新闻编辑的框架理论

2024年3月23日发(作者：助学金申请理由)

第1讲 新闻编辑的框架理论 壹、新闻编辑工作的核心 一、最近一年我一直在探索

新闻编辑工作的核心要点探索不同时代、不同媒体、不同报社都适用的编辑理论探

索媒体定位、新闻企划、版面规划、标题写作、原稿整理共通的分析架构。最近我

觉得自己似乎找到了这个核心的、理论的分析架构新闻编辑工作涉及主题、素材、

语言等三个层次而其核心在於选择和重组。 二、臧国仁199932-44在阐述框架理论

内涵时也将新闻讯息分为高中低三个层次。高层次macrostructure是对某一事件主题

的界定即「这是什麼事」经常以标题、导言等形式出现中层次则由以下几个环节组

成包括主要事件、先前事件、历史、结果〃影响、归因、评估等低层次则是指语言

符号包括由字、词等组合而成的修辞与风格。 三、本文的主题、素材、语言三层次

接近臧国仁的高中低三层次但将适用范围从一组新闻题文扩及媒体企划、新闻企划、

版面规划、标题写作、原稿整理等面向。因此本文指的主题一个媒体、一个事件、

一个版面、一篇文章、一个标题的核心要旨本文指的素材包括新闻事实的各面向主

要事件、先前事件、历史、结果〃影响、归因、评估等也包括媒材文字、照片、漫

画、插图、资讯图表等、人才美编、核稿、校对、摄影等、科技组版软体、印刷设

备等本文指的语言包括文字语言也包括图像语言、版面语言。 贰、新闻编辑工作的

情境 一、情境既是资源也是限制新闻编辑在进行主题、材料、语言的选择重组时必

须了解情境、优游情境、突破框限、创新情势。 主题 厘清、锁定 语言 修饰、雕

琢 材料 选择、重组 知识 1.政治、经谩⑸缁帷⑿睦怼⑽幕死嘌?2.台湾现代史、

中国现代史、国际现势 3.新闻学、传播理论、新闻法规 4.专版专线知识 5.语意学、

修辞学、认知心理学、美学 … 行动 1.媒体定位 2.新闻企划 3.版面规划 4.标题写

作 5.原稿整理 二、社会情境选定在政经情势中、社会文化中、媒体生态中的最佳

定位并选定特定读者、组织特定内容来吸引他们阅读。 三、组织情境在编辑政策下

折冲、在组织分工下集结资源、截长补短并且善用科技资源进行新闻建构。 四、文

本情境传统编辑学重心熟悉编辑常规善用媒材活用文字、图像和版面语言来表意、

作文、做人。 参、新闻编辑工作的执行 一、编辑工作的层次新闻编辑的核心在於

选择/重组。选择/重组包括主题、材料、语言三层次在1媒体定位、2新闻企划、3版

面规划、4文稿整合、5标题写作等五个面向进行基层编辑基於前两者执行后三者。

本文探讨基层编辑如何进行后三者工作。 二、媒体定位一个媒体如苹果日报确定市

场定位主题、组织编采团队和采访路线材料、再以图像化编辑语言来呈现。 三、新

闻企划一个新闻事件如二二八手护台湾要先确定重要性和核心意义主题然后决定花

多少版、多少角度、多少图文报导材料要不要出画页、以何种图文组合比例和方式

进行报导。 四、版面规划一个版面的新闻取舍、头条选择、文稿组合。关键在头条

为何、头条与其他新闻关系为何主题有哪些图文、如何编排材料、选用什麼版型、

何种版面风格语言。 五、标题写作凸显主题选择与主题相关的新闻情节重组成一个

新闻故事再用文字技巧让它变得精确和优美。 六、原稿整理文字修改、照片剪裁、

图表设计重要的都是凸显主题、将与主题相关的材料做最适当的编排并运用图文造

诣让它最佳化。 七、基层编辑工作的流程1.监控资讯上班前接收新闻上班时更新讯

息。2.协调整合协调编采人员、汇整可用资源企划、编版。了解印刷机、设备、同

事战力3.新闻判断权衡取舍基於专业、政策、对读者的理解进行取舍、强化淡化、

连结分离。4.原稿整理资讯加工修饰和重组图文。5.标题写作摘要导读下标、插题、

引言。6.版面设计讯息设计。7.实际组版科技运用。 肆、新闻编辑工作的学习 一、

知识领域知识专版知识、情境知识、论述知识将前两者知识转化为编辑语言。 二、

核心能力有五1.新闻判断2.企画整合3.调和差异理想与现实、作者与读者4.语文再现

含文图版面5.快速应变时间压力6.创新突破。 三、不同时代、媒体、报纸以及职业

生涯的不同阶段都需要共同的智能但智能的比重互有差异。 四、从生手到专家在职

业生涯的不同阶段所需的智能各有所重先求符合常规、再求速度、再求好、再求应

变、再求调和政策与专业。