小学生热爱劳动活动方案(精选6篇)

2024年3月29日发(作者：普通日记300字)

小学生热爱劳动活动方案〔精选6篇〕

小学生热爱劳动活动方案1

一、活动目的

让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统

美德，劳动最荣耀，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

二、活动准备

小品表演、文具书包等。

三、活动过程

(一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员教师。

(报告辅导员教师本中队应到__人，实到__人，请您参加我们

的活动，报告完毕。)

(二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。

(三)、宣布活动开场。

四、详细活动

主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是

怎么来的么?下面请我们班的__同学为大家介绍以下。

1、介绍“五一”劳动节的由来

主持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美妙的

生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在

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座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工

作的?

2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况

主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，

他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，

看看哪个小朋友做得对?

3、小品表演

主持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说

说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?

4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)

主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生

应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我

们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。

5、五位同学比赛整理书包和穿衣

支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不

是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠

劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最荣耀》。

6、小合唱《劳动最荣耀》

主持人：请辅导员教师讲话;(同学们我们要从小养成热爱

劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)

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主持人：呼号(全体立正师：准备着，为共产事业而奋斗!

生：时刻准备着!)

主持人：退旗，敬礼!

主持人：我宣布____“我爱劳动”主题活动到此完毕!

小学生热爱劳动活动方案2

在202_年五一国际劳动节降临之时，为了让全体师生理

解五一节的由来、意义，理解并关爱中国各年代的劳模，并树

立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，

懂得正是他们创造了美妙的生活，培养学生热爱劳动的良好品

质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民

族的优良传统。

一、活动目的

1、让学生理解五一节的`由来、意义;

2、让学生理解中国的五一劳动节;

3、让学生理解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们

学习的思想;

4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们

创造了美妙的生活;

5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自

我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

二、活动时间

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202_年X月X日——202_年X月X日。

三、活动主题

劳动荣耀，奉献最美。

四、活动对象

全体学生。

五、活动设计

(一)召开主题班会

向学生宣传五一节的由来及意义。

(二)举办手抄报比赛

各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多

彩，形式多样，可以表达劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳

动，从我做起，积极参加劳动。(每班5份)

(三)征文活动(三—六年级)

以“劳动荣耀，奉献最美”为主题，进展有奖征文比赛，

要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会;用稿纸

抄写，不少于500字;_月_日之前上交。(每班5篇)

小学生热爱劳动活动方案3

一、活动目的

通过此次传唱赞美劳动经典歌曲比赛，加强同学们的劳动

热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不

易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

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二、活动时间

202_年x月x日下午。

三、活动地点

大操场。

四、参赛对象

1—6年级。

五、比赛要求

1.演唱内容：一首赞美劳动的歌曲。

2.演唱时间：不超过5分钟。

3.演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗读加演唱

等不同的演唱形式。

4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7.指挥节奏准确，有表现力和感染力。

8.提倡每班全体学生都参加。

9.节目单下周二上交教诲处。

六、评分标准

1.演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要明晰、和谐。

(20分)

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2.演唱的感情要到位：可以较好地表现出歌曲的情绪，表

现歌曲的音乐形象。(20)

3.可以准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字明晰。(20)

4.服装统一、整洁、美观。(20分)

5.指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)

注：评分最后结果以100分制进展计算，去掉一个最高分

和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

七、奖励方法

按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

小学生热爱劳动活动方案4

一、指导思想

开展以“快乐理论”为主题的第_届“劳动节”活动，让

学生通过学习、理论，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己

的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同

类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好

习惯，并能珍惜别人的劳动成果。

二、活动主题

快乐理论。

三、活动时间

202_年x月x日。

四、活动内容

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家庭层面：

低年级(1-2年级)：

1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我

的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;

3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

中年级(3-4年级)：

1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;

2.学会帮助家人洗袜子、扫地;

3.和爸爸妈妈一起对自己的家进展一次卫生大清扫;

4.做一份“劳动最荣耀”手抄报，每班上交五份。(上交

时间：_月_日之前)

高年级(5-6年级)：

1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;

2.学会整理自己的“小天地”;

3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务

活，体验劳动的甘苦。

本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原那么，学校下

发“家长反应卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评

价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进展抽查。

学校层面：

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1、五年组同学深化学校食堂开展“今日我是小厨师”主

题理论活动;

2、学校“菜地”由学生承包;

3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进展招聘;

4、四年组“把戏饺子”大赛。

小学生热爱劳动活动方案5

一、比赛内容

三年级：清扫教室〔把地扫干净，桌椅摆放整齐，洒上

水，门窗擦洗干净，灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序〕

四年级：清扫清洁区

二、参赛人员

三年级各班20人〔班级推荐10人，学校抽点10人〕

四年级各班10人〔班级推荐5人，学校抽点5人〕

三、比赛要求

1、三年级各班在规定的20分钟内比赛，口令响，班主任

可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响

起，活动完毕。

2、四年级各班在规定的10分钟内比赛，口令响，班主任

可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响

起，活动完毕。

3、按时活动，每超时1分钟扣1分。

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四、评分标准

三年级

1、每张抽屉均无纸屑杂物，地面清扫干净彻底，无卫生

死角。6分

2、清扫完后洒一层薄薄的水。1分

3、门窗擦洗干净。1.5分

4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。1.5分

四年级

1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。2分

2、清扫干净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。6分

3、清洁区对应的花带中无杂物。2分

五、奖项设定

各年级取前三名颁发奖状。

小学生热爱劳动活动方案6

一、活动目的

为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理

念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学

生的动手、动脑和生活理论才能，树立学生“自己的事情自己

做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，进步劳动本领，

感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余

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生活，进步学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得安

康、全面的开展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动

技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象

以班级为单位竞赛，低年级和高年级原那么上要求全员参

与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学

生〔班级推荐5名，学校抽点5名〕

三、活动时间及内容

低年级：穿衣服、系鞋带〔3月22日下午第一节〕

中年级：扫地〔4月12日下午第二节〕

高年级：叠衣服〔4月19日下午第三节〕

备注：雨天等特殊情况另行通知。

四、活动地点

中年级：操场

低高年级：东院

五、比赛方法及评价标准：

低年级：穿衣服、系鞋带

比赛方法：口令响后，各班学生比赛开场：将衣服〔校

服〕穿整齐〔拉链拉好， 领口平整〕，鞋带系好。

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评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分

钟内活动，时间到活动停，评委团开场逐班检查酌情打分，取

最后的平均分由高到低排列名次。

中年级：扫地

口令响后，各班10名学生开场清扫指定区域的垃圾，要

求清扫彻底，垃圾倒掉。

评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动

停，评委团开场逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程

度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

高年级：叠衣服

比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上

叠整齐。

评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动

停，评委团开场逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取

最后的平均分由高到低排列名次。

六、奖项设定

各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、

3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状

七、活动组织：

组织领导：z书记 z书记

组织者：政教处 大队部 各班主任、辅导员

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协助者：电教处 总务处

主持人：z

计时：z

备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通

知。

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