读书会活动方案(精选5篇)

2024年3月29日发(作者：赏析作文)

读书会活动方案(精选5篇)

读书会活动方案（精选篇1）

活动目标：

1、通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康

文明的校园文化氛围。

2、通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情

操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

活动过程：

同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。因此我把此次班会的

主题定为“我读书，我快乐”，现在我宣布本次主题班会现在开始!

(一)追寻足迹

书是我们最知心的朋友，书是我们的老师，书让我们增长知识，书让我们真

正快乐。从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的

故事呢?

《凿壁借光》

(二)忆苦思甜

读书可以丰富我们的知识。读书可以开阔我们的视野。可是大家是否知道，

在偏远的山区有这样一群孩子--(观看PPT)

同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?

(三)读书快乐快乐读书

1、我最喜爱的一本书

同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。我们班级建立了自己

的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?

2、好书推荐

一本好书将陪伴我们健康成长。下面我为大家推荐几本好书吧!《木偶奇遇

记》《绿野仙踪》

3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，

依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯

农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

4、设立读书勋章

设立了一个阅读章，宣布获章标准。

(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。

(2)能背诵不少于15首古诗。

(3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。

(4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。

(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。

希望大家按照标准上的要求，不断努力，争章成功!

(五)尾声

书，能让我们充满智慧;书，能让我们提高修养。让我们一起翱翔在书的海

洋中，让我们和好书交朋友!最后，我们一起喊亮我们的口号--读书快乐，快乐

读书!(学生集体高呼)

书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、

爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

读书会活动方案（精选篇2）

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以

扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式

多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，

塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。

二、活动目标：

1.积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提

高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2.学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，

读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

3.促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

三、活动对象：

全班学生

四、活动口号：

漫步书海，享受阅读。

五、活动要求及措施：

1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。

2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班

级推荐书目2-3本。

3、开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书博览会，每周利用10

分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、

“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好

书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和

指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，8：00钟之前

进行诵读。中午1：40自由阅读。

5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一

名同学介绍读书经验。

6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、故事会、2

分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动)，以

增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

7、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、

名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品，获奖情

况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

读书会活动方案（精选篇3）

活动目的：

1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级

读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

活动准备：

1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍

的图片，了解阅读对生活的重要性;

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

活动时间：

4月23日——星期一第一节班会课

活动过程：

一、主持人宣布主题班会开始

主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。高尔

基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!

甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、

聪明的阿凡提……

乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数

学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......

甲：读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，

让书香伴随我们的成长!

甲乙：五(1)班“悦读悦美”主题班会现在开始

二、读书的小诗

甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;

乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

甲：书让我们快乐放松。

乙：书让我们充满智慧。

甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》

三、名人读书的故事

甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古

以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

乙：请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》

四、同学们读书的故事：

甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举

手。

乙：谁来讲一讲自己的读书故事。

五、怎么养成良好的读书习惯

甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都坚

持读书了吗?你读多久的书呢?

乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了

坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!

甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读

书习惯吗?

六、读书的名人名言书签大比拼：

1.点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。

2.评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“书签”奖。

七、班主任讲话

同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我

们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，悦读悦

美!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，

让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

八、宣布主题班会结束

读书会活动方案（精选篇4）

班会目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的快乐!

从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：

搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。 班会过程：

一、导入

师：伴随你们成长的是什么?

生：糖果、玩具、奥特曼和变形金刚，还有书。

师：从幼儿园到小学，我们读了不少书，让我们成为一个讲文明、懂礼貌的

孩子，所以，我觉得伴随我们成长的是书籍。

师：今天我们的主题班会“我读书我快乐”现在开始。

二、明确读书重要性

人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍

茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己

的位置所在。 人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却

总是看不到收获的希望;投入不少，但却得不到什么回报。

常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不

需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中

绵绵不尽的诗意。 常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的

灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了

高处看到了更广阔，更博大的场景。

三、怎样读书?

1、定向阅读。

2、选择阅读。

3、时间巧安排。

四、明确为什么而读书

1、为中华之崛起而读书。

2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要

五、读书的时候应该注意什么

1、养成做读书卡片的习惯。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、坚持每天安排一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就

休息休息，注意用眼卫生。

六、从读书中找到快乐。

让我们都来露一手。

1、朗诵比赛。

2、回答问题比赛。

七、总结

师：我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，我们是学习的主人。希望我们

三02班同学都能养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活

的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。 希

望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好!

本次班会到此结束!

读书会活动方案（精选篇5）

一、活动目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教

育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生

养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备：

1、物色好主持人

2、各小队准备材料

3、歌舞、朗诵节目排练

三、活动过程：

乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么

多好听的故事呢?妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终

于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合：二(4)班主题队会《我读书我快乐》现在开始。

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

甲：今天同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。请听故事《毛泽东的特

殊爱好》

甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们小朋友真的应该好好的学习一下这

种精神呢!

乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不

可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

甲：好书---是我们的朋友.下面请听演讲“书籍——人类的精神食粮”.

甲：同学们，你们喜欢读书吗?

乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢?

学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

甲：读书的乐趣可真多啊!

乙：我们从读书中得到快乐。

甲：我们在读书中茁壮成长。

乙：瞧，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来呢。

歌唱《读书郎》。

乙：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中不断地汲

取知识与力量

甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋

友看呢?怎样的书才是我们的好朋友呢?我最近经常发现班级里的一些同学总是

在看漫画书呢!

乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在，

我们就请他们来为我们做一个汇报吧!

乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。

甲：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!

乙：哦，哪4个?

甲：“开卷有益”!

乙：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味

性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、

充满暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!

下面请听诗歌阅读人生

甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读

懂，不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。

乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

甲：生活里没有书籍，就像世界没有阳光

乙：智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

甲：好书，是我们走向成功的金钥匙。

乙：好书，是我们成长的营养液。

甲：下面我们就交换我们收集到的读书格言，以勉励伙伴们多读书、读好书

吧。

乙：同学们，让我们快乐地阅读，在读中获取知识，吸收营养。让我们快乐

地阅读，在读中幸福成长。

甲：《我读书我快乐》主题班会到此结束，请班主任讲话。

班主任：从书中，我们学到了许许多多知识。从书中，我们认识了一个广阔

的世界。我们在书海中搏击，觉得无比快乐。我们在知识里畅游，感到特别充实。

让我们和读书一起成长。让我们共同高呼我们的读书口号：(全班齐)我读书，我

成长，我快乐!)