小班手工剪纸活动剪窗花教案

2024年3月12日发(作者：关于秋天的古诗有哪些)

小班手工剪纸活动剪窗花教案

一、引言

手工是培养幼儿动手能力和审美能力的重要途径之一，在手工

活动中，剪纸便是一种简单而又有趣的活动形式。在我国，剪

纸是一种传统的文化艺术形式，它因其精湛的艺术技巧和独特

的创作风格而吸引了世界的关注。

本教案将结合幼儿园的实际情况，向小班幼儿介绍如何剪窗花，

旨在通过手工剪纸活动，培养幼儿的观察能力，提高其动手创

作能力和艺术鉴赏能力。

二、教学目标

1、让幼儿了解剪纸的种类和历史渊源，了解剪纸的基本工具

及注意事项。

2、培养幼儿的观察能力和审美能力。

3、提高幼儿的动手创作能力和艺术鉴赏能力。

4、让幼儿感受到手工剪纸活动的乐趣。

三、教学准备

1、各种颜色的彩纸

2、剪刀

3、饰品（如金箔纸、彩绸、小贴花等）

4、示例图

四、教学过程

第一节：引入

1、观察窗户上的“窗花”图样。

2、引进本节课的“窗花剪纸”主题：手工剪纸让我们可以自己

动手“制造”穿越时空的传统文化之美。今天，我们要学习如何

制作“窗花剪纸”。

第二节：教学内容

1、讲解剪纸的历史渊源及基本知识。

中国剪纸的历史可以追溯到汉代，已经有了非常成熟的剪纸技

术。剪纸是在一张纸上等比例地剪下一些图案，然后将其展开

时形成各种不同的构图，其画面简单、生动、富有表现力。剪

纸的材料有纸、竹、树皮等。而现在市场上最常使用的，莫过

于彩纸了。

2、示范和讲解剪窗花的方法和技巧。

a. 挑选合适的纸 ：首先，我们要选择和自己喜欢的图案大小

相适应的彩纸。可以选择两种颜色，让剪出来的图案颜色更加

丰富。

b. 折出“红包” ：将彩纸折成四等份，把角折出来，再将角的

左右两侧中线往里折，形成一个插口。

c. 剪图案 ：选择要剪的图案，将它们在红包上进行绘制或直

接据此剪下，记得剪的时候要占据对应的相对角，目的是保证

剪出来的图案能够对称。

d. 细致修整 ：在完成剪纸后，在需要的地方使用不同的贴花、

彩带、金箔纸等进行粘贴和点缀， 使作品更加精美。

3、指导幼儿进行剪纸创作，并帮助幼儿解决创作中遇到的难

题。

4、教师点评幼儿作品，欣赏幼儿的创作成果，给予肯定和鼓

励。

第三节：总结

教师让小班幼儿展示自己的创作作品，并与幼儿一起回顾整个

手工剪纸活动的过程。在品尝红枣饼干的同时，教师邀请幼儿

围坐在一起，听得一段由于「纸巾的力量」—— 一个大家都

能没问题就能解决的问题，之后，再逐渐延伸到更多的艰难处

境，引导幼儿学会从最基本和简单的处境开始，慢慢提升处境

下的解决能力。

五、教学评价

1、幼儿是否学习到了基本的剪纸知识和技巧。

2、幼儿在剪纸过程中的动手能力和创造力。

3、幼儿是否通过手工剪纸活动，提升了自己的审美能力和艺

术鉴赏能力。

4、教学方法是否得当，幼儿是否表现出了良好的学习态度和

兴趣。剪纸作为传统文化艺术，可以让幼儿在玩耍中接触和了

解中国的传统艺术文化，不仅可以从经验上感受中华文化的底

蕴，还可以在制作中自由创作，激发幼儿的创造力，增强幼儿

的艺术鉴赏能力。

在幼儿园的教学活动中，教师应该秉持着让幼儿健康成长的理

念，在保证幼儿的安全性的同时，让幼儿体验到制作的乐趣。

在剪纸过程中，教师应该注意以下几点：

1、选择适合幼儿的材料和工具。在材料的选择上，教师可以

选择纸质柔软、颜色鲜艳的彩纸，并根据幼儿的年龄和创作能

力选择合适的剪刀。在工具的使用上，教师需要在幼儿的身边

给予安全教育，让其明确使用剪具的方式方法。

2、培养幼儿的观察能力和审美能力。在剪纸的过程中，可以

让幼儿根据自己喜欢的风格或者图案，自由创作，这可以让幼

儿的创造力得到充分发挥。而在制作前，教师可以与幼儿一起

欣赏不同的剪纸作品，让幼儿在观察的过程中，学习欣赏、区

分不同风格和作品的特点。

3、提高幼儿的动手创作能力和艺术鉴赏能力。在制作和创作

过程中，教师可以引导幼儿进行多种形式的剪纸活动，例如在

更换不同的图案、颜色、质地等方面进行探索和实践。同时，

教师也应该让幼儿了解剪纸的历史和发展，以及其在文化传承

方面的重要性，从而提高幼儿的艺术鉴赏能力。

4、让幼儿感受到手工剪纸活动的乐趣。在制作过程中，教师

应该充分发挥幼儿的想象力和创意，留出足够的时间让幼儿自

由创作。同时，可以组织幼儿展示自己的作品，让他们感受到

被肯定和鼓励的乐趣和成就感。

总之，手工剪纸活动是一种能够寓教于乐的教学方法，可以在

制作过程中培养幼儿的观察能力、提高幼儿的动手创作能力和

艺术鉴赏能力。教师需要在教学中注重幼儿的安全、激发幼儿

的兴趣，让幼儿感受到手工剪纸的乐趣和成就感。通过手工剪

纸活动，可以让幼儿在玩耍中接触和了解中国的传统艺术文化，

从而更好地传承中华文化的精华。