最新人音版小学音乐四年级上册第7课演唱《阳光牵着我的手》优质课教案

2024年3月29日发(作者：物理论)

人音版小学音乐四年级上册第7课演唱

《阳光牵着我的手》教学设计

教材分析

这是一首带有领唱形式的童声合唱曲。歌曲短小精悍、亲切活泼，

充满了活力和朝气，表现了少年儿童蓬勃向上、渴求真理的真挚感情。

歌曲为2/4拍，共分为两部分，前半部分节奏生动活泼，明朗的音调

表现了孩子们在祖国的阳光下幸福成长的欢乐心情，后半部分明亮的

大调式曲调与第一乐段形成鲜明的对比，八度大跳在高音区唱出了

“阳光，阳光”情绪热情而又奔放，最后，结束在高音“i”上，五

拍的时值再一次突出了“走”字，情绪更为坚定。

教学目标

1.通过学唱这首歌曲，让同学们在音乐中体会阳光的美好，体会

祖国妈妈阳光般温暖的怀抱，让大家更加热爱现在的美好生活。

2.完整多遍的聆听，体会歌曲中少年儿童积极向上的精神，跟着

太阳，跟着祖国向前进的信念。初步感受和声的魅力。

3.鼓励学生积极感受音乐演唱歌曲，通过自己发现问题，并在老

师的帮助下解决，做到自然自信有表情的演唱第一声部。

教学重难点

1.教学重点：用甜美地、欢快地声音完整演唱第一声部。

2.教学难点：休止符，一字多音、力度记号等知识点的学习。

教学准备

钢琴 多媒体 双响筒 响板

教学过程

一、导入

（1）师生问好

（2）律动（跟着老师一起）（播放《阳光牵着我的手》伴奏）

（设计意图：初步感受音乐，打开耳朵，打开身体）

（3）师：阳光给我们的世界带来光明，给万物带来了生机，今

天，老师就要和大家一起来学习一首好听的歌曲《阳光牵着我的手》，

让我们牵着阳光的手走进音乐吧。（提示坐姿）

二、新歌教学

（1）初听歌曲，谈一谈你的感受（欢快的）速度（稍快的）。

（2）复听歌曲，听节拍，边听边跟着老师做动作。（2/4）

（3）师：刚刚在聆听的过程中有没有同学发现这首歌曲可以分

为几个部分？（两个）首先学习第一部分。（出示第一部分旋律）

a、听老师用la模唱（用轻轻的声音）。

b、学生la小声模唱，老师弹钢琴单音。

c、解决难点：休止符（用拍手的办法），再次模唱

d、加第一段词小声演唱，解决一字多音。（1、3句）必要时可

唱谱。

e、加第二段词，跟伴奏演唱。提示情绪，声音等。

（4）学唱第二部分第一声部

a、听钢琴一遍。跟钢琴模唱旋律

b、找到休止符，对比第一部分，更加短促，单独唱，合起来唱。