中班体育教案10篇

2024年3月24日发(作者：蝴蝶兰的养殖方法)

中班体育教案10篇

中班体育教案1

中班体育教案：趣味玩球

活动目标

1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2、继续培养幼儿玩球的兴趣。

重点：控制球按指定方向滚动。

活动准备

1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

4、皮球若干、头饰一个。

活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难

点练习重点指导——游戏结束放松身体。

活动过程

1、扮演角色，活动身体

（1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面

有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大

球球，我们一起来玩玩好吗？”

幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。

a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

2、自由练习，激发兴趣。

教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比

一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”

幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

a、左右手拍球

b、自抛自接

c、接反弹球

d、互相滚接两个球。

3、难点练习，重点指导

（1）教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来

表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

（2）教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们

看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，

然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为

止。

（3）教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼

儿在教师的带领下一起玩快跑追球的`游戏。

（4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小

旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。

（5）幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的

小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地

方去滚皮球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）

4、结束游戏，放松身体

（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与

幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起

玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿

脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大

难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，

三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

（2）游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走*室。

活动结束

最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力

的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。

中班体育教案2

活动目标

1.通过拍球实验，观察力与反作用力的关系。

2.通过实验，观察球在不同材质的地面上弹跳的不同高度，

感知反作用力的大小。

3.积极根据要求进行实验，并在实验中认真观察、分析。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备

1.球，每人一个。2.场地：操场。

活动内容：

1.实验游戏，鼓励幼儿观察球的弹跳，了解力与反作用力的

关系。

2.在操场上拍球时，了解球的弹跳情况，感知反作用力的大

小。

3.小结。

小百科：拍球是用手指触球而非手心。“拍”运球是掌心做到

要空，手指根据球的高度向下弯曲，是靠手掌的那个关节弯曲，

一定要用力弯曲，手指的其他两个关节要保证不弯曲，所有手指

一起用力。拍球活动非常受幼儿喜欢。

中班体育教案3

【活动目标】

1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快

速跑。(重点)

2、学会按一定的规则放风筝。

3、培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。

(难点)

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

【活动准备】三组幼儿 、 斜坡跑道、自制风筝六只 、奖

品。

【活动过程】

一、准备活动

1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背

教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、

摇晃的姿势好吗?

2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

二、基本部分

1、请六名

幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来

放风筝，好吗?

幼儿放风筝

2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方

法。

提问：他们六个人谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来，

为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上去?

幼儿讨论

小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，(.教案.出

自：星星教案网.)抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。

3、请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。

提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼?你为

什么会撞到别人?用什么方法可以避免与人相撞?

讨论

总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两

人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距

离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

4、提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办?怎样可以避免呢?

5、请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

6、放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比

赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则

的幼儿发奖。

7、总结?今天你们放风筝，玩得开心吗?掌握了正确的方法，

不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我

们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得

好。

三、结束活动

放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘*室。

中班体育教案4

设计意图：

创设建筑区域时，我班要求家长每人带一个空鞋盒来，第二

天，教室里堆满了孩子们的空鞋盒。本来这个鞋盒我打算用来做

拖拉小船用，没有想到出现了这样的场景。只见有几个孩子把鞋

盒放在地上，有一位小朋友从鞋盒上跨过去，另一位小朋友看到

了紧跟着也跨了过去，不一会，就来了好几个孩子一起玩，她们

你来我往跳得开心极了。这鞋盒又那么好玩啊?对啊，何不让孩

子在体育活动中进行尝试呢。于是我生成了__好玩的鞋盒这个主

题，作为本次活动的体育器材。根据中班建构式教材本月主题，

快乐运动每一天，我设计了本次活动。通过尝试鞋盒的各种玩法，

锻炼孩子的想象力、创造力，结合亚运会的召开，飞人刘翔的参

与，进一步激发孩子们对跨跳的兴趣，从而达到肢体锻炼的目的。

同时也告诉自己，体育活动器材随处可见，只要我们善于发现，

合理利用，就能创造出许多新颖的玩法，体育活动也就变得丰富

多彩了。

教学目标：

1 引导幼儿大胆想象，利用鞋盒一物多玩，学会跨、跳、绕

的基本动作。

2、发展幼儿的肢体运动能力，提高幼儿动作的灵敏和协调

能力3、在运动中培养幼儿的意志力和合作能力。

3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮

助。

活动重点：

引导幼儿大胆尝试想象鞋盒 一物多玩，学会跨、跳、绕的

基本动作。

活动难点：

能够用肢体大胆进行协调的跨、跳、绕，教学准备：

每人一个鞋盒、哨子一个 (老师用)，音乐磁带、糕盒4个、

小旗20面教学过程一、入场(舞龙舞狮真热闹)小朋友们，今天我

们幼儿园有什么不一样呢?为了表示对客人老师的欢迎，我们表

演节目给他们看，我们舞龙舞狮给他们看表示欢迎他们好吗(最

后绕成圆圈。)二、热身运动 (健康歌)1、师：小朋友你们刚才的

表现真棒，现在我们把我们的手上的东西放在自己的前面好吗?，

看客人老师都好开心哦，我们来问一下客人想不想看我们跳舞给

他们看，我们的中一班小朋友的舞是最漂亮的是吗? 客人老师们

你们想看吗?

2、师幼一起运动《健康操》

看，我们班小朋友跳的真好看，我最喜欢了，客人老师你们

喜欢吗?

三、探讨鞋盒的玩法(个别和小组，模仿)师：小朋友，我们

今天带来了鞋盒干什么用知道吗?

师：你们觉得这些鞋盒可以怎么玩呢?

发散幼儿的想象力一个鞋盒可以怎么玩，请幼儿回答并表演。

教师小结：对了，其实鞋盒的玩法多着呢，它不仅能够装东

西，它还能和我们做各种各样的游戏呢!

师：现在我要请两位小朋友老说说你们两个可以怎么玩?(发

散幼儿的想象力两个鞋盒可以怎么玩，请幼儿回答并表演幼儿回

答)请全体幼儿模仿师：那我们如果把三个或三个以上的放在一

起可以怎么玩呢?

(发散幼儿的想象力三个以上鞋盒放在一起可以怎么玩请幼

儿回答并表演)师总结活动情况：小朋友真棒，刚才我们看到想出

了这么多的办法，现在我们一起来把小朋友的办法一起来复习一

下好吗?跟着周老师一起来好吗?

师：和孩子一起复习跨、跳、绕，等基本动作。

四、集体游戏师：刚才我们班小朋友做的真棒，你们知道我

们*在2008年在北京举行了什么知道吗?(奥运会)今年2010年我

们*在广州要举行什么知道吗?谁知道?(亚运会)对。那我们*有个

飞人你们知道是谁吗?(刘翔)对，刘翔，周老师最崇拜的人就是刘

翔了，你们喜欢他吗?想不想和他一样成为飞人呢?我们班的小朋

友谁是小刘翔呢?现在我们分成两组来比赛一下，看看谁最棒好

吗?

师：交代场地，宣布游戏规则现在，周老师要说一下比赛规

则，我们把我们班的小朋友分成两组进行比赛，每组10位小朋

友，起点跑，先跳过一个鞋盒，再跨过两个鞋盒，最后绕过三个

鞋盒，到了终点的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起点插到蛋糕盒上，

第二位小朋友出发，循环轮流接力。最后先胜利者为冠军组。

师简单示范一遍，比赛开始五、放松运动(音乐小白船)今天

我们学到了刘翔的那么多的本领你们开心吗?我们班的小朋友个

个都是小刘翔，我们一起来鼓励一下自己好吗?你们玩的开心吗?

现在我们的小鞋盒宝宝说累了想休息一下，跟着周老师一起划小

船送鞋盒宝宝回家好吗?

课后反思：

根据《规程》的精神，结合理论，根据本班目标选择内容，

采用多种手段、途径和有效的活动形式组织活动。根据不同的水

*，设计了不同要求的活动，鼓励向高一层次发展。在练习中，让

根据自己的水*进行活动。

让扮演小动物，引发了想活动的要求，对教师设计的活动感

兴趣。然后进行正确的示范，给以正确的认知。练习时分二步，

第一步，让按现有水*进行练习，容易达到要求，不给以难练的感

觉，从动作及心理上给以一定的余地。第二步，启发引导向进一

步的要求发展，提高的动作水*，教师以鼓励为主。

中班体育教案5

活动目标：

1、动作协调地快跑及绕障碍物跑。

2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来。

3、发展身体协调性。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结

协作能力。

活动准备：

1、提供可在风中飘动(或转动)起来的材料，如纱巾、丝带、

彩色绉纸带、手帕、风车等。

2、不能在风中飘动的材料，如纸棒、羽毛球拍等。在场地

上布置障碍物，如：“小木桩”、绳子、沙瓶等。

3、自备一段音乐磁带。

活动过程：

1、谁会飞舞

——我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会。纱巾、丝带和

许多东西都想在风中飞舞起来，你们有办法帮助它们实现这个美

好的愿望吗?

——幼儿讨论使这些物品飞舞起来的办法。(抛、扔、牵着跑

动等)

——幼儿分散尝试，交流哪种方法能使物品不停地在空中飞

舞。(将它们拿在手中跑)

——幼儿自己选择一种物品拿在手中练习快跑，体验这些物

品在风中飘动或转动的感觉。

——是谁帮助这些物品飞舞起来的? (空气)

——尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞，说说它们为什么飞不起

来。

2、尽情起舞

——舞会开始了，让我们手中的东西尽情地飘起来、转起来

吧!注意不要碰倒场地上的障碍物。

——听着音乐，幼儿练习绕障碍物跑，让手中的物品不断地

在空中“舞动”。

——幼儿分成两组，一组幼儿手拿物品在前面跑，另一组幼

儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品，就算

赢。两组幼儿可交换玩。

3、风车转转

——纱巾、丝带等都在天上跳累了，让它们休息休息。大风

车还不累，让我们来跳一个大风车舞吧。

——两个幼儿一组，伸出右手，手拉手朝顺时针方向跑动。

——游戏：听信号搭风车。如：教师说“风车风车转转转，三

片叶子转得快”，幼儿就每三人一组，各自伸出右手互握搭成大风

车，沿着顺时针方向跑动。

建议：

要求幼儿绕障碍物跑，在增加了幼儿兴趣的同时，也加大了

快跑的难度。应引导幼儿注意安全、避免摔倒，提高幼儿的自我

保扩意识和能力。

中班体育教案6

活动目标

1.学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮

的准确性与命中率，发展手眼协调能力

2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验

与同伴合作游戏的乐趣

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备

1.小篮球人手1个。

2.高低不同的篮球架。

3.音乐磁带、录音机。

活动过程

1.热身运动。

教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与

小篮球一起做热身运动。

2.学习原地双手胸前投篮的方法。

教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微

曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握

球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，

把球投向篮筐。

幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用

投篮方法进行传有弧度球的练习。

指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体

会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

3.学习原地跳投的方法。

教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，

但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮

筐。

幼儿徒手模仿练习。

幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。

指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬

地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应

使用不同力量。

4.投篮游戏。

指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。

指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

指导重点：8用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方

法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。

5.游戏“抢球”。

教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把

球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴

抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把

球传给同伴。

师幼游戏。

6.结束活动。

教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。

活动延伸

(1)请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

(2)请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给

大家听。

(3)请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材

内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有

效性，但还存在很多细节问题。

中班体育教案7

活动意图:

椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲

密接触。在*时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下

来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不

安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就

以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用幼儿园的音乐凳结合中班

幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：

1、通过与凳子玩游戏，发展幼儿的*衡,跳跃能力,提高动作的

协调性和灵敏性。

2、能从高20-30厘米处往下跳，轻轻落地，保持*衡。

活动准备：

凳子每人一张、垫子一张

活动过程：

一、准备活动

1、教师带领幼儿每人拿一张凳子进入场地，凳子放在指定

位置。

2、幼儿跟教师一起做热身运动(绕凳子慢跑、趴凳子做飞机

起落动作、站在凳子上做动作，练 二、探索凳子的玩法

1、幼儿每人一张小凳子，自主地进行探索，走、跑、跳等动

作，可以合作将椅子拼起来成跳台、*衡木等。(教师注意观察幼

儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。)

2、集中，说说你是怎么玩的?

3、选取幼儿展示的几种玩法，一起玩。

4、重点学习从高处往下跳动作：

(1)教师示范讲解动作要领：(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着

地)站在*衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分

向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。

正、侧、背示范三次。

(2)幼儿练习，从低、中、高逐步增加难度跳，教师巡回指导，

并请跳得好的幼儿做示范。

三、游戏：过独木桥加高台跳水排成一队，依次用凳子搭成

小桥来练习走*衡，发展了幼儿身体的*衡能力，在最后一张凳子

上以高台跳水的动作下地。再此基础上增加跳台的高度，让幼儿

尝试跳。

四、放松活动及延伸请小朋友一起依次给腿、膝盖、脚、手

等按摩放松下。并请幼儿下课后在注意安全的前提下，想想我们

的凳子椅子还可以怎么玩游戏。

课后反思：

本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过凳子的

不同形式，不同难度循序渐进达到本节课的目标。

在课的结构设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近

幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由

于椅子、凳子都是幼儿所自己熟悉，但凳子*时都是用来坐的，而

没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与积

极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳子上走、

跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再发展到凳子上的

*衡以及比较难的从高处往下跳等。流程清晰简洁。

在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施

教，通过基本体能技巧设计内容包括*衡、跳、跨跑等，从易到难，

让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐。也基本达到预

定的教学目标。

我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机

会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定

的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动

作不够细致。

活动反思：

整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动

的乐趣，并在不知不觉中提高了*衡能力，动作的协调能力，而且

培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带

来了乐趣，也给了我许多的启示。

中班体育教案8

教学目标：

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和*

衡能力。

2、努力尝试多种*衡的方法，培养创新意识。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性教学带来

的快乐。

4、体会集体合作游戏的快乐。

教学材料：

变形*衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

教学过程：

一、导入：

1、以游戏《风和小树》做为教学腰部、颈部及手部肌肉的

准备动作，同时激发幼儿的教学兴趣。

2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动

物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺

利到达河的对面。"

二、基本部分：

1、让幼儿利用已有的材料（*衡木、积木、塑胶板）建构不

同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说

自己是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手

眼协调。

4、集中：教师："小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物

了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？

"

5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运

回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安

全。

三、放松：

1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种

办法给予表扬和肯定。

2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

教学反思：

老师设计的环节很科学，先是热身，然后是*衡上由易到难

的练习，再是将*衡组合进行走、跨的练习。教学中，教师设置了

有趣的情境、具有层次性和挑战性的教学内容，使枯燥的练习变

得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

中班体育教案9

活动目标：

1、根据规则进行游戏，培养躲闪的反应能力

2、学习朋友之间互相帮助

3、培养规则意识，注意安全

活动准备：

各种颜色的呼啦圈、各色小旗子、方向盘、长袖手臂套、各

种音乐

活动过程：

一、导入

1、热身运动

2、师：小朋友们：张老师今天带你们去长臂山旅游。你们

想去吗?好的。那现在请我们的司机把好方向盘小朋友们坐好了，

我们出发咯。

(放开火车音乐进入操场地。)

二、但是，张老师要告诉小朋友们长臂山上有一个长臂人，

天黑之后他会出来抓人的哦。他会把人抓过去关在监狱。然后再

把他吃掉。

三、第一次游戏：张老师就是长臂人，听到雷声就会出来抓

人的。你们要赶紧逃哦。

四、第二次游戏：小朋友很快就被长臂人抓到张老师发现山

上有一些彩色的山洞，洞外面有长臂人最怕的光。如果小朋友快

要被长臂人吃掉的时候就要赶紧逃到山洞里蹲下去。不过，这个

山洞有一个缺点：就是它的光只有3秒钟的时间。（教师出示彩

旗）所以，到时候张老师会用彩色的旗子提醒小朋友躲在哪个颜

色的山洞才是最安全。如果张老师举起红色的旗子小朋友就要赶

紧躲到红色的山洞里。如果举起黄色的旗子小朋友就要躲到黄色

的山洞里。要是有人被长臂人抓到监狱你们要赶紧想办法拍一下

她的手就可以把他救出来哦。

2、介绍场地

3、放打雷音乐。天黑了。长臂人要出来了。请配班老师当

长臂人（教师示范玩游戏）

三、幼儿开始第一次游戏

四、集合请幼儿说说刚刚发生了什么事。你是怎么做的？

五、二次游戏。

六、总结：今天的游戏好玩吗？下次张老师再带小朋友们来

玩好吗？现在，天亮了。长臂人要回去了。我们也要坐火车回家

咯。（排四队开火车回家）。

反思：

1、根据规则进行游戏。培养孩子躲闪的反应能力。

2、培养幼儿之间互相帮助。

3、培养规则意识。注意安全。

首先，我认为引起幼儿兴趣这块做的还是比较成功的。孩子

们对于开火车和声响音乐都感到比较逼真。

其次，游戏过程当中我发现的几个缺点：

1、一个圈内只能站一个小朋友没有交代好。如果引导孩子

把旗子放下来孩子不可以站在圈内，并且要学会逃跑，那么整个

气氛都会活跃起来。

2、时间没把握好，讲解的太多了，玩的时间太少了。

3、守门员也可以抓人没有交代好。

4、第一次游戏时可以选一个助手帮忙抓进监狱。这样老师

当长臂人去抓人的时候就不会浪费很多时间。

最后，整个过程当中孩子对这个体育游戏的兴趣还是比较高

的。下次再上的话我会把这些缺点以及发现的问题及时改正过来，

继续运用到课堂当中。

中班体育教案10

运动目的：

1、熬炼幼儿跑步本领和身材和谐本领，引发幼儿对体育游

戏的酷爱。

2、经由过程技击谚语、故事、游戏的渗出与练习，造就幼

儿对技击的酷爱，进步其进修技击的爱好。

3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹

肌的柔韧性，进一步到达习武强身健体的目标。

东西预备：

长绳一根

运动开始：

一、开端部门

第一、打召唤、热身；(2～4分钟)

师生问好(高声，生机，阳光，夸大)

热身：

1、直线跑，蛇形跑，加快跑(让幼儿身材热起来，掌握规律，

掌控节拍)。

2、哈腰走，深呼吸(调解幼儿的呼吸节拍，掌控幼儿心率)。

3、满身枢纽关头热身(重新到脚每个部位模拟一种小动物的

行动，进步幼儿的爱好)。

二、温习(3分钟)

1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功；

2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性；

3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动。

三、主题讲授(10～12分钟)

原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体*先驱、技击套

路(小哪吒)(树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的.伎俩，

多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼

儿的努力性)。

四、总结、嘱咐(2～4分钟)

请求幼儿可以或许表述本日学的什么?熬炼的什么?*常应当

留意什么?归去和家人角逐(请求幼儿当小锻练归去传授给家人

从而起到温习的结果)。多喝水增补体液!

五、放松、庆贺(3分钟)

幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿回身互相

放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，幼儿园教育随笔一路喊“耶!”(让

幼儿在快活中竣事)亲热招招手说再会。

六、竣事部门

清算东西，包管幼儿*安的分开园地。

运动反思：

幼儿园体育运动的使命是：熬炼身材，加强体质，增进幼儿

康健发育。经由过程切合幼儿特色的体育运动，让幼儿渐渐控制

体育的一些根基行动，使他们行动敏捷、和谐。同时，造就幼儿

大胆、服从规律、生动爽朗等精良品行和生理本质。这一运动计

划，六个步调思量了幼儿的生理和心理特色，爱好是进修常识和

得到体验的动力，他们生成好奇好动，喜好新颖事物，操纵这一

特性吸引幼儿的留意力更能引发其爱好和造就其本领。在主题运

动中凸起技击套路(小哪吒)，并以形象、夸大的树模行动，经由

过程多次差别口令举行反复练习、用音乐陪衬技击操的演出来进

一步进步幼儿加入体育运动的努力性。计划的20分钟阁下的运

动由浅入深，张弛有度，根基到达讲授目标。

专家点评：

《幼儿园事情规程》提出，幼儿教诲的目的是要造就“体、智、

德、关周全生长的交班人”，此中“体”是根本和基础。但幼儿体育

怎样落到实处，难度很大，不是简朴的玩，起首须要明白体育运

动的根基使命，还要凭据中班幼儿的年事特色举行运动计划，《体

智能+技击》全部情节摆设上很经心，也很有创意，既令人着迷，

让幼儿有兴趣自动到场，以“技击"做主题，经由过程技击谚语、

故事、游戏等师生举行互动，引发幼儿对技击的爱好，进步其加

入体育运动的努力性，同时，还留意了钵育的教诲功效，体能的

练习才是基础目标，只有在身材熬炼中才气生长幼儿的身材本质

和运动本领。

这一运动计划有针对性的凸起幼儿手臂行动的机动性、腿部

行动的和谐性，幼儿园教案腰腹肌的柔韧性的熬炼，造就幼儿敏

捷、速率、柔韧、和谐、耐力和力气等本质，以到达加强体质的

目标，应当说，很乐成的表现了幼儿体育起首是姓“体”的理念，

为我们看重、搞好幼儿体育运动供给了奇怪的履历。