高中思想政治_政治教学设计学情分析教材分析课后反思x

2024年3月18日发(作者：引言范文)

树立创新意识是唯物辩证法的要求

教学设计：

导入语：

一：请同学们将目光追随大屏幕明确本节课的教学目标

1. 通过火车演变过程，使学生理解辩证否定的内涵。

2. 通过对高铁发展的分析，使学生理解辩证否的实质。

3. 通过结合高铁发展视频和探究问题，使学生理解辩证法的革命批判精神， 并清楚的

明白辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。

4. 通过情感提升对学生的启示，使学生牢固树立创新意识，做到有所发现有 所发明有

所前进。

情境导入：

中国古代有四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术

而现代中国又有了新四大发明，播放视频

高铁凭借技术领先、安全可靠、性价比高，成为了中国高端制造业的黄金名 片。

十几年前，中国还没有高铁,绿皮车可能是大多数中国人对火车认识的开始。 绿皮车速

度慢，没有空调，见站就停，但票价便宜。

21世纪初，红皮车是替代绿皮车担当中国铁路旅客列车的主力车型之一。

而现在由于高铁的方便、快捷、安全、经济、正点，乘坐高铁出行已经成为 人们的第

一选择。

（设计意图：哲学是一门思想深邃的科学，因此开题之初用最新时事热点引 导学生用

哲学的思维去理解创新，从唯物辩证法的高度去认识创新。）

二、综合探究一：

请同学们结合火车的变迁史和生活经历，可以借助平板，探究以下问题：

1. 绿皮火车有哪些优点？

2. 为什么绿皮火车慢慢的被淘汰？

3. 绿皮火车被淘汰是全盘否定吗？为什么？

过渡语：综合同学的回答，总结出我们对绿皮车既有肯定又有否定，这在哲学 上又称

之为辩证否定。那什么是辩证否定？

让我们一起读出它的含义