语文中考下学期诗歌鉴赏模拟综合试题附答案

2024年3月20日发(作者：都梁阁)

语文中考下学期诗歌鉴赏模拟综合试题附答案

一、九年级下册诗歌鉴赏

1．阅读下面一首古诗，回答问题。

长安听百舌

①

韦 鼎

风烟异，一鸟忽相惊。

那

②

能对远客，还作故乡声。

【注释】①百舌：鸟名。这种鸟黑羽黄嘴，能反复模仿百鸟之音。②那：即“哪”。

（1）这首诗抒发了诗人什么情感？

（2）请简要赏析“惊”字的妙处。

2．阅读下面这首词，然后回答问题。

浣溪沙

纳兰性德

身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！

一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

（1）请用自己的话描述这首词所展现的画面。

（2）赏析“北风吹断马嘶声”一句的表达效果。

（3）谈谈你对这首词末句“古今幽恨几时平”的理解。

3．阅读下面的诗歌，回答问题。

山中

（唐）王勃

长江悲已滞，念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖（其一）

（唐）贾至

江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。

明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。

（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）

（1）两首诗共同使用的意象有：江水、________。

（2）贾至在诗中抒发了哪些感情？

4．阅读下面诗歌，完成问题。

南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

（1）下列分析不正确的一项是（）

A.这是一首怀古诗。作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢

抵抗、昏庸无能。

B.“何处望神州？满眼风光北固楼。”这两句诗运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼

神”，弦外之音是中原已非我所有了。

C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东

南一隅，英武了得。

D.“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强

的呼声。

（2）作者赞颂孙权的用意是什么？

5．阅读下面的诗歌，完成下面小题。

望江南·超然台作

苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

（1）上片写景，写登台时所见________、楼台、________、________、等________时节的

郊外景色。

（2）结合整首词，请分析下片抒发作者怎样的感情？

6．诗歌鉴赏

题李凝幽居

贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

注释：（1）池边：一作“池中”。（2）分野色：山野景色被桥分开。

（1）下列对诗句的理解，不恰当的一项是（ ）

A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是：“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。

B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。

C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。

D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。

（2）“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同

特点？这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？

7．阅读下面古诗，完成下列小题。

初晴游沧浪亭①

苏舜钦（宋）

夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。

帘虚日薄花竹静，时有鸠相对鸣。

（注释）①沧浪亭：苏州园林之一。②连明：直至天明。

（1）请用自己的语言描绘诗歌前两句的画面，合理想象，30字左右。

（2）三、四两句诗主要运用了什么表现手法？试分析其作用。

8．诗歌鉴赏

端居①

李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

（注）①该诗是作者滞留异乡，思念妻子之作。端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

（1）“远书归梦两悠悠”，正是诗人在盼远书而不至，觅归梦而不成的情况下，从心灵深处

发出的一声长长的叹息。请赏析“悠悠”二字的妙处。

（2）本诗三、四两句主要运用了哪种表现手法？有何作用？

9．阅读下面这首诗，然后回答问题。

别云间

夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠。

无限山河泪，谁言天地宽。

已知泉路近，欲别故乡难。

毅魄归来日，灵旗空际看。

（1）找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。

诗句：________

意思：________

（2）首联“三年羁旅客，今日又南冠”采用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？

（3）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？

（4）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作，两首诗

在思想感情上有何异同？请你简要分析。

10．阅读《定风波·莫听穿林打叶声》，回答问题。

定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸

①

且徐行。竹杖芒鞋

②

轻胜马，谁怕？一蓑

③

烟雨任平生。

料峭

④

春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来

⑤

萧瑟处

⑥

， 归去，也无风雨也无

晴。

【注释】①吟啸：吟诗、长啸。②芒鞋：草鞋。③蓑：蓑衣，用棕制成的雨披。

④料峭：形容春寒。 ⑤向来：方才。

⑥萧瑟处：指遇雨的处所。萧瑟，风雨吹打树林的声音。

这首词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副

使。从这首词中你感受到作者什么样的人生态度？请结合具体诗句，进行简要分析。

11．阅读下面这首诗，完成小题。

鲁山山行

梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。

人家在何许，云外一声鸡。

（1）这首诗描写的是何时的景色？请结合诗句的具体内容简要赏析。

（2）这首诗的尾联采用了什么写作手法？请结合诗句分析。

12．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

月夜忆舍弟(杜甫)

成鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

（1）“戍鼓断人行，边秋一雁声”从________、________的角度写边塞凄凉景象，渲染气

氛。我们学过的杜甫的” ________、________两句诗与“寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同

工之妙。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”历来为人们称道，请从抒情手法的角度加以赏析。

13．阅读下面的诗歌，完成问题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

（1）诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。

（2）本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。

14．阅读古诗，完成问题。

喜雨

（唐）白居易

西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。

顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。

（1）这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？

（2）说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。

15．阅读下面这首古诗，按要求作答。

晚次乐乡县

唐·陈子昂

故乡杳无际，日暮且孤征。

川原迷旧国，道路入边城。

野戍荒烟断，深山古木平。

如何此时恨。噭噭夜猿呜。

【注释】①乐乡县:地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。②野成:指野外

驻防之处。③断:断绝，消散。④平:此处指景象模糊一片。⑤噭噭(jiào):号叫声，这里指猿

啼声。

（1）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把颈联所表现的画面描述出来。

（2）本诗抒发了诗人怎样的情感?在抒情方式上，与他的《登幽州台歌》有何不同?

16．古诗阅读

辋口

①

遇雨忆终南山因献王维

〔唐〕裴迪

积雨晦空曲

②

， 平沙灭浮彩。

辋水去悠悠，南山复何在？

答裴迪

〔唐〕王维

森森寒流广，苍苍秋雨晦。

君问终南山，心知白云外。

【注释】①辋口：辋谷口。终南山辋川是王维的居住地。②空曲：高峻险要的山峰。

（1）这是一组赠答诗，裴诗中的“积雨晦空曲”与王诗中的“________”相应和。

（2）裴迪问“南山复何在”，王维答“心知白云外”。这一问一答传达出彼此怎样的情谊？请

简要分析。

17．阅读下面这首古诗，完成各小题。

小园（其一）

①

陆游

小园烟草接邻家，桑柘

②

阴阴一径斜。

卧读陶诗未终卷，又乘微雨去□□。

【注释】①这是淳熙八年（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时，写的一首田园诗。②

柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。

（1）这首诗前两句通过写“烟草”“”“斜径”等景物，营造一种的氛围。

（2）“卧读陶诗未终卷“中“卧”字历来为人称道，请简要赏析其妙处。

（3）请你从下面两个选项中选择.项填入尾句□□处（填序号），并说出理由。

A.捉虾

B.锄瓜

你的选择是（ ），理由：

18．阅读下面的诗歌，回答问题。

寂寞

卞之琳

乡下小孩子怕寂寞，枕头边养一只蝈蝈；

长大了在城里操劳，他买了一个夜明表。

小时候他常常羡艳墓草做蝈蝈的家园；

如今他死了三小时，夜明表还不曾休止。

（1）诗中的小孩子是一个什么形象？诗中“蝈蝈”“夜明表”等意象有何作用？

（2）请谈谈你对诗歌中画线语句的理解。

19．阅读诗歌，完成以下问题。

山坡羊•骊山怀古

【元】张养浩

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周

齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。

（1）请简析这首小令的艺术表现手法。

（2）张养浩在另一首《山坡羊•潼关怀古》的结尾说：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这是

从百姓的角度看封建王朝的更换，带给人民的全是苦难。请分析这首小令是从什么角度来

表现了什么样的主旨的？

20．阅读下面一首词，完成下列小题。

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

（1）“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”句中“悠悠”一语双关，有哪两层含义？

（2）本词为咏史怀古之作，你认为它咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情？

【参考答案】

一、九年级下册诗歌鉴赏

1．（1）表达了作者强烈的乡恋之情，故国之思。

（2）“惊”字，紧承上句“异”字，形象地刻画出诗人思念江南风光时的凝神状态，同时也使

诗人感到在此异乡滞留的时间已久。

2． （1）我向着那高耸入云的山的方向前行，凛冽的北方呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。在

遥远的边塞，萧瑟的深秋使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其

荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来，胸中的怨恨何时能平！

（2）“北风”言明时节为秋，亦称“秋声”。“吹断”二字写尽了北国秋冬之险恶。

（3）这是这首词的主旨句，抒发了出塞远行的“幽恨”之情，是纳兰对浩渺的宇宙、纷繁的

人生以及无常的世事的独特感悟。

【解析】【分析】⑴本题考查对诗歌画面的描述。考生要先把诗歌语言转换为一般的口

语，然后对其进行润色加工，用优美的言辞将其叙述出来即可。语言一定要生动，不能仅

仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境，此题要抓住“云山”“北

风”“马嘶声”“深秋”“远塞”“晚烟”“落日”等特点进行描绘。如; 我向着那高耸入云的山的方向

前行，凛冽的北方呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。在遥远的边塞，萧瑟的深秋使人不禁情

伤。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海

关城头的旗杆上。古往今来，胸中的怨恨何时能平！

⑵本题考查对诗句的赏析。抓关键词，分析该词句写了什么内容，写出了景物怎样的特

点。本句的意思是：凛冽的北风吹散了骏马的嘶鸣。“北风”点明时节为秋，边地北风，从

来都是阴深肃杀。“断”字不仅生动描绘北国秋冬环境的险恶，更描绘出人被隔绝在荒凉地

的感觉。

⑶本题考查对诗词主旨句的理解。本句极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关

外的流人凄楚哀痛的呻吟，又不是卫边士卒怀乡的感叹，而是作者对浩瀚的宇宙，纷繁的

人生及无常的世事的独特感悟。

故答案为：⑴ 我向着那高耸入云的山的方向前行，凛冽的北方呼啸，淹没了战马的嘶鸣

声。在遥远的边塞，萧瑟的深秋使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显

得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来，胸中的怨恨何时

能平！

⑵ “北风”言明时节为秋，亦称“秋声”。“吹断”二字写尽了北国秋冬之险恶。

⑶ 这是这首词的主旨句，抒发了出塞远行的“幽恨”之情，是纳兰对浩渺的宇宙、纷繁的人

生以及无常的世事的独特感悟。

【点评】⑴本题考查考生读Ischia的理解和语言表达能力。解答此题要求考生整体感知诗

词，把握诗词的大意，注意在描述时语言要优美、流畅。

⑵本题考查考生对诗句的赏析能力。解答此题要求考生抓诗句的特点，从词语的运用、修

辞的表达等方面结合诗词的主旨进行理解。

⑶本题考查考生对诗词主旨的理解和分析，解答此题要求考生读懂诗词，理解诗词的内

容，结合重点诗句的意思进行分析理解。

3． （1）高山、落叶、秋风

（2）相逢的喜悦，淡泊坦荡，感伤惆怅。

【解析】【分析】⑴本题考查对诗歌的理解能力和概括能力。找出两首诗歌共同使用的意

象，故答案为：高山、落叶、秋风。

⑵本题考查对诗人情感的理解，结合诗句“相逢”感知与旧友相逢的喜悦；首句与朋友久别

重逢，喜悦之情不言而喻。从“不堪”“孤”“一”等词感受诗人的感伤惆怅。据此作答。

故答案为：⑴高山、落叶、秋风

⑵相逢的喜悦，淡泊坦荡，感伤惆怅。

【点评】⑴本题考查考生对诗歌意象的理解能力。解答此题要求考生反复阅读诗歌，逐句

理解诗句的意思，找出诗句运用的意象，再进行归纳和概括。

⑵本题考查考生对诗歌的赏析，考生要在对诗歌理解的基础上，从诗歌中的重点词语、意

象等揣摩诗人想要表达的情感。

4．B

解析： （1）B

（2）①借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情；

②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国(或：含蓄地表达了作者渴望

收复中原，统一祖国的愿望)。

【解析】【分析】（1）本题考查对诗歌的理解和分析。ABD：正确；C：错误，“生子当如

孙仲谋”，辛弃疾一字不改地借用曹操这句话，不是刘备的。

故选：C

（2）本题考查对诗歌的理解和分析。作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰三年）六月被起用

为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在

历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京

口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。这

首词讽刺了朝廷，委婉地暗示了自己对于朝廷的不满，同时也表达了自己的一腔爱国豪

情。在这首词里，词人却把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此

用笔，实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤也！

故答案为：（1）C；

（2）①借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之

情；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国（或：含蓄地表达了作

者渴望收复中原，统一祖国的愿望）。