二年级美术下册教案-第10课 脚印的联想(9)-人教版

2024年4月2日发(作者：游泳场所卫生规范)

《脚印的联想》

一、教学理念:

《脚印的联想》是二年级下册中的内容，让学生在不断思考中获取知识，达到培养学

生创新精神的目的，培养学生热爱大自然、热爱生活的精神，我在这节课中的教学目标是

培养学生的观察能力，及对事物进行联想和再造想象的能力， 通过活跃学生的美术思维来

培养学生的创造性思维和创新能力。

二、教材分析

《脚印的联想》是一堂非常有趣的想象画课，课中通过让学生认识了解各种动物的脚

印，来把脚印想象成其他形象，并运用脚印组合的方法进行设计想象，完成一张脚印的想

象画。这堂课非常注重培养学生的观察能力，及对事物进行联想和再造想象的能力，让学

生插上想象的翅膀，通过活跃学生的美术思维来培养学生的创造性思维和创新能力。

三、学情分析

本年级学生想象力丰富，能够从身边熟悉的事物引发联想，而且乐于想象，处在这一

年龄段的学生，好奇心强表现欲望强。就绘画而言学生想象力丰富，但是教学内容给学生

的想象空间并不大。本节课教学内容与以往内容有所不同，是以激发学生的想象力为主，

让思维先行，方法为思维服务。总体来说通过比较、思考、欣赏、尝试，这一过程让学生

感受到独立思维的乐趣，从而培养学生独立思考的能力，激发学生的个性展现。

四、教学目标

1.知识目标: 能够指认几种常见动物的脚印，并能说出它们的特征。

2.能力目标: 充分展开想象将动物的脚印变化成另外的形象，能用绘画形式表现出

3.情感目标: 提高学生想象力的创新和表现，感受参与艺术活动的乐趣，从中体验创作

的美感和成功感。

五、组织教学:

(一)激趣导入 师生问好。

师:今天啊老师非常的开心，想与大家一起来分享一首歌，如果大家会唱愿不愿 意跟

老师一起唱呢，一起做动作?

生:愿意 师:好，同学们请起立。(播放音乐《幸福拍手歌》)带领大家一起唱，边拍手边

跺脚。(音乐播放结束后，师:好请坐)

师:刚才我们是用什么来跺地面的呢? 师:那我们的小脚都有哪些作用呢?

生:走路 跳舞

师:同学们，你们知道吗，我们的小脚不仅能走路跳舞，还可以作画呐。还记得以前我

们学过一篇课文是描述《雪地里的小画家》的，我们一起来回忆一下好不

师:播放大屏幕:欣赏《雪地里的小画家》图片，边欣赏边读(齐读):“下雪了，下雪了，

雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马 画月牙，不用颜料