中学教研活动方案

2024年3月12日发(作者：废水治理)

中学教研活动方案

中学教研活动方案1

一、活动主旨与目的

“同课异构”此次活动旨在提高数学组教学教研水平，促进

共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策

略；总结经验，查找不足，不断提高课堂教学的有效性，提升教

研组教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基

础。

二、活动目的意义

同课异构意思是同一节课同一课时的内容由不同老师根据自

己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师的不同，所

备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，

这就构成了不同内容的课。

“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动

的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问

题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维

的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层

面，全方位的合作、探讨，从整体提升了教师的教学教研水平，

加速教师专业成长，提高了教学质量。

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三、活动环节

1、选定同一内容。课题定为七年级上册《等式的性质》。

2、个人教学设计。教师潜心研读教材，广泛收集资料，根

据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。

3、同课异构实践阶段。以上课、听课、评课、议课形式进

行。

4、课后集体评议。课上完后，由教研组组织集体评议，对

课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教

学能力的提高

5、总结与反思。这一环节由执教教师写教学反思或整理课

堂实录，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的

形式记录，固定下来，以促进教师的专业化成长。

四、活动安排

1、数学教师必须全体到场，并提前五分钟进教室。班级安

排在七年级二班。

2、时间安排：11月14日（星期二）下午选课题，集体备

课，15日下午上课评课（星期三）。

3、评课活动程序：上课教师说课（说目标、说重难点、说

教法、说学法等）——听课教师评课（评优点、说不足、谈感想

等）——总结评出一二三名。

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4、名次评定：本次同课异构活动初中组所有教师都参加，

评出一二三名，评分标准参见附件（评分表），并给予奖励。上

课教师课前写出课堂教学详案，课后完成说课表；听课教师在听

课过程中认真记录听课内容，听课后完善评课表。上课教师课堂

教学详案、说课表、教学、总结与反思在评课活动结束后立即上

交教研室；听课记录作为学校作业备课检查的重要内容，要达到

《喀拉苏乡中心学校教学常规》中规定的听课要求。中学教研活

动方案2

为了贯彻落实全市教育工作会议精神，深化教研改革，推进

“尝试教育”的引进推广，加快高效课堂教学模式的构建，促进

校与校之间的互动交流，梁树中学、实验中学、第二中学、第四

中学、田家炳中学和第九中学“六校”承办“联片教研，同课异

构”活动。特制定本实施方案。

一、活动目的

以构建完善“尝试教学”课堂教学模式为核心，以“相互学

习，相互促进”为宗旨，交流分享，协同发展，打造学校科研新

模式。

二、活动内容及安排

“六校”联片教研将分两个阶段进行，第一阶段将于5月

27——29日分别在梁树、实验和九中进行，第二阶段将于11月

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25——27日分别在二中、四中和田家炳进行。活动内容为“同

课异构”。

第一阶段联片教研活动安排

时间 地点 学科、课题 具体内容 节次 出课教师 学校 出

课班级

5月27日 梁树 数学 18章第二节 《全等的判定》 第3个

定理ASA 一7:30～8:10 z 梁树 初二6班

10:40～11:10

研讨交流

10:40～11:10

活动总结表彰

三、奖励办法

本次活动将评出“六校”联片教研优质课一等奖6名，二等

奖18名。奖项按学科评选，每学科奖项等级从高至低设置比例

为1:3，颁证机关为鸡西市教育学院。

四、组织领导

为了强化组织活动领导，确保本次活动有序进行，特成立

“六校”联片教研组委会：

组长：z市教育学院副院长

副组长：z实验中学校长

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冯宝贵梁树中学校长

z市第二中学校长

z市第四中学校长

z田家炳中学校长

z市第九中学校长

组员：

z实验中学副校长 z

五、相关要求

1.教研活动承办学校组员为当日活动的具体负责人，负责提

前一周与出课学校组员确定出课教师，设定出课课题、出课班级

及活动主会场布置。

2.活动当天参加人为6所学校同学科所有教师，组员带队。

3.同课异构课，要重点体现本校课改模式和理念，避免“表

演课”。

4.听课后的集体研讨交流内容：一般先由出课教师说课，重

点介绍本校课堂教学模式特色。然后再由未出课学校介绍本校学

科课改情况。要求所有交流教师均要有ppt注释。

5.各校组员要负责引导本校教师要本着“相互尊重、相互学

习、取长补短”的态度积极参与联片教研活动。

6.活动安排要节俭、务实，不搞特殊接待。中学教研活动方

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案3

为了活跃教研氛围，提高教育教学效益，并充分利用学校教

师资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，促进校本教研的

深入开展，结合我校关于教师专业化发展的'有关教研安排，特

组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香----我和我学生的故事主

题教研活动。

一、 活动主题

本次教研活动，旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故

事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同

时让教师的才能等到展示，教师的智慧得到共享，教师的工作得

到了解，让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教

研活动刻板和（）严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教

育教学思想，启迪今后的教育教学工作。

二、 活动对象：初一班主任

三、 活动时间：__年3月31日

四、 活动要求:

1、故事必须是教师亲自经历的。

2、故事的讲述时间是3—5钟。

3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。

五、 活动安排：

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（一）活动发动阶段：__年3月19日召开初一班主任会

议，布置有关事宜让教师做好准备工作。

(二)活动实施阶段:中学教研活动方案4

为了活跃教研氛围，提高教育教学效益，并充分利用学校教

师资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，促进校本教研的

深入开展，结合我校关于教师专业化发展的有关教研安排，特组

织此次初一年段班主任开展茉莉飘香----我和我学生的故事主题

教研活动。

一、活动主题

本次教研活动，旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故

事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同

时让教师的才能等到展示，教师的智慧得到共享，教师的工作得

到了解，让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教

研活动刻板和严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教

学思想，启迪今后的教育教学工作。

二、活动对象：

初一班主任

三、活动时间：

20__年3月31日

四、活动要求:

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1、故事必须是教师亲自经历的。

2、故事的讲述时间是3—5钟。

3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。

五、活动安排：

（一）活动发动阶段：20__年3月19日召开初一班主任会

议，布置有关事宜让教师做好准备工作。

(二)活动实施阶段:__中学教研活动方案5

中学生物科学工作室教研活动方案：总结 反思 前行

一年之计在于春，在万象更新的开学之际，我们工作室全体

成员联同特邀工作室顾问——皇岗中学沈志良校长、教科室高山

主任及于杨老师，在皇岗中学会议室欢聚一堂，召开了新学期第

一次教研工作会议。

一、立足学生发展，促进教师专业成长

皇岗中学沈志良校长致辞，充分肯定工作室上学年取得的成

绩，尤其是《显微镜的认识与使用》福田区中小学科学工作室教

师教学技能培训活动效果显着，受各级部门领导及兄弟工作室好

评；工作室与大墩中学交流活动中通过研讨课活动切实帮助年轻

教师解决调入问题，成绩令人欣慰。新的年度，新的气象，希望

工作室以发展教师培训，传递老教师经验，帮助年轻老师成长为

方向继续努力。鼓励工作室的全体研究人员在这个优秀的团队中

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提高自身素质，争取出成绩，为自己的工作积累更多成果。立足

学生的发展，以人为本，在工作室的平台上发挥团队的凝聚力，

促进教师的专业成长。

二、发挥团队智慧，创造性开展工作

工作室主持人谢宝凤老师代表工作室全体成员感谢领导对工

作室建设的关怀和指导，表示新的学年发挥团队的智慧，创造性

的开展工作。立足课堂，进行做中学实践研究。确定本学期工作

重点及各项目负责人，鼓励大家发挥各自的智慧，构建高效课

堂， 分享教育智慧，在实践中探索，在探索中成长，在总结中

反思，在反思中前行。

三、立足课堂研讨，开展“做中学”课题研究

工作室助手张晶老师整理上学期工作室工作总结。分别就工

作室成员在教学研讨课、做中学实践活动、教师辅导学生获奖情

况、工作室间交流、外出交流学习几个方面做出了总结及建议，

认为应该把教学研讨课作为工作室发展重点，对优秀课、有亮点

的课应推广成区级、市级公开课，扩大工作室的影响力。提出了

本年度的工作计划，让大家好好打一场有准备的战。

四、隐形的翅膀——团队支持的力量

由沈晖老师组织大家进行了一次有趣又深入内心的团队拓展

活动。活动涉及“隐形的翅膀”——团队支持的力量”以及“给

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自己的情书”等六个环节，活动历时90分钟，这次体验式活动

令工作室成员对心理学在生活和工作中所起的作用有了更直观的

体会

通过这次活动，我们知道在教育过程中，一个良好团队的建

立有以下必要条件：

1、在团队建立初期，大家都很陌生，需要一些优秀的团队

组织和活动，提供一些团队积极体验。

2、建立一个良好团队需要每个人的自我开放。

3、建立一个良好团队需要我们对不同特点的团队成员给予

充分的理解与接纳。

4、建立一个良好团队需要一位优秀的领导者。

5、建立一个良好团队的领导者需要每个成员的共同支持。

大家在活动中逐渐打开心窗，感觉与同伴更加紧密相连，在

“隐形的翅膀“环节中都因感受到团队的力量而深受感动。同时

也感受到在有了团队的支持时，自己也更容易为生活的烦恼找到

解决之道。大家为自己写下一份不必公开的情书，意外地收获到

一些可以让自己充满力量的方法，让幸福成为可能。

整个教研活动节奏紧凑、充实而有意义，让大家获益良多，

即使前面重任重重，大家都如同充满了电一般精神喜悦地离开，

准备更加努力积极地投身到新的工作中。希望我们这个充满活力

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的团队在新的一年能更好发挥应有的辐射作用。全体成员对在新

的一年在心灵和业绩中取得双重成长充满了期待。中学教研活动

方案6

师统一思想认识，积极参与，为本组教研活动的开展献计献

策，不得应付了事。各教研组必须在指定时间，到指定地点按要

求开展教研活动，并做好详细记载，保存有关软件资料。

2）、“三提前”，教研组长务必提前安排好教研活动内容，

提前指定中心发言人，中心发言人提前作好发言准备。

3）、“三不准”：教研组长与备课组长要充分认识到教研活

动的意义，作好教研活动的组织与策划，把此项工作做细做实，

既做好长远规划，又做好近期安排，不准走过场或唱独角戏；任

何人不准迟到早退、无故缺席，教务处每天派人检查考核，违者

按学校有关规定处理；任何教研组不准随意拖延或中止集体教研

活动，确有特殊情况，须提前向教务处请示。

4）、全面完成目标任务。

1、“实践一种先进的教育理念”——要求每位教师在广泛

学习和深入反思基础上以“我的教育理念”为题目，完成一篇工

作宣言，引领和升华教师的工作理想和信念。（3000字）

2、设计一个优秀的教案——上交一节优秀教案设计评选出

学期“十佳”教案，并进行教案展览活动。

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3、写一篇深刻的教学反思——要求教师每节课后都有教学

反思，年终上交一篇自己认为最好的教学反思。

4、上一节课改展示课——按照课改标准展示教师自身最高

水平的课。

5、听课10节以上。

六、活动办法

教研活动的开展，原则上语文组、数学组、英语组、综合组

四个教研组按先集中后分散的方法进行，在教研组长组织下进行

集体备课、示范课、评课等活动，教务处全程跟踪督导。10月1

日前各教研组将各组的教研活动安排上报教导处汇总。12月1

日各组至少上报两位教师参加学校组织的“永中教师课堂风采展

示”优质课评比活动。

七、各教研组人员安排中学教研活动方案7

一、指导思想

本学期继续本着以“互帮互学、互惠互利、资源共享、共同

发展”为目标，以“资源、平等、对话、双赢”为原则，以“推

进课程改革，促进教育均衡、全面、可持续发展”为导向开展工

作，通过加强联合校本教研，优化课堂教学质量，促进教师群体

专业发展。

二、工作目标

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1、丰富教研模式，营造校际教研文化；

2、拓宽对话渠道，促进教师专业发展；

3、整合教研资源，促进教育均衡发展。

三、工作思路

紧紧围绕区教研室重点工作，继续深化课程改革，进一步开

展“重建课堂教学模式”工作，着力构建高效课堂，稳步推进质

量监测，全面提高教学质量。

大力加强教研力度，全面提升片区教育教学质量，促进片区

各学校的发展，促进老师的专业成长，促进学生的和谐发展。

四、活动内容

三月份

名师引领。请名师发挥自己的主导作用，为片区教师做专题

讲座，指导学科教学，带领片区美术教师迅速成长。

四月份

骨干示范。请片区骨干教师讲好示范课，交流备课经验，开

展教学研讨，提高片区美术教师的教学能力。

五月份

教师合作。通过教师沙龙、经验交流会、教学研讨会等形

式，或是通过电话、网络、随时交流研讨，加强教师之间经验的

切磋与借鉴，增进教师之间的合作与互动，共同提高理论业务水

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平。

六月份

教学交流。组织联合体内教师教学交流活动（观课议课、青

年教师教学评比等），以此促进教师教学水平的整体提高。中学

教研活动方案8

为全面提升教师业务能力，提高教学效率，充分利用教学资

源开展同伴合作、互动教学，创设一个教师间群体交流合作共赢

的平台，努力构建自主学习型高效课堂，特制定我校本学期教研

活动实施方案。

一、确立教研主题：

本学期我校教研主题确立为“构建自主学习型高效课堂暨完

善提升‘四步五环’课堂教学模式”。

二、明确研究问题：

结合教研主题要重点研究解决好四个问题：一提高备课的实

效性，解决好备课与上课两张皮的问题；二完善“四步五环”课

堂教学模式，解决好教师中错误的教育观和教学观；三强化常规

课堂教学管理，解决好教研课与常规课脱节问题。四深化“生生

科代表，师师科主任”育人管理模式，解决好小组合作、评价机

制、教师认识等存在的问题。

三、研究思路步骤：

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教研活动中我们采取学习与研究相结合，实践与反思相结合

的研究思路，扎实开展教学研究活动。

（一）理论学习。

本学期我校在校本教研方面将突出过程管理，首先是加强教

师的理论学习与培训。重点是如何通过有效研修方式来加快课堂

教学改革与教师课堂教学能力的提高，如何运用和完善我校的教

学模式，如何巧妙利用白板技术提高课堂效率。如何继续通过生

生科代表，师师科主任的全员育人模式来全面提升教育质量。为

提高理论学习效果和培训层次，我校安培如下学习活动：

1、宫常新主任：现代教育技术应用专题讲座（3.12---

3.29 ）

2、张守武主任：再读“四步五环”课堂教学模式（4.12---

5.12）

3、郭明伟校长：自主学习 和“生生课代表，师师科主任”

育人管理模式的实践与反思（4.19---6.20）

4、宫常新主任：如何打造高效课堂（5.12---6.20）

5、教研组长：校本研修专题 （4.26---7.1）

（二）研究实践。

本学期，我校教研活动共分为五个阶段：

1、第一阶段：（3月份）现代教育技术应用展示课。学校挑

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选对白板技术掌握较好的教师为全体教师上展示课。学校将选派

数学，英语，语文，化学，地理等学科教师参与研究示范。他们

将会根据自身对白板技术的理解和掌握向教师呈现如何简便，快

捷的操作，怎样提高课堂效率。

2、第二阶段：（4月份）全体教师研讨课。这个阶段的重点

是应用和完善我校推出的“四步五环”课堂教学模式，同时兼顾

学科教学与白板技术的整合。要求教师全员参与，教研组长认真

组织，在实践中发现问题，总结经验，不断提升教育教学水平。

要求在本轮教研之后，每位教师形成一个教学设计，一个教学反

思，一个教学案例，并利用业务学习时间将自己的教学反思在组

内进行交流。

3、第三阶段：（4月份）名校引领，同伴互助教学研讨交流

活动。与市第十五中学开展“自主学习型高效课堂”教学比武活

动和毕业班复习研讨交流活动。不断学习名校的新思维，新理

念，提升我校教育教学管理能力。重点探讨交流如何提高备课的

实效性。

4、第四阶段：（5月份）骨干能手和业务领导示范课。结合

县教育局对骨干能手的具体要求，我校要求每位骨干能手和业务

领导上好一节研究课，通过骨干能手和业务领导的示范引领，带

动教师快速成长，形成本学科教学模式和教学风格。

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5、第五阶段：（6月份）教研成果总结展示课。本阶段我们

将选出一些在教研过程中有新思路，新方法，教学能力上有新突

破的典型教师进行讲座或现场做课，希望通过他们的总结反思，

能给我们今后的教学带来更多的启示和思考。

（三）、竞赛活动：

为使教研活动开展的更有实效性，活动期间我校要开展系列

评比活动。达到以赛促学，以赛促教，以赛促研，以赛促质，真

正实现“优质，高效，轻负”的课堂目标，从而全面提高教育质

量。

1、通过各层次的研讨课、示范课、展示课、交流课，评选

出“校园名师”、“教学能手”、“教改明星”、“教学新星”

若干名。

2、开展“四个一”活动，即：每个教师有一盘自己的教学

录像带；每学年写一本教学反思录；每学年写一篇高质量的教学

论文；每学年总结出自己的教学方法。

3、开展教学设计、说课、教学反思、教学叙事、教学基本

功、课件制作竞赛，强化教师各种教学技能的提升。

4、开展个人“资源库”、“博客”、现代化教育技术应用

操作展评活动，并评出优秀个人奖若干名。

5、开展“论文、案例、反思、设计、随笔”五个一征集活

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动。制定评价考核细则、成立评审小组、建立表彰机制。对在学

术刊物上发表的文章、案例等，要在考核、物质等方面予以着重

体现，促进教师学习研究，归纳总结。

在教研活动中，我们要大力提倡教师自我研修，同伴互助，

形成浓厚的科研氛围。常言道，教无定法，贵在得法，作为教师

我们要不断反思，不断研究，不断总结，力争做研究型教师，科

研型教师。在教学研究中，我们要多读教育理论专著，多观看名

师教学实况录像，提升自己的专业水平。同学科，同组之间，师

徒之间要相互学习，相互帮助，共同提高，努力探索出一条适合

自己的科学高效教改之路。

上述方案不当之处，在实践中予以适当调整。

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