幼儿园小班美术节日教案《彩绘花灯》灯笼涂色绘画活动反思

2024年3月11日发(作者：夏季中医养生)

幼儿园小班美术节日教案《彩绘花灯》灯笼涂色绘画活动反

思

一、活动目标

本次活动旨在培养幼儿的审美能力和创造能力，通过涂色绘画的方式，让幼儿

学习制作花灯，并借助节日氛围，培养幼儿对传统文化的兴趣。

二、活动准备

1. 准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、彩纸等绘画材料

2. 准备花灯的样板，用于给幼儿提供涂色的参考

3. 准备绘画区域，确保幼儿能够有足够的空间进行绘画活动

4. 对活动进行预习，了解花灯的制作方法和相关传统文化知识，以便能

够引导幼儿制作和涂色

三、活动过程

1. 导入：通过唱歌或故事等方式，介绍花灯的由来，并引导幼儿对节日

氛围产生兴趣和好奇心。

2. 制作花灯：向幼儿展示花灯的样板，并简单介绍制作方法。引导幼儿

按照指导进行制作，同时鼓励他们加入个人创意。

3. 涂色绘画：给每个幼儿分发一份彩纸花灯，并提供各种颜色的绘画材

料。引导幼儿运用自己的想象力和创意，将花灯涂上自己喜欢的颜色。

4. 观察交流：在幼儿进行绘画的同时，教师要注意观察幼儿的表现，并

及时给予肯定和引导。鼓励幼儿与同伴分享自己的创作，促进他们之间的交流

与合作。

5. 展示评价：在活动结束后，将幼儿的作品在教室中展示出来。通过欣

赏幼儿的作品，教师要给予积极的评价和鼓励，让幼儿感受到自己的成果和进

步。

四、教师反思

这次活动在一定程度上达到了预期的目标。通过引导幼儿制作花灯并进行涂色

绘画，培养了他们的创造能力和审美能力。在活动过程中，幼儿们表现出了浓厚的

兴趣和积极参与的态度。他们用丰富的想象力和创意完成了自己的作品。

然而，在活动中也遇到了一些问题。首先，有部分幼儿缺乏自主性，只是简单

地模仿别人的作品，缺乏自己的创意。对于这样的情况，教师在引导中要更加注重

培养幼儿的独立思考和创造能力。其次，活动时间有限，有些幼儿还没有完成自己

的作品就已经结束了活动。对于这个问题，教师可以更加合理地安排活动时间，确

保每个幼儿都有充足的时间完成作品。

总体而言，这次活动对于幼儿的美术素养和创造力的培养起到了积极的促进作

用。在以后的教学中，教师会进一步加强对幼儿个体差异的关注，提供更多的创作

机会和自主学习空间，培养他们的艺术才能和自主学习能力，使每个幼儿都能充分

发挥自己的潜力。