小学生英语说课稿(合集4篇)

2024年3月15日发(作者：大学生劳动心得体会)

小学生英语说课稿

小学生英语说课稿(合集4篇)

作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工

作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么说课稿

应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小学生英语说课稿，

欢迎大家分享。

小学生英语说课稿1

一、教学理念

本节课，在《英语课程标准》的指导下，结合一级目标设计了丰

富的教学内容，采用了多元化的教学手段，拓展了学生学习和运用英

语的渠道，帮助学生们真实的感受生活和体验生活，通过视觉和听觉

激发他们的求知欲，并且鼓励他们大胆的使用英语进行沟通和交流，

通过感知、体验、实践、参与和合作，发展了学生的语言思维能力，

让孩子们自主的学英语、快乐的说英语、寓教于乐、轻松实践。在教

学过程中,注重学生的心理变化,努力营造轻松、愉快的学习氛围.帮助学

生克服紧张心理,并及时给予学生肯定与鼓励,让其树立自信心.促进学生

健康人格的发展,达到人文教育和素质教育的双重目的.

二、教材及学生分析

本节课的教学内容是EEC教材2A Lesson 3 《You have two eyes》

第一课时新授课。是在学生掌握了一定的五官名称的基础上，学习如

何表达我有两只眼睛，两只耳朵，一只鼻子：I have two eyes. I have

two ears. I have a no.以及第二人称的转化表达：本节

课的教育对象是小学二年级学生，他们天真活泼，调皮好动，好奇心

强，喜爱并且擅于模仿，对英语有着浓厚的学习兴趣，并且这种兴趣

能够成为他们主动学习英语的动力。如何不断的激发学生积极的学习

情感?这就需要我们通过巧妙的教学设计来完成。本节课本着以教材为

基础，结合我校校本课程，拓展开发更加贴近生活的语言,通过教学使

学生学会怎样用英语表达拥有某物，同时还能在生活中实际运用。备

课时我从学生的需求、喜好出发,设计了丰富多彩的教学环节，使学生

在快乐的学习和实践活动中完成既定的.学习任务，逐步掌握英语知识

和技能;同时丰富了学生的生活经历、开发他们的英语语言思维能力、

发展个性及人文素养。

三、预设目标

(一)知识目标

1感知、识别五官名称,熟悉其英语表达方法.

2熟练掌握基本句型，并能够进行实际运用.

3通过人称转换，能简单了解相关的扩展知识.

(二)能力目标

本节课通过小组合作、师生互动、游戏操练，情境表演等形式,让

学生完成听、说、玩、演的技能训练.使学生能够灵活运用本课对话、

培养学生实践、创新和自主探究的学习态度,并提高学生语言的实际运

用能力.

(三)德育目标

本课通过对五官名称的学习,引导学生爱护自己的身体器官，注意

用眼卫生，保护视力。

(四)情感目标

在教学过程中,注重学生的心理变化，关注学生的情感变化，努力

营造轻松、愉快的学习氛围.帮助学生克服紧张心理,并利用科学的评价

方法及时给予学生肯定与鼓励,发展不同程度学生的语言能力，让其树

立自信心。通过合作学习,培养其合作精神,促进学生健康人格的发展,达

到人文教育和素质教育的双重目的.

四、重点、难点及突破

本课重点：五官名称及/ 句型的理解—表达—

使用

本课难点：I have与You have的人称转换;mouth的发音;数字加

复数的表达形式。

在解决重、难点上我采用了以旧代新、分散突破的方法，在复习

部分将面部器官用镂空的白纸挡住，让孩子迅速反应露出的器官并表

达，以这种小游戏的形式反馈学生对旧知的掌握情况;同时引出新知。