我与创新共发展主题演讲稿2020

2024年3月22日发(作者：师家河吧)

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我与创新共发展主题演讲稿2020

创新，其丰富的内涵，却是许多人尽其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的，

本文是小编为大家整理的我与创新共发展主题演讲稿，仅供参考借鉴，希望可以帮

助到大家。

我与创新共发展主题演讲稿范文一 记得很久以前，手机的用途几乎只有一

个，那就是打电话，可是几年之后，手机有了很大的改变，不仅外观漂亮多了，而

且用途也多了，渐渐的可以用手机发短信了，可以用手机上网了，可以用手机拍照

了，再后来苹果触控手机横空出世，咱们才有了今天的触控体验，这些都是一些不

得了的创新，都可以直接导致一个行业的重新洗牌，可是仔细看看，发短信不过是

用电子手段写信件，上网是在手机行业引入互联网，拍照更是生硬，直接把相机按

到手机上，还有现在如日中天的苹果，也不过是将触控技术应用到手机，这些也正

是现在最普通的组合创新

创新要求深刻。

我们都知道，阿基米德在洗澡时发现了浮力定律，成就了科学史上的一段美谈。

可是我们是否还记得曹冲称象的故事?那可爱的孩子也不自觉地运用着浮力定律。然

而，后者只被当成一个睡前故事流传于孩子们的枕边，前者却孕育了物理学的一个

基本原理。

有时候，创新并不是很难，说不准什么时候，一个思想的火花闪过，创新就来

到眼前。可火花不能长久，创新却要求永恒。于是创新要求深刻的思考，追求本质

的东西，要求我们更进一步地去挖掘它具有的创新意识。

然而挖掘不是最难，最难的是那意识的产生。你一定游过泳，一定玩过水，你

一定感受到过水的压力，但你能说，你可以造出浮力定律吗?甚至你敢说，会想到用

水来称象吗?恐怕不敢吧?生活中许多事情就是这样，在你经历时，就已触摸到创新

的边缘了，然而我们却没有那个观念，有意识地将创新完成。

昆德拉说：”;人类一思考，上帝就发笑。”;上帝为什么笑呢，难道真是因为

人类头脑简单而发笑?不，上帝是在嘲笑人类只会思考而不去行动啊!

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在科学技术高度发达的今天，走前人没有走过的路，创造前人没有的业绩，就

更不容易。没有坚定的理想就不会有坚韧不拔的奋斗精神，就难以最终成就创新的

n事业。而创新不是沙上建塔，而是在继承前人的基础上有所创造，有所前进，牛

顿、苹果、乔布斯的故事大家也算是耳熟能详了，牛顿都说了是站在巨人的肩膀上

了。继承是创新的基础，学习是创新的源头。

中华民族虽遭受过外族的入侵和列强的蹂躏，但她却是四大文明古国中唯一能

保持自己民族立于不败之地的伟大民族。原因很多，其中与中华民族跟随时代潮流、

勇于改革创新的传统美德是分不开的。

被誉为”;中国十一世纪改革家”;的王安石，面对北宋中期以来积贫积弱的现

状，大胆提出”;天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”;，与中国封建社会儒家

正统思想是何等的针锋相对。王安石这种反对守旧，勇于进取的思想及大胆变法、

勇往直前的精神，使他大大领先于时代，为后人推崇和尊敬。

中华民族同时又是一个善于不断吸取其他民族、国家先进文化，勇于创新的一

个民族。近代的林则徐从中国反侵略战争和国际交往的需要出发，组织翻译整理成

《四洲志》，成为我国近代第一部比较系统的世界地理书籍。策划海防时也先着手调

查西方情况，这对打破长期以来中国人对外部世界的封闭愚昧状态，为中国人认识

世界和学习西方长技，迈出了坚实一步。直至陈独秀开创的新文化运动，学习西方”;

民主”;和”;科学”;;毛泽东把马列主义原理同中国革命实践相结合，开创了农村

包围城市，最后夺取全国胜利之路，都体现了中华民族改革、创新的优良传统。

历史告诉我们，要提高中华民族的素质，既离不开生养、哺育我们的这块黄土

地，也离

不开及时吸取世界其他民族的先进文化。这就要求我们锐意进取，敢于和善于

改革创新。 各位同事、同学，大家早上好。

创新，一个我们耳熟目详的词。尤其是今天这样一个飞速发展的时代，这个词

时时撞击我们的耳膜、震撼我们的心灵。可是，什么是创新呢?

就拿手机来说吧，最初的”;大哥大”;只能打电话，后来诺基亚手机可以拍照，

迅速跻身业界老大，这是组合创新;再后来苹果手机最先触控，很快成为行业龙头，

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其实这个至今为人们津津乐道的突破性革新，正是手机和触控技术的交叉创新。

从中我们可以看出：创新不是沙上建塔，而是在继承前人的基础上有所创造，

有所前进，牛顿都说他是站在巨人的肩膀上。继承是创新的基础，学习是创新的源

头，换句话说，学的越多，创新的可能性就越大。

创新是思维火花的瞬间碰撞，更是深刻思考的结果。比别人领先一步是创新，

比别人多几个角度看问题是创新，比别人多一份创意是创新。但创新关键还是要有

创新的胆魄、创新的胸襟、创新的追求，说到底就是不仅要思考”;新”;，而且行

动”;创”;，创新创新，创是在新的前边的。牛顿和苹果以及乔布斯和苹果的故事

大家也算是耳熟能详了，若牛顿不是拿着苹果一次次”;撞地球”;，若乔布斯不是

毅然重返苹果，现在我们就不能在苹果6手机上看牛顿三定律了。昆德拉说：”;

人类一思考，上帝就发笑。”;上帝为什么笑呢，难道真是因为人类头脑简单而发笑?

不，上帝是在嘲笑人类只会思考而不去行动啊!

虽然不是每个人都能被幸运的苹果砸到，更不是每个人随随便便就能进苹果公

司，但是每个人都可以接触到创新的机会，就看你能否把握住它。比如说，我们在

水池里的时候，会明显感觉到一股上浮的力，绝大多数人都会有类似的经历，而且

我敢保证在人类史上绝对不止一个人会对这股力感到好奇并去思考它，但事实是大

部分人只停留在思考上了，曹冲去行动了，曹冲称象家喻户晓;阿基米德去行动了，

浮力定律名垂青史。

现在就有这样一个机会摆在我们面前，。。。。。。，机会总是青睐有准备的人，机

会更会青睐那些敢于行动的人。让我们与创新共发展吧!

我与创新共发展主题演讲稿范文二 创新，一个我们耳熟能详的词。尤其是

这样一个飞速发展的时代，这个词时时撞击我们的耳膜。但是，创新，其丰富的内

涵，却是许多人尽其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。

朋友，你认识创新吗?

创新其实是一个梦想。

中国古代曾有一个人，背负纸做的翅膀，义无反顾地纵身跳下高高的山崖，希

冀像鸟儿一样飞翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬间，他是否隐约看到了碧空中可

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以自由翱翔的飞机?

英国有一位作家，在他一生的作品中，尽情幻想，将热气球、潜水艇、电报提

前了几十、甚至几百年带入我们的生活。在凡尔纳下笔的一刹那，他是否已经预先

看到了遥远的未来?

梦想标示着丰富的想象力，想象力为创新提供源泉。创新从梦想中蜕变，以梦

想为根，受梦想浇灌。像永不失天真的爱因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，

不断破灭又不断上升。

创新需要怀疑与批判。

怀疑是创新的萌芽，批判是创新的成长。在怀疑中发现错误，在批判中改正错

误，创新才能完成。然而怀疑的精神、批判的勇气，人们为之付出了太多太多。

1543年的春天，人们震惊了，一个人，他居然宣称地球是围绕太阳转的。上帝

啊!让这个人不得好死。人们肆意地嘲笑，诅咒。

终于，诅咒灵验了，六十七年后的一天，在美丽的罗马鲜花广场，那个虔诚地

捍卫并发展了太阳中心学说的布鲁诺被高高地绑在十字架上。一个火把投向他，烧

焦的肉体发出一阵阵异味。死亡的气息在游荡。突然，一个声音从那扭曲的身躯中

迸发出来：”;火并不能把我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值。”;

是的，火并没有征服他，那愤怒的火焰，那毁灭的火焰，只能把挂在伪真理脸

上的面具烧焦。弥漫在鲜花广场的灰烬不愿散去，它要告诉我们：创新，踏着用生

命证明了的怀疑与批判，终究会打破传统的桎梏，得到永生。

创新要求深刻。

我们都知道，阿基米德在洗澡时发现了浮力定律，成就了科学史上的一段美谈。

可是我们是否还记得曹冲称象的故事?那可爱的孩子也不自觉地运用着浮力定律。然

而，后者只被当成一个睡前故事流传于孩子们的枕边，前者却孕育了物理学的一个

基本原理。

有时候，创新并不是很难，说不准什么时候，一个思想的火花闪过，创新就来

到眼前。可火花不能长久，创新却要求永恒。于是创新要求深刻的思考，追求本质

的东西，要求我们更进一步地去挖掘它具有的创新意识。

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然而挖掘不是最难，最难的是那意识的产生。你一定游过泳，一定玩过水，你

一定感受到过水的压力，但你能说，你可以造出浮力定律吗?甚至你敢说，会想到用

水来称象吗?恐怕不敢吧?生活中许多事情就是这样，在你经历时，就已触摸到创新

的边缘了，然而我们却没有那个观念，有意识地将创新完成。

作为大学生，我们的知识仍然贫乏，也许我们不能有多少伟大的具体的创新。

但是我们一定要培养我们的创新意识。这意识中包含着许多内容。首先，我们要学

会梦想，学会不为现实堵塞我们的天真，不时地做一做童年的梦，想一想飞上火星

的浪漫，想一想生活于外太空的美妙。不要只盯着别墅、跑车，做物质的奴隶。然

后，让我们学会怀疑与批判。不要吓倒在老师那威严的面孔下，不要认为凡是印成

了铅字的东西就是真理。昆德拉说：”;人类一思考，上帝就发笑。”;相信自己，

坚持怀疑，敢于批判，不惧权威，方显英雄本色。再次，让我们深沉一下，稳重一

点，不妨压抑一下青春的律动，多思考一些东西，多研究一些学问，不要有了一个

奇特的创意，一个未闻的发现就妄自高兴，而到实践时却束手无策。最后也是最重

要的，就是要培养自己的创新意识，尤其是对专业中新事物的敏感度。伦琴因为一

张被感光了的底片，意识到X射线的存在，最终获得第一届诺贝尔奖，牛顿因为一

只落下的苹果而发现万有引力。他们对于专业的敏锐，是我们在学习中真正要掌握

到手的知识。

认识创新。”;认”;是一个认知，明白其表象的过程;而”;识”;是一个理解，

探索其本质含义的过程。认识创新，我们不仅仅要”;认”;，更重要的是要”;识”;。

认识创新，我们与其共同发展。