不积跬步,无以至千里的意思

2024年3月12日发(作者：电子英语书)

不积跬步,无以至千里的意思

这句话的意思是：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；

不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。（积:表示积累。跬:半步，

古人以举足一次为跬，举足两次为步，故半步为“跬”。至:指到达。）

这句话出自先秦荀子的《劝学》。主要是告诉我们：知识是需要积累

的，学习得循序渐进，踏踏实实，坚持不懈，这样才能得到自己想要的结

果。

一、《劝学》这篇文章主要讲什么呢？

从字面意思来看，就是通过一些方式来阐明学习的道理，以此来勉励

我们学习。我们可以把它分为四个部分来解读。

【第一部分】

从“君子曰：学不可以已”到“君子慎其所立乎”。

这一部分主要是告诉我们学习的重要性。荀子用了比喻的方式来让我

们更加理解他的想法，他说靛青是从蓼蓝草里提炼出来的，却比蓼蓝草还

要青；冰是由水凝结而成的，却比水还要寒冷，这是在告诉我们，只要不

断地学习，任何人都能有所进步，所以“学不可以已”（学习不可以停

止）。

【第二部分】

从“积土成山，风雨兴焉”到“安有不闻者乎”。

这部分主要告诉我们学习得锲而不舍。荀子又用了“不积跬步，无以

至千里；不积小流，无以成江海”来做比，告诉我们如果不一步一步地积

累，就无法到达千里之远，不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海，

所以，如果我们不一点一点地积累知识，也不会变得有学问。

【第三部分】

从“学恶乎始”到“此之谓也”。

这部分主要讲到学习的内容及方法。荀子告诉我们，应该从读《诗》

《书》等经典书籍入手，然后再到《礼经》，而学习的最好途径就是亲近

良师。

【第四部分】

从“百发失一，不足谓善射”到“天见其明，地见其光，君子贵其全

也”。

最后这个部分就是讲学习的目的。荀子认为君子得学得全，学得精，

这样才完美，所以得正确的听，正确的看，正确的思考，最后能做到坚定

不移，随机应变，成为有品德，有操守的人。

二、荀子是什么背景下写的这篇文章呢？

那是处于战国时期，学过历史的我们都知道，那个时代比较混乱，诸

子百家，各有各的想法，各有各的主张。荀子是战国后期儒家的代表人物，

他想用自己的主张来告诉人们后天学习的重要性，于是创作了《劝学》这

篇文章，以此来鼓励人们通过学习改变自己，让自己成为有品德、有操守

的君子。

三、荀子究竟是什么人呢？

荀子是战国末期的思想家、教育家。其实这样讲还是有点笼统的，我

们可以从他的思想主张来了解他，比如他主张“性恶论”，这与孟子的

“性善论”正好相反。荀子认为，凡是善的，有价值的东西都是需要通过

努力而得来的。价值和文化同样都是人所定义的，所以人性需要教养才可

以变得“善”。

荀子还主张“制天命而用之”，这个意思大致就是我们不应该受自然

主宰，而是要去主宰自然，也要顺应自然规律。

荀子真的是一个很有学问的人，著书立说不在话下，还曾三次担任齐

国稷下学宫的祭酒，爱看古装电视剧的小伙伴都应该知道，祭酒就是这个

学院的主管人员，也就相当于校长了。这下大家应该对荀子有个初步的认

识了吧。