幼儿园中班教案《我的好朋友》(精选12篇)

2024年3月29日发(作者：入团申请书格式)

幼儿园中班教案《我的好朋友》（精选12

篇）

幼儿园中班教案《我的好朋友》 篇1

设计意图

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中，对幼儿园

语言领域活动目标的规定有“幼儿乐于与人交谈，讲话礼貌，注意倾听

对方讲话，能理解日常用语，并能清楚地说出自己想说的事，并能听懂

和会说普通话”。同时，《纲要》中要求“教师发展幼儿语言的关键是

创设一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说， 并能得到积极应答的

环境”。

《我可爱的好朋友》语言谈话活动通过引导幼儿用连贯的语言描述

自己好朋友的特征来实现这一目标。同时，中班是幼儿语言发展，特别

是口语发展的重要时期， 幼儿对自己的好朋友比较熟悉，选择描述自

己的好朋友的特征作为主题，既符合幼儿具体形象思维和认知特点，又

具有发展幼儿社会交往的意义，所以我设计了这个活动。

活动目标

情感目标：乐意与同伴交流，在游戏中体验与同伴交流的快乐。

认知目标：知道耐心倾听他人讲话，有积极表述的愿望。

技能目标：能用基本完整的语句讲述好朋友的外貌和爱好。

重点难点

重点：愿意并学会清楚的表达自己的愿望。

难点：能基本完整地讲述自己好朋友的特征。

活动准备

经验准备：幼儿对自己的好朋友有简单的了解，有学习过序数的经

验。

物质准备：小猪佩奇的音频，PPT，小猪佩奇的视频，小羊苏西图

片，音频《找朋友》， 小红旗。

活动过程

一、创设谈话情景，引出谈话话题

1.提问问题，听音频猜猜这个好朋友是谁。

教师：小朋友们大家好！今天，老师带来一位可爱的好朋友，大家

想不想知道这位好朋友是谁呀？(播放小猪佩奇的声音)

小朋友们真棒大家都猜出来了，这个声音是可爱的小猪佩奇。那大

家知道小猪佩奇的好朋友是谁吗？(幼儿表达)

小朋友们说了很多小猪佩奇的好朋友。现在老师给小朋友们播放一

个视频，大家仔细看一下视频中小猪佩奇的好朋友是谁呢？