教育漫画

2024年3月24日发(作者：三国医女)

《教育漫画》

内容简介

《教育漫话》是17世纪英国著名哲学家和思想家洛克的代表作之一。

全书以“绅士教育”为主题，分为体育保健、道德教育、智育（包括学问、

知识和技能）三个部分，阐明了如何才能培养出符合时代需要的有理性、有

德行、有才干的绅士或者有开拓精神的事业家。

书评

绅士教育②

2010-05-10 18:55:58 来自: 梦舞甘泉 (何处金屋可藏娇)

教育漫话的评论

2．德育。洛克把良好的道德品质视作绅士人格的灵魂，因此，在

《教育漫话》中，他给予绅士的道德教育以极大的注意。

在洛克看来，德行构成了绅士思想品质的核心：“我认为在一个人

或者一个绅士的各种品性之中，德行是第一位，是最不可缺少的；他要被人

看重，被人喜爱，要使自己也感到喜悦，或者也还过得去，德行是绝对不可

缺少的。如果没有德行，我觉得他在今生今世就都得不到幸福。”“德行愈

高的人，其他一切成就的获得也愈容易”因此，他认为，只有“把子弟的幸

福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法”。

德行形成的关键在于以理性导引生活，以理智克制欲望：“一切道

德与价值的重要原则及基础在于：一个人要能克制自己的欲望，要能不顾自

己的倾向而纯粹顺从理性所认为最好的指导，虽则欲望是在指向另外一个方

向”。在洛克看来，天赋的道德观念并不存在，只要能给人带来愉悦的感受

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和幸福的行为即为善，反之则为恶。但是，人类有一种耽于眼前声色之乐的

天性，这往往会导致放纵自我，流于贪婪，人欲横行，不思进取，忘记了长

远的快乐和幸福，而这是为绅士的品格所不容的。因此，对儿童的教育就必

须开始于对儿童的各种嗜欲的抵制，就必须及早培养儿童的理性精神和自我

克制能力。为了达到使欲望服从理智的教育理想，就必须在儿童身上培植那

种不“把别人的东西据为己有”，不“违反公道”，“乐于赠予别人”和不

“曲解事实”，“说话绝对要真实”等美德。在儿童心智混沌初开之时就要

开始着手这一工作，要将理智和自我克制精神牢牢“打进他们的心里”。

“一个绅士的第二种美德是良好的礼仪”。“美德是精神上的一种宝藏，但

是使它们生出光彩的则是良好的礼仪”，因此，通晓事故，进退得当、举止

文雅、娴于礼仪、气质温和等，这是一个有教养的绅士所必不可少的外在的

和内在的品质。绅士礼仪首先表现在仪表堂堂、文质彬彬，见人脱帽退步致

敬等具体行为方式上，进而要“容貌、声音、言词、动作、姿势以及整个外

表的举止都要优雅有礼，……能够博得朋友的好评”，进而再做到“要按照

各人的地位与身份保持敬重与距离”，最后形成懂得礼仪，懂得人情世故，

高雅友善，思想刚毅，“举止更有丈夫气概”，“谈吐更能镇定自如”等绅

士人格。

在道德教育方法问题上，洛克提出了一些积极的乃至正确的意见。

（1）及早实践。洛克说：“我觉得一切德行与美善的原则当然在

于克制理智所不容许的欲望的能力。这种能力的获得和增进靠习惯：而使这

种能力容易地、熟练地发挥，则靠及早实践。”洛克认为，要培养儿童良好

的行为习惯，仅靠死记硬背规则的办法，往往收效甚微，因此，“应该利用

一切机会，甚至在可能的时候创造机会，给他们一种不可缺少的练习，使它

们(指规则等)在他们身上固定起来”，因为“这种习惯一旦培养成功之后，

便用不着借助记忆，很容易地很自然地就能发生作用了”。因此，在儿童念