打起精神学习！”

上个星期四放学后，我们几个第二批的同学在教室里写作业。谢老师走过来，和蔼可

亲地说：“你们喜不喜欢吃月饼啊？”“当然喜欢啦！”我们异口同声地说道。“我这里

有一盒月饼，我们分着吃吧！”谢老师走出教室，从办公室里拿来一盒月饼，用刀子小心

翼翼地将每个月饼切成四块，“嗨！过来拿一块去吃嘛！”谢老师向我们招手。几个贪吃

地男生毫不客气地拿了月饼就吃起来，我们几个女生不好意思地摇了摇头，又继续埋头写

作业。谢老师也拿起一块，津津有味地吃起来，然后又一个劲地夸：“哎呀！真好吃呀！

你们不吃太可惜了！”老师说得我们都不太好意思了，只好拿起一块慢慢品尝……

看着这些事例，你说，我们的谢老师能不是“多面体”吗？

花儿欣欣绽蕾，忘不了春风的爱抚；禾苗冉冉出土，忘不了甘美的雨露。谢老师，您

就是春风和雨露，用幽默与爱栽培着花朵，浇灌着禾苗，向人们展示着累累硕果！

多面体老师作文2

你知道我为什么管我的班主任叫多面体老师吗？那是因为她有时温柔得像一只小猫，

有时愤怒的像一只大狮子，她还特别爱美，经常打扮得比孔雀还漂亮。

课间时，她经常和我们说说笑笑，给我们讲述她童年的趣事，她温柔的声音，让我们

着迷，随着她的讲述，我们的思绪也跟着她回到了童年。我们也经常给她出谜语、讲笑话，

每次都把她逗得咯咯直笑，这个时候的赵老师温柔极了。

别看她大部分时候都挺温柔，可是，她发起火来就像一只大狮子，我们都怕她。记得

暑假刚开学时，有个同学不写作业，老师很生气，说：都上四年级了，你竟然还不写作业。

现在我就让你爸爸、妈妈把你领走，给你找别的学校。如果谁以后不写作业，他就是你们

的‘榜样’！看看，赵老师是不是很厉害呀？不过，我们都知道，赵老师就是吓唬吓唬他，

不会真让他走的。赵老师之所以那样说，是因为恨铁不成钢，她太爱我们了，所以她希望

我们每个人都好，一个都不掉队。俗话说：严师出高徒，正因为有了赵老师的严格要求，

我们班每次考试在整个桥东区都是名列前茅。

赵老师还很爱美，一年四季都穿着漂亮的连衣裙，而且每天和每天的都不一样，高跟

鞋足足有八厘米高，一头柔顺的长发披在肩上，最引人注意的是她头上漂亮的大发卡。不

管她工作再累，她每次出现在我们面前时，都是那么精神抖擞，每次我们看到她，都会觉

得眼前一亮，学习起来也格外有精神！

不管老师是温柔的，还是严厉的，我们都爱她。不过，我还是更希望老师温柔的时候

多一些，因为那样会更加漂亮！哈哈……

多面体老师作文3

在我的生命中有两位母亲，一个是给我生命的亲身母亲；一位是给我精神食粮的母亲

“老师”。我深爱着这两位伟大而又神圣的母亲。

我的第一位母亲，她给了我生命，她用自己的乳汁把我哺育长大；随着年龄的增长，

我开始与知识结伴而行，我又有了第二位母亲，他用知识的甘露哺育我继续成长，重塑我

的“生命”，他就是我的良师益友——我的班主任——高老师。

高老师——细高个儿；长着一副包公脸，可就是没有那弯小月牙；一对炯炯有神的大

眼睛，就如一面光耀的明镜，显得那么的无私、那么的公正、那么的严明…….照亮了学生

的思想宇宙，荡涤了学生的心灵空间。

我们的高老师既幽默又风趣；既温和又严厉；既亲切又大公无私……所以，我们在背

后都偷偷称他为“多面体”老师。

高老师的授课方式是我所经历的老师中最为特别的，他的授课方式与其他的老师迥然

不同，他有他的独特的教学风格，既幽默又风趣，同学们都特别喜欢。他不是光讲课本上

的单一性的东西，而是结合课文的知识引经据典，引文叙事，谈古论今，侃侃而谈。所以，

每节课同学们都听得津津有味，沉迷其中。对于各类课文，老师都会用不同的教学方式来

引导我们学习，让我们置身于课文之中。好像课文中所写的人就是我们自己；所写的`事

就发生在我们身边；所写的景色就在我们的眼前。如果是古典名著，老师早已不是老师，

俨然是文章中的英雄人物，比手画脚，课堂成了电影院，我们好像不是在上课，而是在看

电影一样。可以说，每一篇课文，老师都上得妙趣横生。高老师的课堂让我们既学到了课

本上的知识，又懂得了不少的课外知识和历史典故。尤其是作文课，他每指导一篇作文，

就会选一些与作文相关的自己的“亲身”经历的典型事例，绘声绘色讲给我们听，让我们

好像亲身经历一般，所以，每次作文我都能轻松快乐地完成。在高老师的课堂上，我们不

仅能体验到绘声绘色的教学乐趣，有时还能观赏到一场武林大会。当然，高老师对我们的

要求也是学校出了名的严格。

记得一次练习课，同学们正在班里沙沙挥毫急就，老师也正在讲台前红笔挥就。这时

一位不知天高地厚的同学正偷偷地传纸条，虽然动作很小，声响很细，但依旧没能逃过

“包公”的“火眼金睛”，只听见耳边“嗖……”的一声，那位同学被我们的武林豪杰来

了个“黄金爆头”。当然，还免不了被老师白眼一顿，臭骂一番。当然，这位不知天高地

厚的同学只能乖乖就范、听从老师的安排。

高老师不仅是我们的精神食粮，还是我们的好保姆，对于我们的关心、照顾、呵护绝

不少于我们的父母，更不亚于我们的亲人。

高老师，严格而不失风趣；搞怪而不失庄重。他就是我最崇拜、最尊敬、最喜欢的好

老师。我爱我的老师，我赞美我的老师。是他教会我知识；是他让我懂得做人的道理；是

他让我学会怎样面对生活；是他让我学会坚强；是他让我学会如何克服困难……

我爱我的祖国，爱我的母亲，但我更爱我的老师！

【多面体老师作文3篇】