小学生英语说课稿(精选3篇)

2024年3月15日发(作者：贯怎么组词)

小学生英语说课稿

小学生英语说课稿(精选3篇)

作为一名教学工作者，编写说课稿是必不可少的，是说课取得成

功的前提。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的

小学生英语说课稿，欢迎大家分享。

小学生英语说课稿1

各位老师：

大家好！今天我所执教的是PEP小学英语四年级上册Unit 5 What

would you like? B局部的Read and Write一课，这是一节典型的四

年级读写课，而且这种课型也始终贯穿于整个四年级上册课本。

小学四年级是小学阶段强化同学读写能力的起始阶段，尤其是培

养同学书写的能力的重要时期。对于四年级的读写课，它有其自身的

特点：首先，四年级的读写课重点突出对于单词的书写和记忆。作为

句子的组成局部，单词在小学三年级只是要求同学能正确地认读，而

到了四年级这一转折阶段，单词的记忆就变的尤为重要，它也成为今

后书写句子的一个重要铺垫。正因为这样，这就要求四年级同学不只

能够正确书写每单元的四会单词，而且能够达到正确记忆这些单词的

要求。

当然，写和读是分不开的，“读是写的基础，写是读的再现”。

我们四年级的读写课是以话题为中心展开听说读写紧密结合的教学：

要求听说、读写跟上。我们小学英语教学中的读更多地体现在同学的

朗读、认读，当然也有获取句子结构和词汇的目的。所以在读写课的

教学过程中，我们还是要特别重视同学的朗读。让读和写紧密的结合，

才干达到事半功倍的效果。

下面我来说一下我本节课的说课稿：

一、教材分析

1、教学内容

本单元围绕“食物”这一话题展开，让同学学会有关饮食的一些

句子和习惯用语，如What would you like for dinner? Id like…本课

重点让同学掌握四个有关食物的四会单词rice,beef,fish,chicken。这

四个单词同学们在A局部的Lets learn中已经学过，因此我上课之前

以歌曲和菜单的形式让同学复习一下本课的四会单词。以即将到来的

圣诞节为话题导入，激发了同学学习英语的兴趣。

2、教学目标

英语课程规范指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养同

学的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以同学语言技能、语

言知识、情感态度、学习战略和文化意识五个方面的综合素养为基础。

基于以上认识，我将教学目标确定为：

（1）能力目标：能够用英文表达自身喜爱的.食物。

（2）知识目标：能够听、说、读、写本课的四个单词

rice,beef,fish,chicken.

（3）情感、战略、文化等有关目标：

A情感态度：培养同学养成健康饮食的好习惯。

B、学习战略：注重阅读，书写能力的培养。

3、重点与难点

依据以上对教学内容和教学目标的分析以和小同学的认识规律和

英汉语言差别，我认为正确书写本课的四会单词是这节课的教学重点

和难点；对于“What would you like? ”句型，同学也需要熟

练地掌握并且正确地运用。

4、教学方法

根据以上对教材的分析，我采用创设情景法、直观法、小组合作

法等教学方法。以课标为指导，以读写结合为方式，坚持“词不离句”

的教学原则，坚持以话题为核心，以读写结合的方法布置本课教学。

用即将到来的圣诞节作为贯穿整节课的一个线索，激发同学单词书写

的兴趣，在此基础上进一步进行语言拓展练习，让同学有效地掌握知

识，发展读写能力。

二、教学过程

1、导入阶段：

（1）以歌曲“What would you like?”开始本节课，创设一个轻