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2020版高考语文新设计一轮复习浙江专版精练:“古诗歌阅读”仿真综合练含

更新时间:2025-03-22 07:58:23 阅读: 评论:0

2024年3月18日发(作者:研究生报名确认时间)

“古诗歌阅读”仿真综合练

仿真综合练(一) 唐代诗歌

1.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(8分)

盖少府新除江南尉问风俗

郎士元

闻君作尉向江潭,吴越风烟到自谙。

客路寻常随竹影,人家大底傍山岚。

缘溪花木偏宜远,避地衣冠尽向南。

惟有夜猿啼海树,思乡望国意难堪。

[注] ①郎士元,唐代诗人,安史之乱时避难江南。②避地衣冠:西晋末年,中原士庶大举迁居东南,

史称“衣冠南渡”。

(1)颔联和颈联从自然特点、 、 三方面来写“吴越风烟”。(4分)

解析:颔联写自然环境的清静幽谧、景色优美,突出吴越人的居住特点;颈联运用“衣冠南渡”的典故,

突出其历史渊源。

参考答案:居住特点 历史渊源

(2)请简要赏析“避地衣冠尽向南”一句的艺术技巧。(4分)

答:

解析:“避地衣冠”是用典,以“衣冠南渡”的典故,既写出当时政局的动荡,又间接写出江南风景的

美好。“衣冠”运用借代手法,借指士庶。

参考答案:①运用借代手法,以“衣冠”借指士庶。②运用“衣冠南渡”的典故,既写出当时政局的动

荡,又间接写出江南风景的美好。

2.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(8分)

长安秋望

赵 嘏

云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美

[]

不归去,空戴南冠学楚囚。

[注] 鲈鱼正美:西晋张翰,因秋风起,想念故乡的菰菜、莼羹、鲈鱼脍的美味,便弃官回家。

(1)颔联“残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼”运用 、 的手法,表现了诗

人内心的孤寂、怅惘之情。 (4分)

解析:“残星几点”是目见,“长笛一声”是耳闻。“雁横塞”是动态,“人倚楼”是静态。

参考答案:动静结合 视听结合

(2)“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感起到什么作用?(4分)

答:

解析:意象是诗人情感显现的载体,作用主要从借景抒情、衬托等方面思考。先立足全诗理解这两个意

象的具体含义,再分析诗人在它们身上所寄托的情感。

参考答案:紫菊半开,红莲凋谢,正是深秋时令的景色。目睹眼前这憔悴含愁的枯荷,追思往日那红艳

满堂的莲花,使人产生红颜易老、好景无常的伤感之情。篱畔的紫菊,俨然一派君子之风,令人想起“采菊

东篱下”的陶潜,归隐之心油然而生。

3.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(8分)

宿 府

杜 甫

清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。

永夜角声悲自语,中天月色好谁看?

风尘荏苒音书绝,关塞萧条行路难。

已忍伶俜十年事,强移栖息一枝安。

[注] ①此诗作于唐代宗广德二年(764),距安史之乱爆发已是十年,几经辗转的杜甫经剑南(四川中部)

节度使严武保荐,为节度使幕府参谋,因家在城外,不得不长期住在府内。②伶俜(pīnɡ):流离失所。

(1)从诗歌的体裁角度看,这是一首 诗,首句“清秋幕府井梧寒”中的“清”“寒”二字

烘托出诗人 的心境。(2分)

参考答案:七言律(律) 悲凉

(2)结合全诗,简要分析作者为何发出“中天月色”无人欣赏的慨叹。(6分)

答:

解析:本题考查对诗歌内容的分析能力。诗歌前两联写“独宿”之景,后两联直抒“独宿”之情。因此

解答本题应从后四句进行分析,体会诗人慨叹无人欣赏的原因。

参考答案:①从“风尘荏苒音书绝”句可以看出,作者饱经战乱,与亲朋音信断绝,没了联系。②从“关

塞萧条行路难”句可以看出,因关塞战争频发,归路荒凉艰难,有家难回,也象征着作者仕途的艰难。③从

“已忍伶俜十年事”可以看出,安史之乱后的十年间,作者处于流离失所的境地。④从“强移栖息一枝安”

可以看出,作者暂依幕府,但只是求得暂时安居,政治抱负仍难实现。(每点2分,答出任意三点即可。如有

其他答案,言之有理亦可)

4.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(8分)

春日访山人

戴叔伦

远访山中客,分泉谩煮茶。

相携林下坐,共惜鬓边华。

归路逢残雨,沿溪见落花。

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