人教版必修一物理知识点总结

2024年3月24日发(作者：我的野蛮老师)

人教版必修一物理知识点总结

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人教版必修一物理知识点总结

本店铺为各位同学整理了《人教版必修一物理知识点总结》，希

望对你的学习有所帮助！

1.人教版必修一物理知识点总结 篇一

关于超重和失重：

在平衡状态时，物体对水平支持物的压力大小等于物体的重力.

当物体在竖直方向上有加速度时，物体对支持物的压力就不等于物体

的重力.当物体的加速度方向向上时，物体对支持物的压力大于物体

的重力，这种现象叫超重现象.当物体的加速度方向向下时，物体对

支持物的压力小于物体的.重力，这种现象叫失重现象.对其理解应注

意以下三点：

(1)当物体处于超重和失重状态时，物体的重力并没有变化。

(2)物体是否处于超重状态或失重状态，不在于物体向上运动还

是向下运动，即不取决于速度方向，而是取决于加速度方向。

(3)当物体处于完全失重状态(a=g)时，平常一切由重力产生的物

理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再

受浮力、液体柱不再产生向下的压强等。

2.人教版必修一物理知识点总结 篇二

分力的计算

1.分解原则：力的实际效果/解题方便(正交分解)

2.受力分析顺序：G→N→F→电磁力

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共点力

如果几个力作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一

点(该点不一定在物体上)，这几个力叫做共点力。

寻找共点力的平衡条件

1.物体保持静止或者保持匀速直线运动的状态叫平衡状态。

2.物体如果受到共点力的作用且处于平衡状态，就叫做共点力的

平衡。

3.二力平衡是指物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，其平

衡条件是这两个离的大小相等、方向相反。多力亦是如此。

4.正交分解法：把一个矢量分解在两个相互垂直的坐标轴上，利

于处理多个不在同一直线上的矢量(力)作用分解。

3.人教版必修一物理知识点总结 篇三

1、参考系：运动是绝对的，静止是相对的。一个物体是运动的

还是静止的，都是相对于参考系在而言的。通常以地面为参考系。

2、质点：

(1)定义：用来代替物体的有质量的点。质点是一种理想化的模

型，是科学的抽象。

(2)物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和

形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点，要具体问题

具体分析。

(3)物体可被看做质点的几种情况:

①平动的物体通常可视为质点。

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②有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点。

③同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对

所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以。

4.人教版必修一物理知识点总结 篇四

打点记时器

通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。(电

火花打点记时器——火花打点，电磁打点记时器——电磁打点);一般

打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。

国际单位制中的力学单位

1.国际单位制(符号——单位)：时间(t)——s，长度(l)——m，

质量(m)——kg，电流(I)——A，物质的量(n)——mol，热力学温度

——K，发光强度——cd(坎培拉)

2.1N：使1kg的物体产生单位加速度时力的大小，即

1N=1kg?m/s?。

3.常见单位换算：1英尺=12英寸=0.3048m，1英寸=2.540cm，1

英里=1.6093km

超重和失重

1.物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力

的情况称为超重现象(视重>物重)，物体对支持物的压力(或对悬挂物

的拉力)小于物体所受重力的情况称为失重现象(物重 2.只要竖

直方向的a≠0，物体一定处于超重或失重状态。

3.视重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力(仪器称值)。

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4.实重：实际重力(来源于万有引力)。

5.人教版必修一物理知识点总结 篇五

记录自由落体运动轨迹

1.物体仅在中立的作用下，从静止开始下落的运动，叫做自由落

体运动(理想化模型)。在空气中影响物体下落快慢的因素是下落过程

中空气阻力的影响，与物体重量无关。

2.伽利略的科学方法：观察→提出假设→运用逻辑得出结论→通

过实验对推论进行检验→对假说进行修正和推广

自由落体运动规律

1.自由落体运动是一种初速度为0的匀变速直线运动，加速度为

常量，称为重力加速度(g)。g=9.8m/s?

2.重力加速度g的方向总是竖直向下的。其大小随着纬度的增加

而增加，随着高度的增加而减少。

汽车行驶安全

1.停车距离=反应距离(车速×反应时间)+刹车距离(匀减速)

2.安全距离≥停车距离

3.刹车距离的大小取决于车的初速度和路面的粗糙程度

4.追及/相遇问题：抓住两物体速度相等时满足的临界条件，时

间及位移关系，临界状态(匀减速至静止)。可用图象法解题。

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