教师的幸福感体现在哪里

2024年3月15日发(作者：随风飘逸)

教师的幸福感体现在哪里

最近在网上看到这样一段话：“教育以人的生活为目的，

人的生活以幸福为目的，教育最终以人的幸福为目的。教育从

根本意义上来说，就是以人为本，关注人的幸福，培养人的幸

福能力。人们常说：有了幸福的教师，才可能有幸福的学生。”

从而引出了一个值得大家探讨的问题：教师的幸福或者说教师

的幸福感体现在哪些方面呢？

作为一名工作在一线的青年教师，本人觉得教师的幸福感

可以从以下几个方面体现：1、爱学生并得到学生的爱，从学

生身上获得幸福感。

每个学生，无论成绩好坏，他们都有一颗敏感的心，渴望

被尊重，渴望表扬，渴望老师亲切的笑，同样也渴望老师的爱。

爱是相互的，我们要以欣赏、审美的眼光看学生；以平等、真

诚的态度与学生交往，我们才能在孩子身上获得幸福感。

每天上下班进出校门口，当一张张天真无邪的脸对着我喊：

“老师好”“老师再见”的时候；双休日、节假日，在大街上、小

区里，当教过的学生向我打招呼的时候；当他们不经意间表现

出来的友好与尊重时，我会感到非常的满足与幸福，多么纯真

的孩子呀，他不会为了你曾经在课上批评过他而对你视而不见。

我们学校五年级有一位XXX同学，是个女孩子，她曾经是父

母和老师头疼的对象，经常逃学，不愿意到学校，即使父母送

到了校门口，也不愿进教室上课。班主任、任课老师，就连我

们校长都跟她交流了一番，但情况还是时好时坏。一次，她又

拎着个书包站在操场的一角扭捏着不肯进教室，于是我也走上

前劝解了一番，不知是老师们的话对她真的起作用了，还是她

自己真的醒悟到了什么，拎着书包回了教室。后来，经常在校

园内看到她，每一次，她都会很真诚的对我说：“老师好！”还

加一个基本能达到90度的鞠躬，我也总会友好的回她一句：

“你好！”心里也挺受感动的，幸福感油然而生，虽然我不是她

的任课老师，和她接触也就那么一、两次，可她却一直记得你，

每一次都会主动和你打招呼，对你又这样的尊敬和友好，难道

你会觉得不幸福吗？

2、业务上的收获，从自身的专业发展中获得幸福感

作为青年教师，特别需要在业务上多努力。提高自己的专

业水平，这种专业的成长，不仅是专业知识的成长，同时包括

专业精神、专业修养和专业技能等几个方面。加强自身的业务

能力，不断地向书籍、报纸、杂志和网络研究，多读书、多反

思，不局限于本学科的专业知识，从模仿开始、从读书开始、

从反思开始，不断地提高自身的业务能力。当一节公开课得到

了听课教师的一致好评；当你写的一篇文章在报刊杂志上发表