高三教师会议讲话稿(精选9篇)

2024年3月11日发(作者：穷查理宝典读后感)

高三教师会议讲话稿

高三教师会议讲话稿（精选9篇）

在充满活力，日益开放的今天，我们都可能会用到讲话稿，讲话

稿通过讲话人口头表达后，可以起到传播真理、经验，抒发感情，发

表意见的作用。为了让您在写讲话稿时更加简单方便，下面是小编为

大家收集的高三教师会议讲话稿，希望能够帮助到大家。

高三教师会议讲话稿 篇1

一轮复习很快就要结束了，很多科目接近收尾阶段。应该说咱们

学校老师在复习备考方面是有经验的。到目前为止我们各项工作进行

的很好。下面我谈两个方面的要求：

一、班主任方面

高三学生在复习中易于出现心焦气燥的现象，所以班主任要对学

生不断的做思想工作。具体做好以下几个方面：

第一方面要指导

指导学生进行复习，针对学生不同的特点进行指导，多以谈心为

主，最好是点对点的指导。通过谈话减少学生的心里压力，举例我的

学生孙同学（现在美国读博士、心里焦虑问题）学生刘同学（现在中

国医科大学工作、数学成绩问题）

怎样才能做到有效的指导学生哪？

1、必须了解学生的实际情况，问题在哪里？学习成绩的上升空间

在哪里？

2、让学生真心的感受你在帮助他，而不是简单的应付完成作业。

高三下学期不建议班主任在班级长时间集中的讲话，分散开来讲

最好。

第二方面要疏导

学生在紧张的复习过程中整天进行单一的活动，心里烦躁，情绪

易于出现波动，易容出现学生与学生间、学生与教师间的矛盾。这个

时候班主任要要善于进行疏导。例如孙同学和家长之间（学生让家长

陪着学习）还是建议班主任和学生谈心，让学生有一个倾诉的对象。

把心里不畅通的地方疏导开就好了，班主任就像一个大的布袋子什么

都能装下来。

第三方面要引导

引导班级正常的舆论导向，引导班级走向正常的复习氛围，关注

班级中影响整体复习的氛围。班主任的心态，班主任的工作热情对学

生都是有很大影响的。特别是高三的后期建议班主任多在班级里陪着

学生早自习、下午的自习、晚自习。

二、科任教师方面

高三的复习是个系统工程，班主任和科任教师应该组成一个团队，

不该出现“木桶效应”要想取得好的成绩必须协调统一的工作。对于

科任教师我谈三点看法：

（一）反思一轮复习做好二论复习准备

针对我校学生的具体情况二论复习怎样进行能更有效。

1、讲什么、怎么讲。

2、练什么、怎么练。

3、考什么、怎么考。

我们物理学科全部复习完毕，选修我们选择了一本书进行复习。

现在的情况是综合卷答的不好，物理组一致认为不能等学生了，要硬

上综合卷做几套，否则双基测试学生肯定不适应，然后再进行二论的

复习。在做套卷，讲套卷过程中要求有针对性的考、讲、练。课上考

一段时间，课上就能面批一部分，然后进行余下的批改。

（二）研究高考命题的方向和学生的难点

高考题短期看是稳的，长期看是变的，就是考试中心所说的稳中

有变。稳体现在试卷的结构、知识点的分布、试卷的长度、试题的难

度。变体现在知识点考核的方向和角度。

举例，我给《试题调研》写稿的时候，选例题发现我所写的内容

高考没有题，这说明什么？说明在我脑子里的例题已经不是高考的热

点了。物理学科思维方法1、化变为恒2、守恒思想3、对称思想4、

整体与局部思想5、方程函数思想6、等效思想7、模型思想等等。

（三）及时高三下学期各项工作要及时