申平《摔跤》阅读练习及答案

2024年3月23日发(作者：情感语录与感悟)

(二）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）

摔跤

申平

大沙滩上正有一伙人在摔跤，显然不是一般的人，沙滩旁停着几辆小汽车。午后，阳

光强烈，农民都歇了，沙滩周围异常宁静。于是，这伙有身份的人才敢如此放浪形骸。

摔跤的主意是张头儿出的，刚才车子经过大沙滩的时候，他的心猛跳了一下，一段遥

远而又清晰的记忆跃入脑际，他不由叫了一声：“停车，快停车！”他打开车门走到海边，

心一下子醉了。多美的大沙滩啊！白如银，平如镜，软如垫，连八十老翁见了，也想上去

打个滚儿。大沙滩在阳光下熠熠生辉，他猛地一下子扑在上面，就像孩子扑进了母亲的怀

抱。他惬意地打了两个滚儿，真想吼上一嗓子

“来，过来，咱们摔个跤吧！ ”张头儿冲着陆续走出车门的人喊叫，他看见所有的人

好像一下被定了格，接着又面面相觑。显然，他们都以为他喝多了或得了精神病。他哈哈

大笑起来：“我说你们哪，当官都当傻了！难道咱就会整天开会训人？你们看，多好的沙

滩啊。来吧，轻松一下！ ”

大家一齐松了口气，又不约而同地转动脖颈看一看周围，这才迈着琴琴巧章于向张头

儿走来。

张头儿一下子扔掉了西装，又甩掉皮鞋，朝手心啐口唾沫，搓搓，挥着手臂叫阵：“来，

今天我当擂主，有种的，上！”

太精彩了，一行人全不是对手，张头儿觉得并没怎么用劲已经摔倒了几个，其中一位

局长不摔自倒，四脚朝天倒在沙滩上说：“我摔不过你，认熊行吧？”

张头儿心中便有几分不快，同时又有几分疑惑：怎么都不敢跟我动真格的呢？他慢慢

捡起西装往身上穿，眼睛直愣愣地望着远处。他的脸忽然泛起光辉来，重新甩掉西服，大

踏步往沙滩边上走去。

世上难道真有同样的生活场景重复发生吗？真的，眼前的情景千真万确与三十年前一

模一样：那个牵着牛站在沙滩旁的壮小伙子，不就是当年的自己吗？而自己不正是当年的

县委孟书记吗？只不过是时间不同、人物角色不同罢了，他加快脚步走过去。

小伙子壮得像头牛，酱色的胸膛在阳光下微微起伏。“伙计。”张头儿喊道，他清楚

地记得当年孟书记就是这么叫他的。小伙子睁大眼睛上下打量他，显然是在猜测他的身份。

“伙计，”张头儿继续喊，满面笑容地问，“忙活啥？来，抽一支吧9 ”他习惯地伸

手摸烟，才想起没穿上衣，不好意思地笑了笑：“伙计，你敢过来摔跤吗？”

“什么，摔跤？ ”小伙子脸上现出讥讽的笑容，“就你们刚才那也叫摔跤？”

“当然不叫，太没意思了。”张头儿顺着小伙子的意思说，“要不咋来找你呢！”小

伙子重新审视张头儿：“你是当啥官的？”

“啥官不官的，咱俩一样都是人。来，有种没？咱俩摔一跤！”

小伙子受到鼓舞，松开牛缓绳，抢抡自己的光膀子：“摔就摔！你只要不怕骨头散架，

就来吧!”张头儿在心里喝一声彩：“这小子，怎么和自己当年说的话一字不差？”两个人

搭起了架势，开始在沙滩上转圈，柔软的沙滩在他们脚下滚动、呻吟。他们都不时被对方

抡起又落下，于是都有了一种腾云驾雾的感觉。

张头儿开始发喘：该死，当年的雄风哪去了？年岁不饶人哟。小伙子开始占上风了，

张头儿感到小伙子越来越像根不可撼动的石柱，他甚至连小伙子那硬硬的胳膊也抓不牢

小伙子突然大吼一声，只一抡，便把张头儿扛到肩上，开始一圈圈转动……

好！有种！完全和当年自己摔孟书记一样。张头儿立即做好挨摔的准备，更准备像孟

书记当年一样，爬起来牢牢地抓住小伙子的手说：“来，咱们交个朋X! ”

但是耳畔却传来一阵严厉的呵斥：“快放下！放下！那是县委张书记啊！”

张头儿突然感到身下的石柱软了下来，软得如同一根面条，一点点把他往下放。“摔！

摔呀！ ”他忍不住喊起来，脚却已经着了地。“唉！”他沮丧地一屁股坐在沙滩上用恼怒

的目光看着手下这伙人

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，“你们一一”他只吐出这两个字，便不知往下说什么好•再看小

伙子，正局促不安地在一旁发怔，脸涨得通红，仿佛犯了罪一样。

太可惜了！张头儿想，一切都和当年相仿，只是结局差异太大，太可惜了！部下一起

跑来扶他，关切地问：“张书记，怎么样，摔着了没有？”他苦笑了一下，推开他们自己

站起来，轻轻摆一摆手：“你们都先走一步，好不好？让我……”他过去拉住了那小伙子的

手：“走，咱到那边去，静静地再摔一跤，交个朋友，好吗？”

小伙子有几分惊讶，也有几分疑惑，但还是点了点头。

张头儿想：我就不信找不到当年的感觉。

10.理解下列句子中加点部分的含义。（4分）

(1) 犹疑的步子：_____________________________________________ (2分）

(2) 牢牢地拉住：_____________________________________________ (2分）

11. 赏析文中画线的句子。（5分）

12. 小说以张头儿的心理活动作结，这样处理有怎样的艺术效果？（5分）

13. “一切都和当年相仿，只是结局差异太大，太可惜了！”这句话，既是理解张头

儿的关键，也是理解小说主题的关键，请结合全文加以探究。（6分）

10.（1）对张头儿建议摔跤的动机和真实性心存怀疑和不满；既碍于官员的身份，又

对如何摔跤缺少对策，表达了大家惊诧、忐忑、惶恐交织的复杂心态；（2）想象中可以不

必顾及身份，作为平等对手去体验摔跤乐趣的激动与惊喜；表达了张头儿渴盼去掉官位意

识，回归昔日本真生活的强烈愿望。

11.运用比喻、排比的手法，形象表现了沙滩的柔软、洁白与一望无垠，既突出了张头

儿对大沙滩的喜爱与痴迷，也暗寓着张头儿对回归天性自然生活状态的渴望；运用动作、

心理描写，“多美”“猛扑”“打滚”“真想吼”，细腻刻画出张头儿去除身份束缚后的

轻松自在，表达了情难自已、陶醉其间的美好情感；运用类比衬托手法，以八十老翁想打

滚、孩子渴望扑进母亲怀抱作类比，表达了张头儿对去掉身份、找寻往日美好关系的急切

与渴盼；长短不一的句式、咏叹式的抒情，表现了极强的语言张力，淋漓尽致地表达了张

头儿的惊喜与陶醉；叙事上有照应上文、推动故事发展的作用。

12.照应小说多次出现的三十年前的回忆，使结构更加完整；运用留白艺术，结尾不直

接交待张头儿与小伙子第二次摔跤的结果，引发读者的猜测与探究，使小说显得含蓄蕴藉、

余味悠长；张头儿用这句话来回答内心的疑问，由此能感受人物坚定而执著的性格特征，

使人物形象更加丰满；叙述语言克制，但蕴含着强烈的情感，表达出恢复官民亲密关系的

决心，深化了小说的主题。

13. 人物层面：对当年摔跤情形念念不忘，由此可见张头儿淳朴、爽直、不忘本（不

忘当年身份）的性格特点；对摔跤结局的深深惋惜和感慨，可见其正直的性格。

小说主题层面：结局的太大差异来自下属们对小伙子的呵斥，这些下属不希望小伙子

有越位的行动，也不希望主人不合身份的举动，揭露了深刻的官本位思想；从张头儿“太

可惜了”的再三慨叹中，表达了其希望官员去掉身份意识，重新恢复和人民群众亲如血肉

关系的渴盼，发人深思。

（第10题4分，每点1分，意思相近即可；第11题5分，每点2分，答出其中三

点得满分；写到其它手法，只要言之成理，也可酌情给分。第12题5分，第一点1分，

其余每点2分，答出其中三点得满分；允许不同的理解，言之成理即可；第13题6分，

人物层面每点1分，共2分；主题层面每点2分；允许不同解读，言之成理即可。）