衡水中学为什么那么厉害

2024年3月21日发(作者：我仍然是我)

衡水中学为什么那么厉害

衡水中学位于河北省衡水市，是衡水市人民政府直属的三所重点

高中之一。2下面就是小编给大家带来的衡水中学为什么那么厉害，希

望能帮助到大家!

衡水中学为什么这么牛?一起来看看他们到底是怎么学习的

1、每天时间学习时间安排很紧密。

下图就是衡水中学的作息时间表，它们实行的是精细化管理，每

分每秒都有具体详细的学习任务，不会浪费一点点时间。

2、上课、学习你根本没有走神的可能性。

多数学生成绩之所以不好，核心原因就是上课其实没有用心去听

讲，走神的问题很普遍，但在衡水中学，你根本没有机会走神，课堂

上，会安排专人检查你是不是分心走神，下课后，班主任会通过摄像

头放大后仔细观察每位同学的神态，检查有没有同学没有真正用心听

讲。如果发现上课时转笔，走神，自习课东张西望，候操时没有背诵，

该上床时还在床下等问题，都要通报批评。

3、纪律严明。

在不少高中，恋爱、打架、吸烟等问题很常见，但在衡水中学这

是绝对于不允许的，被发现后果极为严重，会被直接开除，所以所有

学生只有疯狂学习。

4、大量做题、经常考试。

衡水中学平时要大量做题，而且题目都是老师精选挑选的，每天

30张卷子，公共时间就是整理错题，各种考试更是不间断，日测、周

测、月考、模拟考、期末考等等。

5、重视错题。

衡水中学极为重视错题，每个学生每科都要有错题本，必须对自

己的错题分析错误，归类整理时，而且老师还要定期检查。

6、假期、甚至除夕都要学习。

不要以为放假后就不用再这样学习了，衡水中学对于学生假期时

间安排也很紧密，衡中对学生在家学习的时间做了具体的安排，从早

晨6点到晚上10点，如果你不去这样执行，老师布置的作业任务你根

本完不成，甚至除夕也一样需要这样去学习。

7、很重视学生的学习环境与营养。

在衡中，每个门都涂有润滑油，就是害怕开门的声音打搅到其它

同学学习。老师会给每个学生发放1根火腿肠和2只鸡蛋来补充营养。

衡水中学牛在哪里?

一、视觉震撼：不可思议的课间操

衡水中学的课间操真的是用语言无法言表。叮铃铃，下课了，只

见教学楼里面开始蜂拥走出学生，出楼之后学生马上开始跑步前进。

我看到他们的手里都还拿着一些东西，走近了一看，原来学生拿着卷

子、书本以及各种手抄的资料，只见他们走到跑道上站好了就开始背

书，一会儿跑道上的人越来越多，无一例外，都是到了操场就开始背

书----原来他们是利用跑操前的一点时间在背书，真的是点滴时间都不

浪费。队伍站好了，一声哨令，开始跑操，所有人紧贴着，间距很小，

后面的人跑得脚正好插在前面同学的抬起的脚跟下面，步调完全一致，

没有任何人跑错脚步。实际上只要一个人跑错了，这一排人都会倒下，

但是跑得并不慢。班级之间的间距不变，绝对没有停下的现象。学生

的口号震耳欲聋，而且都是励志的口号，并不是简单的1234，努力奋

斗、拼搏进取、永争第一、舍我其谁等等的口号比比皆是。

二、感觉震撼：课间静悄悄，校园行人急，文化氛围好

下课了，奇怪的是教学楼里面静悄悄的，没有一点吵闹的声音，

学生老师下楼也没有任何的脚步声。在校园里走的学生老师大都快步

如飞，没人慢腾腾的走路，不像我们的学生天天在校园里像逛街一样。

而且学生的手里要么拿着各种学习资料，要么空着手，可是我们的学

生手里拿着的是饮料瓶、雪糕、点心……

学生没有死气沉沉的样子，每个人都朝气蓬勃，脸上要么是一种

自然的表情要么是微笑要么是一种坚毅，老师的脸上也充满了自信、

快乐。学校见缝插针式的文化氛围，让人的确是感觉到进入了一个文

化殿堂。能够建设橱窗的地方都竖起了不锈钢制造的漂亮的橱窗，里

面的内容：激励、活动、感恩、优秀教师介绍、上级表彰、高考光荣

榜、状元宣传照、学生话语、班级励志口号、班级门口的竞争口号……

在这个学校里处处都是文化，学生想不看都不行。教学楼旁边竖立的

河北省高考状元、榜眼的图像天天在激励着他们，教学楼内的博士校

友天天在鼓励着他们。

三、制度震撼：只有严厉的制度才能创造高度的自觉和文明

衡中的管理制度非常严厉：学生全部寄宿学校，所有学生回家只

准带牛奶、香蕉、苹果、桔子和饼干类点心，其他的不准带，否则回

家一个周接受家长再教育;不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，

否则回家一个周;不准带手机入校，否则回家两个周;学生打架，立即开

除;学生谈恋爱，立即开除;学生不能跑操要有县级以上医院的证明经过

班主任、年级主任、学校教育处干事、教育处主任等人的审核，最后

由分管教育处的副校长批准;老师如果利用业余时间搞创收，立即调离。

学校的超市只准卖学习用品和生活用品，零食、食品一概不准卖。这

样做一是为了便于管理，落实不准学生乱吃零食的制度，也是为了学

生创造好的学习环境为家庭为学生本人着想。也许正是因为这样的管

理制度，学生几乎没有违纪的，更不要说各种严重违纪的发生了，在

衡中谁要是被处罚接受家长再教育那是很没有面子而且损失很大(七天

不能听课)的事情，而且在衡中由于任何一个决定不是哪一个人说了算，

所以没有情分面子会起到什么作用。也许大家觉得是不是太严格了，

其实制度只是惩罚那些触犯制度的人。我们其实缺的就是严格的制度

和对制度的贯彻落实。实际上，制度越严格，实际上越体现了以人为

本。

四、细节震撼：想的细、做的实——衡中人的办事风格

前面已经提到了关于橱窗的设置、楼名的设置、文化环境的布置

等等都体现了细。

但是学校的细节远不止这些，再举几例：每个教室门口都贴着，

班级老师和学生的合影，而且写着班级的奋斗目标，学生给老师的话;

教师讲课非常细致，就是实验班的学生，进行一轮复习也是讲的极其

细致，完全不因学生的基础较好而糊弄了事，真的做到了每一个知识

点都不漏，学生哪有学不好之理;教师给学生布置作业，更是分的很细，

必做、选作、自助餐，怎么收、怎么批、怎么改、怎么讲都规定的详

细的很;课程表安排的细，比如英语课，规定了哪一节是上新授课、听

力课、自习课、讲评课，其他学科也是按照学科特点进行了相应的设

置……

五、震撼人心的德育：一切为了学生

仅举一例，衡水中学从1984年至今，每年对高一学生进行军训，

而且每次时间都长达15天。除此之外，学校还要对高一新生进行一次

80华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。80华

里，对于双脚来说是一个天文数字，但没有比脚更长的路--只要肯不

停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生何尝不是这样，

追求的过程永远比成功的享受长得多……这是学生们远足活动之后的感

悟。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难、对

待学习、对待未来会是怎样一种态度。他们没有理由不成功。

又是衡水中学——为什么能这么牛?

1.阅读习惯

“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，

伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”凡有所学，皆成性格。

1.小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可。

2.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。

3.能利用多种渠道扩展自己的阅读量 。

4.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字 。

5.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，

有丰富的积累，形成良好的语感。

6.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，

受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

2.晨读习惯

很多同学英语学不好，很重要的原因之一就是从来不开口，从来

不读。晨读，可以帮助大家找到英语的美感，养成英语的语感。把压

力和单词一起吼出来。

1.英语的美文、散文，选你自己感兴趣的。最好富于韵律。

2.大声读，可以读出美感，读出自信。

3.固然最佳的晨读时间是早上7点前，但睡懒觉起床的同学们读上

一段，也绝对是聊胜于无。

4.通过读促进记。晨读文章数量不必太多，内容不必太长。一天

半小时。一个暑假，选取5-10篇左右的文章就可以。最好达到熟读成

诵的地步。

3.复习习惯

复习，永远是学习中最重要的事情。不会复习的人，年级越高，

成绩越受影响。

1.复习要及时。不及时的复习等于重新学习。学任何一种知识的

当天晚上，一定要进行复习。

2.复习切忌动眼不动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆，

更重要的是进行思考。

3.复习和建立知识网络可结合起来。复习一节时就建立一节的知

识网络，复习完一章，这章的网络自然也清晰了。

4.高效习惯

作业总要拖到最后一刻才开始。写会作业，玩会手机，喝口水，

上个厕所……忙忙碌碌却所获甚少。你应该体会一下高效的习惯，会玩

得更开心，学得更开心。

1.从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬

如做一篇数学卷子，或者看一本书。

2.把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境。舒适

的家不是最适合学习的场所。

3.如果连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很失望呢?想想失

败的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到诱惑时做个正确的选择。

作为家长，在羡慕“别人家”孩子的同时，看看下面这些好习惯

你家孩子有没有!

5.欣赏老师的习惯

亲其师，信其道。学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己

的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环

境。

6.自学预习的习惯

自学是获取知识的重要途径，预习是培养自学能力、提高听课效

率的重要方法。学生提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要

点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的

主动权，使听课具有针对性。

7.专心听课的习惯

学生在课堂上要专心听老师讲课，听同学发言，边听边思考，抓

住重点、攻克难点。就算预习过也要认真听，要把教师的思路、同学

的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。同时

要尽量多理解记忆一些东西。

8.观察思考的习惯

“观”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的观察，对认识

客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，不但要善于提出问

题，还要积极思考学习中碰到的问题，以及教师和同学提出的问题，

通过总结得出事物的一般规律和特征。

9.善于提问的习惯

要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家

长。学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，

能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

10.切磋琢磨的习惯

“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交

流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须

努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取精华，

经过反复加工，酿造知识。

11.独立作业的习惯

做作业，不是为了交教师的差，或应付家长，而是为了巩固所学

的知识。有的学生做作业，会做的马马虎虎，不会的一笔不动;简单的

会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。

12.仔细审题的习惯

要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解

提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，准确把握每个知识点

上的内涵与外延。同时培养从作业和考试中发现自己错误，及时纠正

的能力。

13.练后反思的习惯

从五个层次反思：一是怎样做出来的?(解题方法);二是为什么这样

做?(解题原理);三是为什么想到这种方法?(解题思路);四是有无其它方

法?(解题途径);五是哪种方法更好?(求异思维);六是能否变通一下而变

成另一习题?(思维发散)。

14.复习归纳的习惯

复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。它是有规

律的，必须有计划的不间断地复习每学习一个专题，要把分散在各章

中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、

结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

15.整理错题的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，

看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以

接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的

技巧和办法。

16.客观评价的习惯

学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对

待考试分数的好习惯。只有学生客观地评价自己、评价他人，才能评

出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。