音乐概论教学教案

2024年3月27日发(作者：不约而同的意思)

音乐概论教学教案

音乐概论教学教案

音乐概论教案篇一：音乐教案-牧童

[音乐教案－牧童]

乐器演示与《牧童》教学（99年秋冬）【教学目的】本节课，着重培养

学生对乐器演奏的兴趣和认识简谱的能力，音乐教案－牧童。

【教学重点】对于从来没有接触过简谱的学生，培养学生学会唱简谱的

能力；对于有一定简谱基础的学生，教会学会“二重唱”。

【教学难点】指导学生学会唱准音的高度、时值。

【教学课时】一课时。

一、首先，激发学生的音乐想象能力，激发学生对音乐的热爱。请同学们

听一听： 5 － － －│ 5 － － －│，模仿的是什么声音？再听一听： 55 55

55 55│11 11 11 11│，模仿的是什么声音？再听一听：│5 6 5.3│5 1 5－

│4.3 2 6│5 32 3－│，象征什么意思？

二、教师用口琴吹一首《火车向着韶山跑》；用笛子吹一首《洪湖水，浪

打浪》，激发学生对乐器的兴趣。提议每一个学生，都应该买一样乐器。

三、音阶教学1－│2－│3－│4－│5－│6－│7－│1－│1－‖

duo ruai mi fa suo la si duo

do ruei sol ti do

堵 锐 眯 发 缩 拉 丝夜 都

四、请同学们把音乐课本第七册，翻到56页，我们来学《牧童》这首乐

曲。

教师用口琴、横笛、竖笛、电子琴，演奏《牧童》。

带领学生学习《牧童》这首乐曲。

五、结束。

附： 《音乐艺术教学概论》

一、音乐理论

艺术，是人类以情感和想象为特性，把握和反映世界的一种特殊方式。根

据表现手段和方式的不同，艺术可分为表演艺术，如音乐、舞蹈；造型艺术，如绘

画、雕塑；语言艺术，如文学；和综合艺术，如戏剧、影视，幼儿教案《音乐教案

－牧童》

１、节奏

节奏，是音乐术语。由音响运动的轻重缓急形成，其中节拍的强弱或长短

交替出现，而合乎一定的规律。节奏是音乐的基本要素，对旋律的形成起着决定的

作用。

２、旋律

３、交响曲

４、圆舞曲

二、简谱知识

简谱，是音乐的一种记谱方法，于十六世纪中叶，初步成型于欧洲，17－

18世纪先后，经卢梭等人加工而渐趋完备。

卢梭(1712－1778),是法国启蒙思想家,哲学家，教育学家，文学家。在教

育观点上，他提出

“返归自然”的口号，主张顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。卢

梭没有什么学历，但他却成为了法国十八世纪最伟大的思想家！有关卢梭对教育的

论述，请参见笔者在兰州《新一代》96年第3期所发表的《卢梭论儿童教育》论

文。

三、乐器演奏

１、口琴：簧乐器，内装一系列小簧片，按自然音阶排列, 用嘴吹吸发

音。一琴只限于一调，A调和C调两种口琴较为常用。

口琴吹奏的孔位顺序，如图所示：

5 2 1 4 3 6 5 7 1 2 3 4 5 6 1 7 3 2 5 4 1 6 3 7

吹吸吹吸吹吸吹吸吹吸吹吸吹吸吹吸吹吸吹吸吹吸吹吸

学习吹奏口琴，第一步是要学会找到"1"音。