我爱老师演讲稿

2024年3月16日发(作者：三年级作文怎么写)

我爱老师演讲稿

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我爱老师演讲稿(15篇)

演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

在现在的社会生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么一

般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编收集整理的我爱老师演讲稿，供

大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我爱老师演讲稿1

各位老师、同学们：

大家好！

我叫xx，是鼓楼一中心小学4。4班的一名学生，我今天演讲的题

目是《我爱老师》。

我，一个三年级的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享

受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地抚摸、贴心的话语……老师，是

您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识！老师，是您

用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。老师，您的关怀就好似和

煦的春风，温暖了我们的心灵，把幼小的我们，培育成懂事的少年！

老师，是您的保护，让我们健康成长。

您用阳光般灿烂的笑容，让我们流连忘返地徜徉于知识的海洋；

您用金子般高贵的心灵，让我们洒脱自如地张开思维的翅膀，在真爱

的氛围中走过春夏秋冬。

老师，在黑暗的人生道路上是您为我们点燃了一盏最明亮的灯；

老师，在迷蒙的人生道路上是您做了我们的引路人；老师，在跌跌碰

碰的人生道路中是您为我们指明了前进的方向；老师，是您给了我一

双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

无论我们走到哪儿，永远记住您的恩情；无论我们走到哪儿，永

远记住您的话语。无论我们走到哪儿，永远记住您的关爱；无论我们

走到哪儿，永远是您的一朵小花。

最后让我以一颗感恩的心向您说声：我爱您！亲爱的老师！

我爱老师演讲稿2

在我记忆的花园里，种满了五颜六色的鲜花，很多鲜花因时间长

而枯萎了，但依然有一朵花儿在花园中 生长着。

今年暑假的一天，我去排球特长班上课。课上到一半时，我突然

觉得肚子里翻江倒海得疼了起来，好像 有一个孙悟空钻到肚子里，把

五脏六腑都绞起来了，接着就觉得有一股恶心的东西在喉咙里翻滚，

最后就忍 不住呕吐了起来。老师看见了，着急得不得了，她一边轻轻

拍打着我的后背，一边亲切地问：“你怎么了， 是不是中暑了啊?这会

感觉好一些了吗?”当她看到我并没有好转的迹象，就急忙背起我往诊

所跑。路上， 有一些呕吐物溅到了老师的身上。说实话，当时我心里

真不是滋味，因为当天老师穿的是一件非常漂亮的白 衣服，那些让人

恶心的东西与老师的衣服十分不配。我不好意思地说：“对不起，老

师，到时候让我妈妈给 您洗一洗。”谁知，老师回过头来朝我笑了笑

说：“没什么大不了的，我回家自己洗就可以了。”到了诊所 ，听医

生说是因挑食而造成的轻微腹泻，老师才松了一口气。

老师，虽然我们相处的时间不长，但您背我去医院的事一直在我

脑海中挥之不去，我想真诚地对您说： “老师，谢谢您!”

我爱老师演讲稿3

总有一群人，在三尺讲台上默默无闻耕耘；总有一群人，用美好

的青春为学生编织着美丽的梦想；总有一群人，用丰富的知识为学生

架起一座座腾飞的桥梁。如同小花，他们快乐地为大地送去缕缕清香；

如同晚霞，他们默默点缀灿烂的天空；又如日出而作、日落而息的农

人，他们只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。

每天清早，走进师专附小的校园，你总能看到这样的身影，站在

门口，他是学生安全的保护神；拿起扫把，他是不怕脏累的清洁工；

站在讲台上，他如春风雨露滋润我们的心田；拿起球拍，他舞动的是

青春的活力、快乐的心情！

我喜欢她，我的班主任张XX！不知是她高高的身材，还是她渊博

的学识，抑或是她严谨的态度，令我总须仰视。在她的眼里，我是五

（2）班的“外交官”，于是，不管是向总务主任领工具，还是到教导

处交材料，她总是让我“打头阵”。现在的我，已对学校的各个部门

轻车熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有礼、应付自如。想起

曾经的时光，我手忙脚乱，我“金口难开”，我面红耳赤，我冷汗直

出。是她，一字一句细心地指导我与人交往，细致入微地教育我思前

想后，宽厚地鼓励我错了重头再来，热情地表扬我为班级做成了微不

足道的事。谢谢您，张老师，因为您，我从一个只知学习的书呆子变

成了今天人人称赞的“外交大使”！

我佩服他，我们的谢主任！他可是学校里的大忙人！教导处工作

千头万绪，他却游刃有余。明明刚刚还在三楼给老师布置工作，转眼

间他的身影又出现在五楼。很少见他轻松地坐在什么地方，可从没听

说过他喊工作累。更令人称奇的是，他的数学课教得深入浅出、举一

反三，所以即使课上的比别人少，教学效果却是有目共睹。他还是XX

县小学数学名师工作室的主持人，引领着全县的小学数学教研活动。

有人说，他是铁人；有人说，他太神。我只知道，他是风风火火的校

园勤务兵！

他们，可敬可爱的师专附小的老师们，用师德写就最动人的诗篇，

用师魂绘就最亮丽的风景！老师，我亲爱的老师，再华丽的辞藻，夸

不尽您的您的高贵品质；再真挚的感情，说不完我对您的深情！那么

就让我用最朴实的话语说一句：我爱您，我的好老师！

我爱老师演讲稿4

教育是一种无私而又博爱的职业，幼儿教育更是需要爱心与耐心，

来温暖来呵护，每一颗颗童稚的心灵。

我爱孩子，我喜欢着阳光下最灿烂的职业，晨光中我站在教师门

口用微笑迎来一张张朝阳般的小脸，暮色里，我将一天的疲惫隐藏，

目送孩子们一个个离去的背影。听惯了清晨声声的问候，看惯了傍晚

灿烂的笑脸。是颗颗纯真的童心让我时刻荡漾着母亲的温柔，是一个

个调皮的行为让我时而露出严师的表情，我深深的体会到做一名幼儿

教师的不易与光荣。

一名优秀的幼儿教师首先要具有高度的责任感。家长把孩子送进

幼儿园，除了想让他学到一定的知识，懂得道理以外，最大的心愿莫

过于让孩子安安全全、开开心心地度过每一天。那么能否满足家长最

大的愿望?就取决于我们幼儿教师有没有责任心，没有责任心，一切工

作都无从谈起。

其次，要有一颗无私的母爱之心。大教育家苏霍姆林斯基把爱孩

子看作是一个教师最高的品质，他说“做孩子真正的教育者，就要把

爱心奉献给他们。”那么什么是爱?什么是爱孩子?我们班有一个叫徐

静怡的孩子，由于她爸妈很少让她与别人接触，养成了她孤僻、内向

的性格，在班上她一语不发，独来独往。为了改善这一情况，我尽量

抓住一切机会与她交流，请她加入小朋友的集体活动，让她感受集体

活动的快乐。

可她一点反应也没有，但我没有气馁，一如既往的找她玩与她说

话，用自己的爱心与微笑起感染她，慢慢的，我们之间产生了微妙的

变化，一天，她在搭积木，我过去问她搭什么，她没反应，我刚转身，

却听到她轻轻的说“我搭飞机”当时，我的感觉真的无法形容。我知

道她开始接受我了，我也慢慢的走进了这个孩子。爱心为我们之间搭

建了一座信任与沟通的桥梁。

第三，幼儿教师要不断提高专业能力，不断地再学习。有人说，

要给学生一瓶水，教师就应该有一桶水。这话固然有道理，但是如果

只有这一桶水，必然会有给光的时候;如果只是一桶死水，也必然有跟

不上时代的一天。所以，我认为教师应该让自己成为一口泉，泉涌不

断而且清澈甘甜。而成为泉的唯一途径就是不断地读书再学习。

对于我们这些青年教师尤是如此。刚开始可以学习老教师的带班

经验、区域创设、班级管理经验、教学经验等等等等，只有不断的自

我学习，才有不断的个人进步发展。“活到老，学到老”，你可以

“偷偷的学”、光明正大的学，面对面请教等等，除了向老教师请教，

学习的其他途径还有网络学习，杂志学习，教研学习，参观学习等等，

自己注意平时的积累，随时总结与反思，不断的丰富自己头脑中的理

论，

常听人说：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、

用汗水浇灌。就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人

生信念更加坚定。今天，我站在这里，感到无比神圣与自豪。因为—

———-我就从事着“绿叶的工作”!

究竟怎样做才是一名优秀的幼儿教师，——我想我会用一生去思

考，用一生去回答。

我爱老师演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我在国旗下演讲的主题是《我爱您，敬爱的老师》。

站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、

温馨而又激动的时刻，我代表全校的同学捧出我们最真挚的心，祝关

心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐、幸福安康！

九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情

绪。

敬爱的老师，您从事着天底下最光辉的职业您培养了代代英才，

却不求回报。多少个日日夜夜，您孜孜不倦的奋斗在教育战线上，为

学生带去知识和力量；多少次您扮演着知心朋友的角色，倾听学生的

心声；多少回，您像亲人一样，嘘寒问暖，关心着我们的生活。

您是烛光，照亮了每一个学生的心灵，指明了前进的道路；您是

雨水，浇灌着株株幼苗。当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大

的。

红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是水恒的。

亲爱的同学们，让我们把对老师深深的爱，化作实际行动，尊重老师

的劳动，认真上好每一堂课，作为送给老师最好的礼物。最后，再次

祝全体老师们节日快乐！祝同学们学习进步！

我演讲完毕！谢谢大家！

我爱老师演讲稿6

“有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是

教师;有一种风景最为隽永，那就是师魂;

作为一名幼儿教师，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承

担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。我们深知

自己责任重大，因为我们站在起跑线事业上，培养的是基础的基础。

孩子进入幼儿园后，很自然的把他们与父母交往中产生的情感、期望

与对爱的要求，转移到我们身上，所以我们教师具备的不仅是教育技

能，还要有象父母般对孩子的爱。所以，我的育人方法是：激励、赏

识、参与、期待。

身为一名幼儿教师，我深深地体会到，孩子是多么需要老师给予

的爱呀!记得我教过一个叫小超的孩子。他可爱稚嫩，可是不知什么原

因，他手脚不太灵活，生活自理困难重重。幼小的他多了几分腼腆，

少了几分活泼，总是低着头，偷偷的打量四周，出于同情与责任，我

全身心地投入爱，每天清晨当他走进教室，我总会以亲切的微笑与他

打招呼;每次自由活动，我便会叫上一群孩子与他一起玩玩具;每次做游

戏，我更会伸出温暖的双手鼓励他一起参与。

遇到一天数次的尿裤子，我就微笑着跟他说：怎么，超超你的水

龙头又忘记关了?来减少孩子的心理压力，手把手地教他学着自己上厕

所。我将自己爱的情感传递给他，同时也感染了全班的孩子，于是，

超超的身边多了许多小帮手，小超超也渐渐活泼起来，也爱傻傻又可

爱的笑了，由于种种原因，孩子转学了，我只在路上见过他一次，他

坐在爷爷的车后座上，看见我，很激动的用他模糊不清的声音喊着：

“周老师，周老师……“然后傻傻又可爱的用力回头看我，我的眼前模

糊了，对于他来说能够记住我姓什么比一个正常孩子唱一首动听的歌

来的更珍贵，我内心感到了莫大的快乐!

爱，可以拯救一个有身体缺陷的孩子;爱，可以造就一个健全的人

格;爱，是我对幼教事业的承诺。我将不断创新，不断探索，让我的每

一个孩子获得最大的快乐与进步。因为爱才是教师最美的语言。

我们幼儿教师不会长篇大论，也不会慷慨陈词，但我们却如红烛

在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，

不惜地流向人间，培出慰藉底花儿，结成快乐的果子。”这就是红烛

的生命，也是我们幼儿教师神圣而无声的誓言!

我爱老师演讲稿7

启蒙老师对于每个人的影响都是最大的，我的启蒙老师一直陪伴

着我，我一直对她怀着感激之情。

还记得一年级，老师就大力开展读书活动：每天读书一小时、书

香伴我成长等各种大大小小的活动，但我仍然记忆犹新的还是那次同

学们的漂流书活动。

“什么!要漂流自己的书!”听到这个消息，我兴奋地一蹦三尺高，

要知道，我是最喜欢读书了，每当拿起一本书，我是不看完决不罢休，

像只贪婪的小书虫遨游在书的海洋里。我精心制作了一个精美的图书

表格，把自己的书一一列了出来，第二天，我便迫不及待地向学校奔

去。一到班里，只听得到乱哄哄的吵闹声，隐约只听得到“借给我吧!

借给我吧!哇!是杨红樱的书，借给我!”我微微一笑，大家的兴致都这

么高，我也不能干与落后呀!我飞速地找了一位同学开始了我的借书旅。

“这本、这本，嗯，还有这本，这些全都借了!”

只见那位同学的脸色从开始的满足到惊讶，到无奈，最后竟然成

了哀求：“大哥，给小弟留几本可好?这几本小弟还没看过呢!”

“不行，下午一定带过来!我的书借给你看!”

最后可想而知，一连几天，我都贪婪地“榨取”那些书的营养。

老师举办的这次活动不仅让我们爱上了阅读，还为我们提供了大

量的知识。老师，您如园丁滋润我们成长，您如妈妈，哺育我们长大，

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师，谢谢您!

我爱老师演讲稿8

尊敬的各位老师：

下午好!

我很荣幸有这个机会站在这讲台前与各位老师谈谈我们心目中的

好老师。

“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前灯光仍在亮，每当我静

静走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，亲爱的好老师……”

这首歌向我们描绘的是一个兢兢业业，深夜还在备课的教师形象，

也抒发了学生从心底敬佩和爱戴的好老师真挚的情感。

教师从来是以传递文明，施行教化，造就人才为宗旨，是联系古

人与今人的桥梁，是沟通过去和未来的中介，是协调个人与社会发展

的重要力量。但时到今日，随着科学技术的迅猛发展和社会的急剧变

革，从教育目标到教育内容和教育方法都在发生着巨大的变化，教师

的角色也相应发生了重大的变化，不单单只是歌中那位兢兢业业，任

劳任怨工作的教师形象，而是在此基础上对教师的素养也更进一步的

提高了。

那怎样的老师才是我们心目中好老师呢？

我首先想到的是“师爱”。“师爱”，即教师对学生的爱，是在

教育实践中，由教育的理智感，美感和道德感凝聚而成的一个高尚的

情感。它即是一种积极的情感，又是一种强大的教育力和手段，同时，

还是建立良好的师生关系的感情基础，许多优秀教师就是凭着博大、

无私、公正、深沉、严格的爱培养出一批又一批的优秀人才，挽救了

许多误入歧途的青少年。

师爱不同于母爱和友爱。一般地说，它比母爱更博大而无私；比

友爱更加纯洁，公正和高尚。没有爱，就没有教育。这正如哲学家罗

素所说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分或

自由地发展。”人们常把教师比喻成红烛，歌颂他们燃烧自己，照亮

别人的牺牲精神。这正是对老师热爱学生，献身事业崇高品质的肯定。

师爱是一种高尚而神圣的情感，它服务于人才的培养的总体目标

需要，所以师爱不是无原则的溺爱和宠爱。对学生来说，师爱是一种

真正的“博爱”。它表现为对学生一视同仁，公平不偏。不仅热爱那

些漂亮而聪明的学生，同样爱那些长相平常和“笨”的学生；即爱那

些学习成绩好的，遵守纪律的学生，又爱那些学习成绩差，品德不良

的学生。

另外，师爱能打开学生的心扉，使学生愿意向教师倾吐心声，这

样教师就能清楚地了解学生复杂而丰富的内心世界，有的放矢地进行

教育，不断调节自己的教育方式和方法。真正关怀学生，是师爱的起

点；爱护学生，是指爱护和发展学生身上的一切积极因素，抑制消极

不良因素，尤其对品德不良，学习成绩差的学生，不论是宽恕还是责

罚，都必须出于教育的目的，不能迁就，放任，更不能一棍子打死，

要保护，爱惜学生的学习兴趣，并使他们体验到学校集体的温暖。

教师对学生的自尊心“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的

露珠。”这就是教师要尊重学生的人格。尊重和信任是紧密联系的。

可以说尊重就是信任，教师要坚信每个学生都能在教师和集体的教育

帮助下，成为一个有用的人。当然，教师信任学生不是轻率和盲目的，

它要建立在对学生的了解，理解和尊重的基础上的。有人说理解是爱

的别名，确实，理解学生关心学生走进学生的心理世界，教师不仅能

站在自己的立场上去看待学生，更应该设身处地为学生着想。“情在

左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”。

当然，除了师爱之外，学生心中的好老师应该是一个很有威信的

教师。

德国教育家赫乐巴特说过：“绝对必要的是教师有极高的威信，

除了这种威信外，学生不会再重视任何其他的意见。”学生对有威信

的教师的课，认真的学习；对他的劝导，言听计从。反之，对那些没

有威信的教师则会持相反的态度。

威信和威严是不同的，“威信”使人亲而近之，“威严”则使人

敬而远之。使学生感到有威逼力量的教师，不一定是有威信的教师。

教师如果严格而又平等待人，尊重学生人格，了解、关怀和热爱学生，

就会成为学生的心目中的典范和榜样，成为真正有威信的教师。

有威信的教师，学生确信他们讲授的和指示的真实性和正确性，

从而表现出掌握知识和执行指示的主动性；他们的要求可以较容易的

转化为学生的需要，增强了学生在学习和培养自己优良品质上的积极

性；他们的表扬批评能唤起学生的积极情感体验，学生对较高威信的

教师和尚未具有足够威信的教师的表扬或批评的感受是很不相同的，

有威信的教师的表扬能引起学生很大愉快和自豪感，并使其产生要学

的更好和工作更好的愿望。有威信的教师对学生哪怕是极其轻微的批

评，更能引起学生相应的强烈的情感体验，使其深刻感到有必要纠正

自己的缺点错误。

除此以外，一个好老师还必须热爱自己的工作岗位，具有精深的

专业知识、广博的文化基础知识和必要的教育科学知识，擅长组织教

育和教学能力，语言表达能力，组织管理能力等等。

当然，一个好老师的要求是很多的，对成为一个老师的要求也是

很高的。上述的这些并不完全，每个人心目中的好老师的标准是不同

的，对于我们心中的好老师我们都会很期待，但是老师只是一个普通

人，不可能做到每个人心目中的好老师，他只能是一个形象，一个我

们心目中期望达到的形象，我们不能完全苛求老师，同时我们也应该

想一下，我们要怎样才能成为老师心中的好学生呢？

在我们成长道路上帮助过我们的，不都是我们心中的好老师吗？

祝愿各位亲爱的老师身体健康，工作顺利，桃李满天下！

我爱老师演讲稿9

老师妈妈！这是一个多么亲切的称呼，这也是一个充满了爱的称

呼。十年前的八月我带着儿时的憧憬，走进了墨子巷幼儿园，融入了

幼教事业，拥有了一群又一群活泼可爱的'孩子们，成了一名孩子们的

老师妈妈。

孩子们是清晨的露珠，晶莹剔透；孩子们是初开的花朵，娇美灿

烂；孩子们是成长的小苗，稚嫩活泼，我深爱着他们。当我迎来第一

批孩子，牵起他们那双双胖乎乎的小手，望着他们那双双天真无邪的

眼睛，我就会有一种责任感，它激励我去爱每一张小脸，去做好每一

天的工作。我对自己说：“我一定要做一位孩子们喜欢的老师妈妈！”

春天，我和孩子们一起吮吸花香；夏天我和孩子们一起聆听蛙鸣；秋

天我和孩子们一起拾落叶；冬天我和孩子们一起打雪仗。时间长了孩

子们都喜欢围在我身边，拉拉我的手，摸摸我的头发，小鸟般地问这

问那，看着孩子们那开心的样儿，我心里甭提有多高兴了。

老师妈妈不仅要有细心、耐心、责任心，还需要一颗慈母般细腻

的爱心，有一位小朋友让我深刻地体会到老师妈妈爱的重要性。她曾

经是位小公主，扎着两根小辫，常常穿着各式各样的小裙子，脸上带

着甜甜的笑，现在却成了灰姑娘；她曾经是块宝，投进妈妈的怀抱，

幸福享不了，现在却像根草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找？她就

是我们班的叶倩倩小朋友。虽然她的家境很富裕，但她却很苦命，去

年她刚刚年满三岁，得了癌症的妈妈就带着太多的舍不得离开了她，

撒手而去。倩倩在班上一直深受我们的关注。小班第一学期开学前几

个星期倩倩表现很好，能开开心心地上幼儿园，从不哭闹。可就在9

月的最后一个星期她却哭闹起来。刚开始倩倩只是在吃午餐时，小声

地抽泣着，我轻柔地安抚她，一会儿她也就好了。后来，倩倩入园有

时哭得尖叫，在地上打滚。不论我们怎么哄她，都不停，等她情绪稳

定后，我与她谈心，她也答应不哭了，可第二天她又哭声依旧，我很

焦急担忧。叶倩倩是用她的大声哭泣尖叫来宣泄着自己的情绪。

对幼儿来说，“家庭生态环境”的营造尤其重要，在一个家庭中，

父亲如山，是力量与高度的象征，孩子总有一天会爬到山顶看世界；

母亲如水，滋润着山及山上的一切草木。而对于叶倩倩来说，她的家

庭生态环境已随着妈妈的离去而破坏。倩倩是一直在妈妈的怀抱里长

到三岁的，自从妈妈离开她以后，爸爸生意很繁忙，他便请了一位保

姆阿姨全权照顾倩倩的衣食住行。倩倩到底怎么了？我特意约了倩倩

的保姆阿姨，谈了她这段时间在幼儿园连续的情绪异常现象，并询问

了这段时间倩倩在家的表现，阿姨说：“倩倩这几天晚上常常哭闹，

有时也歇斯里底地尖叫，吵着要妈妈，总是一边哭一边说‘爸爸为什

么把妈妈关在铁盒子里，怎么还不把妈妈放出来？我要妈妈！我要妈

妈！’。”我听了眼睛都红了，心里酸痛不已。我这才明白问题的根

源就在这儿：倩倩想妈妈啦！妈妈的离去给倩倩心灵造成了创伤。

当倩倩哭时，我立即给她温柔的关怀和爱抚，我疼爱地把她抱着

坐在我的腿上，轻轻地擦干倩倩她脸上的泪珠，用缓和的语调对她停

止发脾气的表现给以表扬和“倩倩真乖！听许老师的话不哭了。倩倩！

你在幼儿园有许老师呀！许老师是你的老师妈妈，许老师陪着你。可

爱的倩倩，我心爱的宝贝，我爱你！”她抬着头，用含泪的双眼似懂

非懂地看着我。我亲了亲她泪迹未干的小脸，她两只小手紧紧地抱着

我，依赖地把头贴在我的胸前，我拥她入怀，过了一会儿，她的情绪

慢慢稳定了，说：“老师，放下我吧！我不哭了。” 倩倩终于平静下

来了。从那以后，为了让倩倩进一步体验到母爱又避免她勾起对妈妈

的思念，我让倩倩喊我“妈咪”，我喊倩倩“小女儿”。每次入园，

倩倩像小燕子般飞进我的怀抱，边跑边喊道：“妈咪！”“诶！小女

儿！” 倩倩抬着小脸甜甜地望着我，我乘机给她一个热情拥抱。渐渐

地倩倩变的开朗起来，笑容也多了。一次离园，保姆阿姨对我说，一

天晚上她的女儿喊妈妈，倩倩自豪地说，“我也有妈咪，我的妈咪是

许老师！”我感动不已，希望老师妈妈的爱能渐渐抚平她那幼小的心

灵。

妈妈对孩子的爱是天性，而老师妈妈的爱却深深地包含着崇高的

使命感和责任心，一个眼神、一个手势、一个鼓励的微笑，在不知不

觉之中，就会成为一种韵致、一种温馨、一种默契，由浅至深地弥漫

在我和孩子们中间。

老师妈妈！这也是我最喜欢的称呼，时光也许带走了我的青春年

华，但是孩子们纯真的微笑却永远隽刻在我的心头。这么多年，世界

万变，我爱孩子们的心却从没有动摇过。让我们携起手来细心呵护每

一位娃娃，让我们一起为娃娃们插上爱的翅膀，飞向那辉煌的明天！

我爱老师演讲稿10

在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人。但是，

我最敬佩的人还是我的语文老师——王老师。

王老师大约三十七、八，老师有些胖，但是身材绝不影响老师的

漂亮;王老师有一头长长的，乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯

弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的 大眼睛炯炯

有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬。

王老师虽然工作好长时间了，每次上课，都很有趣，不像别的课

一样枯燥、无味。每次上课都能让我们觉得是一种享受。单是她那婉

转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得 那么生

动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。王老师

还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她相信我们都

是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的 谆谆教诲，

才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。

王老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的

成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧!她却实

没有什么惊天动地之举。说她平凡吗?她却把她的青春和爱 都献给了我

们。

此时此刻，我默默地想：王老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，

但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。

我爱老师演讲稿11

各位老师、同学们：

大家好!我叫郑林瑞，是鼓楼一中心小学3.4班的一名学生，我今

天演讲的题目是《我爱老师》。

我，一个三年级的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享

受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地抚摸、贴心的话语……

老师，是您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识!

老师，是您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

老师，您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵，把幼小

的我们，培育成懂事的少年!

老师，是您的保护，让我们健康成长。

您用阳光般灿烂的笑容，让我们流连忘返地徜徉于知识的海洋;

您用金子般高贵的心灵，让我们洒脱自如地张开思维的翅膀，在

真爱的氛围中走过春夏秋冬。

老师，在黑暗的人生道路上是您为我们点燃了一盏最明亮的灯;

老师，在迷蒙的人生道路上是您做了我们的引路人;

老师，在跌跌碰碰的人生道路中是您为我们指明了前进的方向;

老师，是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

无论我们走到哪儿，永远记住您的恩情;无论我们走到哪儿，永远

记住您的话语。

无论我们走到哪儿，永远记住您的关爱;无论我们走到哪儿，永远

是您的一朵小花。

最后让我以一颗感恩的心向您说声：我爱您!亲爱的老师!

我爱老师演讲稿12

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

在这金秋送爽的丰收季节里，我们迎来了第二十X个教师节，今

天，我有幸代表学校进行这次升旗演讲，心情非常激动，教师节演讲

稿。此刻，请允许我代表学校党支部和领导班子全体成员向所有辛勤

工作在教学第一线的教师和为教育教学工作提供服务和保障的行政后

勤人员致以最真诚的敬意和祝福。让我由衷地道一声：大家辛苦了！

童年时代，我最敬佩的人是老师。他们是人类灵魂的工程师――用

粉笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，就是这份无私、

这份执著给了我无穷的力量，使我人生的信念更加坚定。于是，在人

生的十字路口，我毅然选范文网择了教师这一职业，从此踏进了教育

这方热土，而且还是一块特殊的教育天地——工读教育。一转眼，我

在工读学校已经度过了18个春秋，虽然人已中年，但我没有后悔，相

反我为我的选择而骄傲。

身为人师，在这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业更多的感

慨：虽然工读教师工作在大山里，工作很辛苦也很清贫，但我骄傲我

是一名工读教师。因为在这远离市区的大山里，我们每天都从事着一

项我认为最高尚的职业——那就是用我们的爱心、恒心、热心、诚心

和信心去关爱、感化、引导那些偏离航线的孩子们。用我们无私的爱

和博大的胸怀去感召那些脱缰的野马，用我们心田里无比甘甜的雨露

去滋润那些蒙尘的花朵，看着他们渐渐懂事，渐渐成熟，看着他们学

得做人的道理，学得一技之长后，离开我们走向社会，成为自食其力

的劳动者，我是那么的欣慰！那么的骄傲！

我爱老师演讲稿13

尊敬的老师，同学们：

大家好!

今天，老师是主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。我想说：

“老师，我爱您!”

老师教育我们做一个有修养的人，用“爱”的系列教育让我们领

悟到做人的真谛;

老师教育我们做一个有学问的人，他们潜心钻研教学，培养出一

批又一批优秀的人才。

下面，就让大家和我一起来分享老师的一封来信。

“宋老师，好久不见，想你了。想回到你身边，听听您说说话，

看看您的笑容，回到学校，那个有您的小天地里，虽然有时会很累，

可是一见到您，和您说说话，就什么累呀苦呀就都会烟消云散的。有

句心里话一直没敢跟您讲，我在心里怨您，怨您教我们太迟，早在我

们入校时就应该见到您，那样我能早一些找到快乐，找到自信。和自

己喜欢的老师在一起，做什么都乐意。毕业照上没能和您坐在一起，

我至今感到遗憾……”这是一个已经毕业的学生写给老师的信。真挚的

师生情感跃然纸上，话语平凡，字字透着真情，篇幅不长，句句打动

人心。这个学生家住农村，家境贫寒，性格孤僻，却又聪慧诚实，自

卑掩盖了一切，也是自卑差点毁了一切。是老师常给予她自信和力量，

给她讲做人的道理，讲宽容和尊重，教她如何与同学们和睦相处，帮

她解决学习和生活的每一个苦恼。渐渐地，老师的执着改变了她悲观

的性格，老师的爱调敲开了她冰封的心灵。如今，她已经考上了重点

大学，如阳光般灿烂。

我，一个三年级的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享

受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地抚摸、贴心的话语……

静静的夜晚为我们批改的是老师!

站在各种竞赛领奖台上的是老师!

和家长交流、亲密配合的是老师!

关心我们学习、生活的，还是老师!

年复一年，日复一日!

老师爱我，他们把爱撒向每一个孩子;

我们爱老师，因为老师是最值得我们尊重和感恩的人。

老师，我还要告诉您，我每次遇见大人们总是东躲西藏，羞于打

招呼。但您不同，遇到您我会主动和您说话，甚至扑到您的怀里，那

时的我美滋滋的。记得那次我学美术回家遇到您，我对您说了声“老

师好”，您微微一笑。那时，您是那样慈祥，是那样亲切，我的心里

甜丝丝的。

老师，我真的感谢您。

感谢您培养起一代代新人，一根根栋梁，尽管这世界有日新月异

的变化，但我们对您的爱，您对我们的爱是永远不会变，老师这一首

唱不完的赞歌会永远唱下去……

我爱老师演讲稿14

此刻，我坐在考场上，手捧这张神圣的试卷，看着一道道亲切而

又熟悉的试题，我的心里充满了温暖。这时，我想起起了您。李老师，

是您的无私爱与帮助，使我今天在考场上胸有成竹。谢谢您!

难忘中段考试前的一天，一向以语文的我却悲惨败北!结果试卷，

我垂头丧气地审视着卷子，把头埋得低低的，泪水在眼眶里打转。这

时，我听见您叫我过去，就慢吞吞地拿着卷子，曾到讲台前。一台头，

老师笑吟吟地望着我，对我说：“伤心了?吸取教训，下次接着考好，

老师相信你一定能行!”接着，您详细地给我点评了试卷，解决了一些

我不懂的问题。讲完，您摸着我的头，语重心长地说：“孩子!学如逆

水行舟，不进责退。你要有一个明确的目标，并努力去实现它，不能

把目标定在墙壁上。你一定要加倍努力啊!”

我激动极了，一股暖流从心头涌起。啊!敬爱的李老师，您为我的

成长付出了多少心血啊!我一定努力学习，认真听讲、不辜负您对我的

希望!

从那天开始，我总觉的背后有一双温柔、慈爱、美丽的眼睛充满

着希望，在殷切地望着我。当我懒时，就会想起您的那句话：“不能

把目标钉在墙上。”我立刻会振作起来。于是，我更加努力地学习，

课堂上认真听讲，积极发言，像老师请教每一道自己不会的题;下课挤

“边角材料”，抽出时间来背诵美文;回到家认真对待每一项作业，把

作业当成考试，细心检查……

现在，我自信汇成商学院地坐在了考场上，认真的写着每一道题。

我的眼前再次浮现出那一双温柔，慈爱的眼睛。敬爱的李老师，在您

亲切的关怀与殷殷的希望下，我浑身充满了智慧和力量!

让我再由衷地说一声：“感谢您，李老师!”

我爱老师演讲稿15

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！我先为大家唱一首歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像

块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了

妈妈，一个多么慈祥而又甜蜜的字眼，她是我遮荫的阳伞，是我

避风的港湾，更是我心中永恒的太阳。如果有人问我：“谁可以和亲

爱的妈妈相媲美？”我会大声的说：“是我敬爱的张老师，她就是我

的第二个妈妈”。

张老师个子不高，人也算不上漂亮，然而在我的眼里，她却比白

玉更纯洁，比天使更美丽，她用阳光般灿烂的笑容，让学生们流连忘

返的徜徉于知识的海洋；她用金子般高贵的心灵，让学生们洒脱自如

的张开思维的翅膀，在真爱的氛围中走过春夏秋冬。

从上学的那天起，我就生活在笨孩子的阴影里。帮老师拿作业本

没我的份，上课回答问题没我的份，在讲台上当“小老师”更没我的

份，谁让我是个笨孩子呢？性格的懦弱。和学习成绩的低下，让我变

得越来越孤僻，越来越自卑。我甚至不敢和其他小朋友一起玩，我害

怕他们轻蔑的眼神，嘲笑的话语。下课时我喜欢一个人出神地坐在座

位上看窗外，因为从那里我总能看到那些学习成绩优异的同学，开心

的围在老师身边的那份自在。我好羡慕他们，我好羡慕老师看他们的

那份赞赏的眼神。然而内心却始终有一种声音在告诉我：幸运之神是

不会把机会送给一只“丑小鸭”的。

然而有一天，张老师您来了，似一缕春风吹进了我的心田，像一

束阳光照亮了我的心房。我清清楚楚地记得在您第一节课上发生的情

形：那节课您让我们写几个字，我不小心把墨水泼到了衣服上，我急

得差点儿哭了，这时，细心的您发现了这一刻，带我到您家里洗手，

还叫我脱下外套，穿上您女儿的衣服。这么冷的天，看着您用通红的

手一下一下的搓洗，我的心里感到一阵阵的温暖，感激得不知说什么

好。

从那以后，我变得爱上语文课了，我发现您也把更多的目光投向

我们这些“丑小鸭”。那节课，我们学习课文，您声情并茂地朗读让

大家深深的陶醉着。当听到您说 “用自己喜欢的方式表现春天”时，

我的心中更是一阵窃喜，我太想画一幅春天的美景了，我忘情的画着，

翠绿的群山，连绵的稻田，在我的笔下涌动着，以至于您站在我的身

边我都丝毫没有察觉。您还举起我的作品向全班同学展示，满怀激情

地说：“真没想到，我们班还隐藏着一位小画家呢，她为我们大家描

绘出了这么迷人的春天，难道不值得我们大家为她鼓掌吗？”在同学

们潮水般是掌声里，夺眶而出的泪水迷糊了我的双眼。在您的课堂上，

我第一次感受到了什么叫做温暖，什么叫做快乐。

从此，我变了，变得开朗了，变得大方了。我把百倍的激情投入

到各科学习中，为的就是不辜负您的一片殷切的期望。终于，在期末

测试中，我各科成绩都上了九十分，这是我从来都没有过的成绩，老

师夸奖我，爸妈夸奖我，同学们夸奖我。我高兴极了，但我更应该感

谢您。老师，是您，用真诚融化了一个冰冷孩子的心灵；是您，用热

情点燃了一个自卑孩子的心灵，是您，用信任的眼光让我找到了自信，

成为班上的佼佼者。

黄金有价爱无价，最后，我要大声地呐喊：张老师，张妈妈，我

爱你！

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