小学英语一等奖说课稿(8篇)

2024年3月15日发(作者：个人安全承诺书)

小学英语一等奖说课稿（8篇）

学校英语一等奖说课稿6

一、教材分析

说课的内容是牛津学校英语5A的Unit 9，这个单元的核心内

容是"分辨样子"。Unit 9 B. Look, read and learn学习圆形、星

形、心形、正方形、长方形、三角形、菱形、椭圆形这八种样子，其

中前四种样子的单词要求能听说读写，并初步运用What shape is it?

将样子与日常生活用品结合起来进行交际。

二、教学策略

新课程强调从同学的学习爱好、生活阅历和熟悉水平动身，提

倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径到

达进展同学对语言的综合运用力量。学校生奇怪 心强，形象思

维占优势。为了到达教学目标，落实教学重点、化解教学难点，借助

日常生活用品，我采纳活动的教学方式。在整个教学中，老师是引导

者、协调者；同学是活动的主体，同学的学习任务是开放的。

三、教学目标

新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个

角度的有机结合，本着这样的熟悉，我对本课设计了如下教学目标：

1.情感目标：通过活动、嬉戏同学能产生学习英语的爱好；同

学能敢于、乐于、擅长开口讲英语，主动参加沟通，树立学好英语的

信念。

2.认知目标：同学能听说读写五个单词(shape, circle,

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square, star, heart)；能听说读四个单词(diamond, rectangle,

triangle, oval)；能运用What shape is it?或What shape ?

Its 进行口语交际。

3.力量目标：同学能用英语互相沟通日常生活用品的样子；能

发挥想象，综合运用图形，制造性地画出各种图案。

四、教学重点、难点

1.教学重点是同学能听说读写单词(shape, circle, square,

star, heart)；能运用What shape is it?就物品的样子进行口语交

际。

2.教学难点是同学能正确地用英语说出八种平面图形；能运用

What shape ?进行交际；能正确说Its an oval.留意an

的用法。

五、教具、学具预备

1.教具：电脑、录音机、单词卡片、铁丝、各种样子的物品(鸡

蛋、饼干、巧克力、糖等)。

2.学具：同学自备各种样子的实物。

六、教学过程

1.歌曲激趣，营造气氛

英语歌曲是提高同学英语学习爱好和学习效率的有效方法之

一。"Twinkle, twinkle, little star"这首深情悦耳的歌曲既能感

染同学，调动同学的心情，歌词中的star, diamond又能为新课学习

作铺垫，自然导入新课。

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