《雨的四季》教学设计(通用5篇)

2024年3月25日发(作者：音乐知识)

《雨的四季》教学设计（通用5篇）

《雨的四季》教学设计（通用5篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度

地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？以

下是小编精心整理的《雨的四季》教学设计（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大

家。

《雨的四季》教学设计1

教材分析：

这是一篇既歌颂自然，又借物抒情的美文。课文比较短，也比较浅显，但雨的情态在

文章里表现得恰到好处，具有很强的画意美和抒情美，也具有很大的涵咏性，是比较理想

的反映“神奇的自然”的文章。它优美的语言给人清新、深刻的印象，是学生学习语言的

典范。

教学目标：

1、分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感

2、让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法。

3、学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。

教学重点：

指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中

教学难点：

欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。

教学方法

1、自读法：将教师点拨与学生自读相结合，体会作者的思想感情。

2、诵读法：配乐朗诵，将教师范读与学生诵读结合起来，注意朗诵的语气、节奏，

用诵读加深理解。

3、探究法：调动学生积极性，引导他们自己展开联想与想象，并提出问题，探究问

题。

课时安排：

1课时

教学步骤：

一、导入新课：