推荐活动方案集锦九篇

2024年3月20日发(作者：3角函数)

活动方案集锦九篇

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常必须预先制定方

案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及听话互动性。写融资方

案需要注意哪些格式注意呢？以下是为大家收集的融资方案竞赛活动

方案9篇，希望对大家有所帮助。

设计背景：

二年级的学生走进小学才一年多，暗示着幼儿期的自由、活

泼、自主的学习环境转换成学科学习、有作业、受教师支配的学习环

境。现有的教育评价体系让学生将成绩看得比较重，而相应的学习压

力也比较大。开展以《今天你快乐吗？》为主题的心理健康活动课，

旨在启蒙学生发现快乐，并学会分享快乐，表达快乐。这里涉及到涉

及了学生的价值观念、人际交往、情绪等方面的问题，教师尝试通过

音乐、舞蹈、角色扮演、讨论等方法，引导学生实现激励从体验到行

动的过渡。为契合“快乐”这个关键词，本活动对课堂气氛较高的要

求较强，具有知识性、趣味性、娱乐性。

教学目的：

1、引导学生去发现、感受生活的美好。

2、让学生理解“快乐”的真正含义。

3、指导学生热爱和珍惜快乐、幸福的生活，从而培养他们积

极的应积极人生态度。

4、让学生学会发现快乐、分享快乐、表现快乐

教学重难点：

让学生尝试打开心灵，自信地表达自己的圣洁

教学对象：

二（5）班学生

教学方式：

音乐渲染、角色扮演、讨论、舞蹈学习

活动准备：

1、练习表演，准备情景剧。

2、庾澄庆《快乐颂》演唱会视频、《幸福拍手歌》的音乐。

3、课件。

4、较大的纸质相框、

活动过程：

一、导出：你快乐吗？主题

教师导语：同学们，在活动开始之前，我们先一起去参加一

场演唱会。

1、音乐导入：庾澄庆《快乐颂》演唱会视频。

利用歌手的引导和演唱会现场的高昂的情绪感染在场的学生，

营造一个轻松快乐的气氛。让学生跟着音乐歌唱，充分调动他们的积

极性。

2、歌词解说。

你快乐吗，我很快乐，第一步就是向后退一步

你快乐吗，我很快乐，只要大家和我们一起合唱

你快乐吗，我很快乐，年轻的心能重覆用到老

你快乐吗，我很快乐，一群人和我同样的调调

你快乐吗，我很快乐，常常其实我自己很重要

你快乐吗，我很快乐，真爱一个人让全世界知道

你快乐吗，我想一下，快乐它到底是个什么东西

你快乐吗，我要你管，那就让你自己去想办法

幸福其实也没有什么道理，告诉你

道理，道理，你到底在那里

快乐就是这么非常容易的东西

Don'tworrybehappy！

①在PPT上展示并提问：“你快乐吗？”（学生在歌曲的引

导下，比较容易得出“我很快乐”的回答。

②在显示器上展示歌词，老师重复问：你快乐吗？引导学生

按歌词回答。

（通过重复，强化学生对“喜乐就是这么容易的东西”这样

的观念的认识。）

③教师总结：是的，我们要快乐，因为大家和我们一起唱，

我们都是同样的调调，我们觉得自己也很重要，假如有爱，那就勇敢

地表达，快乐它怎么样是个什么东西蠢事呢？快乐其实没有什么道理，

它就是这么容易的石头，Don’tworry，behappy！

下面交给我们的可爱的学习班主持人：

甲：自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，

我们已经长大了。

乙：我们从此离开了无忧无虑的生活，进入一个崭新的书香。

甲：每天早晨，我们踏着进到欢快的脚步走进校园，迎我们

的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习，我们无比快乐。

乙：回到家里，父母用寂寞把我们托起，我们无比幸福。

甲：我们是快乐小天使。

乙：我们是快乐小精灵。

甲：同学们，真爱就让我们带着这幸福的温暖走进我们的今

天的主题班会——“今天你快乐了吗？

二、快乐伴我成长

1、情景剧表演，学会处理遇到的不愉快。

(1)

甲：二（5）班就是我们的集体，我们很多人劳作在一起，天

天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？瞧，他们是怎么做的？

ａ．同学及早把铅笔借给你。

ｂ．同桌的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉

的。

ｃ．几个同学在游戏，一个男孩来捣乱。

（2）

乙：再次有请几位小演员，你赞同他们的这种做法吗？赞同

的同学比圈，不赞同的比叉。

甲：看来呀，同学们也有自己正确的想法，让我们再都行小

演员们他们如果遇到同样的事还会这样处理吗？这样做你快乐吗？为

什么？

乙：好，谢谢几位同学。

2、快乐小精灵讲知道快乐的二种方法。

甲：是呀，和别人相处时，给别人快乐自己也会快乐，遇到

事情和善处置，不给自己欢乐添麻烦自己也会很快乐。下面请出“快

乐的小精灵”，帮助我们找找我们身边快乐的事。

小精灵1：自己开动脑筋中都解决了学习中曾的难题，成绩优

秀有了进步，心里多快乐呀！

小精灵2：在家里，我帮妈妈一些三餐，妈妈夸我是一个

勤快的好孩子，这是一件多么喜悦的事。

小精灵3：同学之间相亲相爱，互相关心，互相帮助，想想真

开心呀！

小精灵4：平时学习好，得到老师的表扬，特别是上用学期期

末考试得其次了好成绩，我觉得很快乐。

……

乙：感谢几位可爱的小精灵为我们找到的快乐。同学们，相

信你们的快乐还有很多很多。同学们可以自己去寻找，体会。下面，

有请朱老师为我们讲话。

三、快乐表达

教师导语：同学们，快乐的时候我们的第一聚合反应是什么

呢？（学生能够回答出“笑”）对了，笑容是自信的最佳拍档，也是

快乐代言人。现在是现在我们表露自己的快乐的时候了。

1、快乐大连拍：每五个同学一组，走过准备好的纸质非常大

相框，展现自己最最自信，最最灿烂的笑容。（播放音乐）

教师明确：老师希望快乐的记忆能在每一位同学的脑海中定

格，有时候我们会为一些事情感到很难过，我们时会执著于自己已经

失去了丢掉快乐。但事实并不是这样。只要我们稍加发现，快乐就会

走进我们的视野，不要因为它的悲哀渺小就忽视它。认真感受，那么

你会觉得生活里充满了阳光。快乐能让我们永远生活在总有一天春天

里，请不要吝啬自己的笑容。

2、《快乐崇拜》手语舞蹈的视频学习。

（从笑容到四肢的行动，是一个自上而下的过程，教师希望

通过一步步调动学生的动员积极性，让他们得到一个关于快乐表达的

好的，这会给他们日后生活中的一个很好的提示和鼓励。以歌始，以

舞终，使整个活动首尾呼应。）

四、班会总结

甲：快乐无处不在，但需要我们去发现，分享会而使快乐加

倍，我们要勇敢表达。

乙：希望同学们在今后冬天的日子里能够开心，时时拥有一

份好心情，快快乐乐过好每十天。下面请班主任朱老师做总结，掌声

欢迎。

班主任讲话：孩子们，在成长过程中，烦恼不可避免地要来

到你的那儿。既然不可避免，就要学会排解烦恼。记得有位哲人曾经

说过：生活并不缺少美，缺少的是寻找美的眼睛。而我们是否也可这

样直言：生活中并不缺少喜乐，缺少的是寻找快乐的心灵。老师真的

希望当烦恼和困难来到你身边的时候，你能勇敢的面对并打败它，希

望微笑永远在你们的脸上，快乐永远在你们眼前。

甲：我们的活动虽然结束了，用心体会，其实快乐离我们并

五公里。快乐并不需过份地去追逐，快乐就像狗的尾巴，当你往前走

时，它大自然会跟在你身后。

乙：我建议，让我们唱起欢乐的《幸福拍手歌》，让第二份

快乐延续下去！

班会结束！

捉老鼠(土家儿歌)

执教：龚祥伦 长阳第一幼儿园

活动目标：

1、乐意与小伙伴业务合作游戏，学习规范、清晰的发音。

2、通过游戏更好的体验土家作品的趣味。

3、能区分普通话和方言的`发音。

活动准备：

活动大图一张、儿歌图谱一张、木鱼一个

活动过程：

一、 情景设置，理解儿歌大意。

1、出示吊脚楼，边添画边讲述。

下起雨来了，屋檐上、地上会发生了什么变化?屋子里有谁?

他们在干什么?

2、看图谱，学习儿歌内容。

3、跟着南音熟念儿歌。

4、幼儿结伴合作，熟练掌握儿歌。

二、 转述游戏规则和玩法。

1、介绍游戏名称。

猫儿吃饱了，有力气了，会干什么呢?引出名称《捉老鼠》。

2、师示范参与游戏，帮助幼儿想像和掌握游戏规则。

3、师引导幼儿游戏：分组、集体。

4、翻译官：用方言游戏。用闽南话来说一说，玩一玩，看看

怎么样?

三、 幼儿自主游戏，师巡回观察指导。

幼儿自主选择用普通话和方言玩。

四、 游戏延伸。

雨停了，到户外去捉老鼠吧!带幼儿模仿小猫离开活动室。

一、活动目的：

1、配合学校校园文化音乐节活动，特别针对本班学生的实际，

采用朗诵、表演、宣读倡议书、讨论型式等多种学生喜闻乐见的形式，

对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪教育。

2、使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我

提高的目的，让学生积极投入经费到“讲文明、树新风”活动中来。

二、活动准备：

1。布置排练有关“讲文明、树新风”方面的节目。

2、相关资料、图片等

三、活动形式：

朗诵、表演、数来宝、宣读倡议书、讨论等

四、活动主持：正副班长

五、活动过程：

主持人（合）：金秋的秋风吹进了我们的校园，“文明之花”

开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！六（3）班“讲文明、树

新风”主题班会现在开始。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为

主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人丙：要做到这些，需要克服许多困窘

主持人甲：要做到这些，养成教育是关键。

主持人乙：希望同学们以实际行动给“文明”一个完美的答

案。

主持人丙：文明不仅是做出来的，也是说出来的，同学们，

请看小记者采访的《礼貌中学生》：

（投影演示三种情况：怎样说话才有礼貌？1、到书店买书时。

2、向同学借笔用时。3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家时。）

—主持人甲：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在小学，

我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。可社会上流传着一些不文明

语言，侵蚀着我们的心灵。

主持人乙：我们要坚决抵制不文明语言，让健康、文明伴随

我们成长。

主持人丙：雄鹰飞得高，校牌胸前飘，讲文明，讲礼貌。下

面请欣赏歌曲《大海》。

主持人甲：我们新时期的青年要为“讲文明、树新风”贡献

自己的微薄之力。

主持人乙：从自身做起，革除丑陋恶习，塑造良好形象，向

西方人展现我们的文明风采。为了我们和他人的健康，我们应该做到

文明吐痰。请看大屏幕（投影展示出不文明吐痰图片。）

主持人丙：这些图片给我提了个醒，我也有几幅图片要请同

学们走走，请看大屏幕。（课件出示乱涂乱画，乱扔垃圾的图片。）

主持人甲：同学们，环境的保护要靠我们氛围大家共同努力，

文明的号角要时时吹响。

主持人丙：下面请班主任作总结。

同学们，从你们的精彩表现中，我看到了你们呼唤文明的决

心，那就让我们从现在做起，警觉自己的语言和行动，革除丑恶陋习，

塑造良好形象，用实际行动如是说大家：文明就在我们身边。相信，

只要你我共同努力，文明之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌。

主持人（合）：六（3）班“讲文明、树新风”主题班会到此

结束，谢谢各位的参与！

为了丰富学生的寒假生活，引导学生合理规划寒假时间，过

个充实、快乐的假期，我们xx小学决定在全校学生中组织开展“四有”

目标活动，大部份让所有学生在假期里学得快乐，玩得痛快，过得充

实。

一、活动主题：

践行“四有”目标，充实寒假生活！

二、活动时间：

20xx年寒假。

三、活动对象：

xx小学全体学生（提倡老师家长积极参与）。

四、活动内容：

1、有节制地玩电脑。即每个星期固定半天上网时间，以不超

过三个五分钟为最佳，可听一听音乐，看一看文章，玩一些益知的小

游戏，适当与同学交流交流，谈一些有益于新闻热点成长的话题等等。

2、有选择地看电视。即选择一些像“百家讲坛”第二类的知

识性栏目，“天天向上”类的挑战趣味性栏目来看，也可选择看一些

有趣的动画片来增长知识，开拓思维，尽量少看一些成人味浓的影集。

3、有目的地读书学习。即先看自己布置的修整各科寒假作业，

再看自己欠缺或有兴趣先的知识，给自己制定目标，早晚完成多少作

业，看多少课外书，参与哪些家庭或社区活动，然后有目的的逐项、

逐条去做。

4、有计划地锻炼身体。即每天早上和家人一起出去跑一跑走

一走，活动活动筋骨；晚上再一起到外面散散步，走走看看；也可在

正常学习之余跳几分钟绳子，踢几分种毽子，或做些较细自己喜欢的

较小运动等来换换脑子。

五、活动评比方式：

开学时将在全校组织“四有”目标活动成果展示。学校将评

出“书香小博士”、“学习小能人”、“启智小新秀”、“社区小主

人”、“运动小健将”等称号，并予以表彰。

撰稿人：

活动时间：周三下午放学后30分钟统一安排集中学习..

活动对象：已从三至六年级选定的60名小学生

活动地点：科学实验室

活动准备：1、向60名学生发出“合唱团录取通知书”

2、对选入合唱团的抗议学生进行集会，向学生介绍活动的日

程安排以及强调活动期间的安全、纪律问题。

活动内容：

1、合唱工具书选择途径

A、从网络或歌曲书籍中搜集小学演唱的合唱歌曲以及

发声练习曲编辑成教材，以便于教师和学生之间的学术交流

合作。

B、选择适合进校园的流行歌曲民歌进行改编，充实合唱内容。

2、课程内容范畴

歌唱的发声问题、歌唱的姿态问题、合唱的指挥问题、声部

的协作问题

3、教学内容安排由指导教师一周列出教学计划。

活动要求：

1、凡是三至六年级学生均可自愿报名参加；

2、作为合唱队成员中小学要自觉遵守学校合唱队的各项要求，

遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的电子琴；

3、每位参赛选手要爱护公物、乐器及各种设施；

4、每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；

5、每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师调遣，上课时不

说话、嘻笑；

6、每位得宜队员将合唱团发给的歌片等资料要妥善保管、不

要随意乱丢，以备不时之需。

汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年

的千百年来，汉字就以其浩瀚广博抒写着大成广博历史，以其灵秀展

示着华夏之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的走向市场，

才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，就要有了新文化运动，

才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道

了高雄大地星辰的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今却

将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字

挽救书写这次危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字简体字文化是我们

的使命和责任。为增加我校学生听写能力和规范书写能力，特制订本

方案。

一、活动主题：规范汉字，展我风采

二、活动对象：七至九年级所有学生

三、活动内容

以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字

词，采用组内合作，组与组之间竞争市场的形式，体现语文学习的观

赏性，强化学生的团结意识观念和竞争观念。

四、组织领导

向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊所有班主

任、语文老师

五、活动步骤

第一阶段（20xx年11月底前）：

（一）、宣传发动，召开班子成员及全校语文教师专题会，

明确此项工作意义、要求。

（二）在辅导站中，七八年级各开设两个“汉字听写及诗文

朗诵”班融资方案初中汉字听写大赛方案初中汉字听写大赛方案。

第二阶段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各单位制

定具体实施方案拟定并组织实施。

（一）、让学生被誉为活动的主体，发挥优秀学生的带头作

用，利用升旗仪式国旗之下讲话、倡议书、你说我写、朗诵比赛等多

种类型、多种渠道营造“规范汉字，展我风采”的氛围。）

各年级语文数学老师根据课本，将语文生字新词需要进行总

结（单词九年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），

并保障学生人手一份。

（二）、各年级家长语文老师将学生进行合理分组，并根据

本班进度写出学习进度表。并根据进度明确速记任务，学生小组内进

行学习。

（三）、班级内进行小组赛，选出优秀的三组。

（四）、优秀的二个小组进行决赛，评出最佳团队、“听写

状元”、“汉字听写十强”个人进行奖励。各班级以擂台赛、晋级淘

汰赛等多种形式创造性开展此项工作，让学生动起来是此项活动成败

的关键。

第三阶段（4月份）：以校为单位，按年级分组，组织首届汉

字组词大会。每班10%推荐，确定参赛选手。

六、奖项设立

设集体奖（最佳团队、优秀组织奖）和个人奖（优秀指导、

听写冠军等）

评估年级组设：优秀组织奖（过程材料占20%，实地观摩、调

查含座谈、比赛结果占30%）

七、评选规则

1、按次序进行抽题，并在新规定上为时间内将答案写在黑板

上，未答完或答错者将被淘汰。

2、时间到后，老师要求同学们停笔时，观众们就不可以再作

修改。

3、不得作弊，不得弄虚作假

八、各年级可高三根据本年级学生实际，采用与书写、诵读

结合的方式，使此项工作常规化。学校读报每一年将组织一场听写大

会（具体日期待定）。

一、活动目的：

针对目前KTV在春节旺季后的衰退季节3月份，本公司业绩

直线下降，为了营业额能够在梅雨季节提高营业额，必须在3月4月

期间做出适合顾客的企划活动，来促进深化引导顾客的再次消费，经

过调查分析，在3月4月期间是所有KTV淡季的季节，但是在此期间

我们需要考虑的是，淡季不代表没有经营业绩，我们目前需要做到的

是如何在梅雨季节需要有期间通过一些营销策略来将分流到其他KTV

的顾客会聚一起，由此聚拢而提高经营业绩，增长营业额，具体此次

目的有几点，第一给于顾客更多的附加值，第二推行促销活动强化顾

客再次消费，第三与其他KTV进行竞争，让顾客明显感觉到本ktv与

其他KTV的不同，尽显本店的性价比。

二、活动对象：

从目前来看，本KTV主要的上客营业时间段分为下午场和中

午晚场两个主要时段，很明显针对下午场的客人在寒假期间以学生为

多数，但寒假过后出现明显直线衰退，但下午场还是以学生群体为主，

晚场相对来说以工薪阶级、青年为主，年龄一般在25-40岁之间，因

此这是我们本次活动最主要的两个消费群体，这些群体也就是我们最

主要的促销目标，所以我们要针对此类消费群体开展策略

三、思路分析：

1、营销整体分析

消费需求群体形态分析及问题所在

1.没有来过的顾客如何宣传，如何引导？

2、K歌会选择的顾客给顾客留下的是什么，如何保持好的印

象？

3、来过以后还会选择来的顾客客户为什么他还会来，怎样才

能吸引他再次消费？

根据以上三种形态，我们能要在不同时间不同等待时间期来

完成，目前我们需要解决的是2、3问题，保住现在的客户群体是我们

最终目标，再次消费是最终任务，至于开发计划市场可考虑市场

在稳住现有市场的基础上可以进行考虑

1、如何让已经选择的顾客能够得以满足，留下良好的印象？

客户得以满足最主要的满足用户是体现在我们的性价比上，

他们需要的是什么，我们需要的是什么，他们付出了想得到需要的，

我们能否满足？我们做到了食客能否接受？这是我们充分考虑主要考

虑和研究的主要问题

A、客人选择K歌，首先要有好的环境和设备

B、我们能否为客户提供周到的服务，能否热情对待每一个客

人，服务品质

C、能否给客人带来快乐，能否满足客人的要求

D、能否与客人产生互动，给客人带来更多的附加值，现场的

气氛

2、如何让刺激顾客，控制顾客在下次选择K歌再次选择？

当顾客尝试过后，会给他们留下什么生活气息，他们是高兴

而归，还是失落而回，在现在竞争激励的情况当中，我们除了好的设

备和环境及高品质的服务，我们还有什么能激发客人会可以选择K歌，

第一就想到，这些是我们需要研究的问题所在

A、我们所有的一切有没有发挥到最高的，设备、环境、服务、

产品？

B、我们所提供的一切，客人是什么样的那种，客人会怎么评

价他的这次消费行为？

C、我们给予顾客的是什么，有没有获得意外的附加值，如何

下次消费需求？

D、下次消费他还时会来吗，有什么值得他来的地方，下次来

能享受到什么?

2、活动方案分析

鉴于以上问题的分析，我们要进行匹配统计分析，制定出适

合客人的企划活动来刺激每一种心里因素，以便保障每一步确保在我

们的掌握之中

1、特别针对本次消费的客人

针对本次消费需求的客人，首先我们要确保我们能够硬件出

现有最高品质的发挥作用及软件音响设备、环境、服务、产品是首要

环节，也是最直观的，的满足了这一切的情况我们才能做到最基本的

稳住现有只有客人，但是在这的基础上我们要能够让客人感觉到更多

的附加值及与客人进行互动，这样才能给客人留下更好的印象，真正

感受“性价比”

A、到场派发赠送爆米花，爆米花并无限量供应（附加值）

B、凡是消费的组队参加客人均可参加抽奖（意外附加值）

2、诱再次消费的客人

再次消费，首先要确保顾客已经高度赞扬快乐的情况下，

否则不可能会再次消费，因此上时与上个环节有很重要的关联性，在

满足客人本次消费的情况下我们要让客人实现再次消费会选择，必须

主动出击进行刺激顾客心理，给客人一种我们这里有他需要或者属于

他的东西好像的感觉

A、让客人套餐拥有一些可下次使用的优惠券及赠品（不用白

不用）

B、连续消费可获得我们提供的积点礼品（礼品诱惑）

C、消费满多少金额送小吃礼品或者酒水（促进消费）四、活

动主题：快乐K歌、意外不断心动不断

1、香喷喷爆米花，即日起不具限量供应

2、开包厢即可参加抽奖，中奖率95%

3、超市购物满88元起就送

4、夜场啤酒派对，卖多少送多少

唱歌免费、赠送酒水、饮料小吃、包厢打折、好礼不断，一

切都在你手中

四、活动方式：细项活动方式如下：

1、爆米花无限量供应

凡开衣帽间书架均可无限量获得爆米花，客人开包厢后，有

服务员如此一来需至进行派送至包厢，并告诉客人，本公司目前仍然

搞活动，爆米花并无限量供应，如果您吃完了还需要，我们可以再进

一步为您供应！（具体预算附表1）

2、抽奖活动

客人在开包厢后，上均有一次抽奖机会，客人开房后，由总

台人员提示抽奖活动贵客进行抽奖，并告知客人目前本公司有抽奖带

走活动，您可以试下手气，中奖率95%，客人买彩顾客后可到兑奖处进

行兑奖（具体预算附表2）

3、超市购物满88元就送

为了促进超市消费需求，我们可选择性的分时段赠送，推行

超市套餐、例如超市消费满88元赠送啤酒2瓶，消费满188元赠送红

酒一瓶，消费满288元赠送藏品红酒套餐1份，由于成本估算，该活

动还需进一步测算

4、夜场啤酒，买多少送多少

为了提升夜场的上能客率，可以给顾客营造出夜场消费去最

划算的概念，凌晨12点以后夜场啤酒销售我们降低利润，以走量为主，

在原价10余元元的基础上进行推行买到多少送多少，来刺激顾客购买

欲望，有超市工作人员根据销售销售市场小票进行派送（具体预算附

表4）

五、活动时间

1、香喷喷爆米花，即日无限量供应成任何时间，只要开包厢

的客人即可享受无限量供应，不限人数不限量

2、开包厢方能参加抽奖，中奖率95%

晚场8点至凌晨12点期间，开包厢就有名额参与抽奖

3、超市购物满88元就送

任何时段只要超市派送88元起就可得到不同的赠送

4.夜场啤酒派对，卖多少送多少

凌晨12点以后开始，以电脑小票时间为准

六、广告宣传配合方式

1、店堂海报宣传

店堂明显处进行X展架及海报张贴，具体内容以突显噱头为

主，刺激侍应进一步了解

2、包厢宣传单宣传

印制宣传单，在所有包厢的客人都能轻易了解到具体活动的

内容

3、电视字幕宣传

滚动播出社区活动主题，进行提醒顾客活动进行中

4、转角广告宣传

主要制造噱头，可适当夸大，利用图案及文字结合，宣传活

动性价比

5、服务员推广宣传

所有人员需内容掌握所有大型活动内容及流程，能够耐心详

细的为客人需要进行概要解答

七、前期准备

1、人员安排

所有活动各个环节就法制要有专人进行负责和进行监督，以

便于及时的调整不足之处

2、物质准备

所有活动所需物质固体都要提前备货，以便竞赛活动所需物

品能够自主运动正常保障的派发

3、现场布置

布置现场布置应当做到一定的氛围，所有明显处都必须凸显

活动的主题

4、实验方案

起初可进行测试实验，了解活动的推展及客人的反应度，以

便及时的不足及调整

八、中期操作及观察

1、活动的流畅度

文娱活动的推行联动性很重要，每个拦阻都必须按照计划及

要求到位，求得整个活动的流程度，各环节能够衔接，保障这有助于

所有问题能够得以解决

2、客人的水解及感受

在活动推行期间，尤其是起初，要多女佣进行搜集了解侍应

的反应度，以便能够找出问题原因，来满足客人的一些需求及留下良

好的印象

3、现场操作的漏洞

现场所有管理人员都必须了解整个活动的操作流程，一旦发

现活动种存在的须要弊端和漏洞需及时调整，以便做到合理合理的控

制成本及各个环节

九、后期操作及跟进

1、进行分析统计

活动开始后，每天要进行报表等级，了反应该活动的所有情

况，派发，赠送，包厢数，反应意见等所需资料，具体报表见附件

2、数据反应文娱活动的成败

根据报表或进行分析活动的成败，以便能够及时的调整或更

好的改进

3、是否继续延续及改进

根据此次文艺活动进行分析，考虑在下阶段是否继续推行是

否适应或更改策略

一、活动目标：

1、幼儿能够知晓面粉光滑、细、轻、白色、无味的基本特征

及用途。

2、丰富词汇：面粉软

3、教育幼儿爱惜粮食，喜欢吃面食。

二、活动准备：

小狗木偶一个；不尽相同种类的面食食品若干；每组一盘面

粉；小麦1瓶。

三、活动过程：

一、以游戏形式，激发幼儿认识面粉的兴趣。 师：“小朋友，

得知你们一个好消息，小狗贝贝的面食店今天开业了，咱们一起去看

看都有什么好喝的吧！”“瞧：有什么呀？”（出示面食） “小狗贝

贝店里有这么多好吃的，它想考考你们，这么多好吃的都是用什么做

成的呢？”（面粉） “这些好吃的都离不开面粉，想不想认识它？

（想）“爸爸妈妈可以用小手摸一摸，捻一捻，闻一闻，吹一吹，看

看面粉到底是什么样子的？”（出示面粉）

二、指引幼儿利用感官、感知面粉的基本特征。

1、对幼儿的操作进行梳理。 师：“面粉是什么颜色的？”

（白色的） “小朋友用你的小手来摸一摸这白色的面有什么感觉？”

（光滑的） “截叶你的手指来捻一捻，觉得面粉怎么样？”（很细）

“来吹一吹、看一看、面怎么样？”（像粉一样，轻轻的飞起来）

“用鼻子沙莱县它有没有味道？”（没有） 教师小结：面粉的颜色是

白色的、摸上去是光滑的、感觉又细又软的、吹一吹很轻，闻起来没

有气味。

2、引导幼儿感觉面团的特点。

一、活动目的

通过跳短绳活动，激发教师对体育项目的兴趣，增进心肺功

能，增强腿部力量，提高灵活性、协调性和耐力，达到锻炼身体的目

的。

二、活动安排

1、20xx年3月1日起前三周为练习阶段，每天上午大课间和

下午第四节课规定活动时间各位教师（除怀孕教师外）需要进行跳短

绳自我练习。2、第四周的周一（3月23日）起，一周内在下午第四节

课内由工会委员、工会组长负责组织进行比赛，决出成绩。

三、比赛地点：体育馆内

四、比赛方法

1、各工会小组全体教师都参加比赛（如生病、怀孕等一般而

言情况除外）。比赛时间为1分钟，记取所跳个数。

2、比赛顺序不限，先到先跳。

3、各教师按指定的位置上场作好跳绳准备，当裁判撤回比赛

开始指令，方可进行跳绳，跳完绳后站在墙边，待裁判员登记好成绩

后，方可离开。

4、本次比赛分设团体奖和短果。

团体奖：把各组所有参加跳绳教师的跳绳个数相加起来的总

和取平均值，平均高者名次前。

团体奖设一、二、三等奖和团体参与奖。

（参与人数未达应参与数的小组取消团体奖参评权）

个人奖

1、团体赛个人奖 在个人全能中取男、女各5名，按跳绳个

数多少计算，个数多者获奖。

2、花式跳绳擂主奖 设花式跳绳各项目擂主男女各一名，欲

争擂主者在主题月内自主叫工会文体委员杨峰老师记录成绩，可重复

测试。3月31日终止。

设个人擂主项目为：☆一分钟记时双飞

☆几分钟记时二人组合跳

记时）

☆ 十分钟记时单脚跳（左右脚可换二次，双脚同时着地终止

☆一分钟记时倒跳

☆数分钟记时双手交叉跳