小学一年级语文《蜘蛛织网》原文、教案及教学反思

2024年3月13日发(作者：微之)

小学一年级语文《蜘蛛织网》原文、教案及教学反思

【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其

运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要

的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是我

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【篇一】小学一年级语文《蜘蛛织网》原文

一只蜘蛛在织网。它刚织了几下，一阵大风吹来，把丝刮断了。

蜘蛛重新织起来，刚织好一半，一阵雨点打来，把网打破了。

蜘蛛不泄气，又从头织。织啊织，眼看网快要织成了，一阵冰雹砸下来，又把网

砸破了。

蜘蛛不灰心，再重新织。织啊，织啊，它终于织成了一张更大更结实的网。

蜘蛛高兴地坐在网中间，捕捉飞来的害虫。

【篇二】小学一年级语文《蜘蛛织网》教案

教学目标：

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1、通过自主合作学习，用自己的研究方法来学会13个生字、理解“织网、重新、

终于、结实”等词语的意思。

2、读通课文，初步感知课文大意。

3、理解蜘蛛织网时所碰到的困难，并能赏析作者用词的准确性。

教学重点、难点：

1、理解描写蜘蛛织网时碰到的困难的句子。

2、通过赐予的赏析，培养学生对语言的感悟的能力。

3、通过自主合作学习生字词，培养学生合作能力和探究的能力。

教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

1、课件出示：（蜘蛛的图片）小朋友，你们认识它吗？

2、教学“蜘蛛”这两个生字，读一读，说说你有什么好办法？（它们都是虫字旁）

3、在你们的印象中，蜘蛛是一种怎样的小动物，它有什么本领？

4、教学“织”，读准音，那么你知道蜘蛛织网是为了什么？你见到过妈妈织毛衣

的样子吗？（教师边说边扮演织毛衣的样子。）所以，“织”是绞丝旁的字。

5、那么，小小的蜘蛛它是怎样织网的。呢？今天，就让我们一起来研究研究这篇

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