正确看待青少年与网络的关系

2024年3月10日发(作者：吃春)

正确看待青少年与网络的关系

望谟一小 伍正宽

网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。随着我国物质、文化、科学技术的不断发展，网络

成为我们现代国家的主要服务信息，那么“网吧”也就应运而生。1998年，网吧开始在我国的一些文化品位

比较浓厚的大城市出现，然后又向小城市蔓延，去网吧的人数不胜数，但以青年为主，其次是18岁以下的

未成年人，其中，中小学生又占多数，在社会中调查了一些网吧，发现网吧里大多数是十来岁的学生。这些

昔日沉迷于游戏机室中的学生，如今摇身一变，大多数成了网吧的常客，那么这些中小学生在网吧里都干些

什么呢？在2002年有的专家调查3000名大、中学生中发现，曾光顾色情网站的占46％，沉迷聊天室的学

生网民占76％，只有30％的学生“选择搜索信息”、“下载软件”，另有35％的学生选择玩游戏找刺激，

甚至有的学生辍学几天几夜泡在网吧，吃、住、睡一条龙，直至把手中的钱花光。

那么青少年为什么会迷恋网吧呢？

第一，在网络这个虚拟的世界里获得成功的机会远远高于现实生活，个人可以获得心理满足。现在的青

少年都是独生子女，在家中比较孤独，而从心理上说最渴望能与同龄的伙伴交流，在家玩游戏机毕竟是单向

的，网上聊天则是一种相对真实的交流，可以宣泄自己内心真实的烦恼、孤独和痛苦。在网上还可以根据自

己的喜好扮演一个满意的角色，真实生活中的缺憾可以通过上网制造的虚拟来弥补，比如找异性朋友，实际

上就是这个年龄段对异性存在的朦胧意识的反映。

第二，网络的高科技身份，给学生一种借口，给家长一种障碍，学生可以打着学电脑、技术的旗号向家

长伸手要钱，而家长对电脑和网络不是很明白，对学生上网是干什么更是无法控制。

第三，网吧给前来泡吧的人提供一种放荡的文化氛围，网民在网吧中可以无所顾忌。一个中学生在家里

当着家长的面不可能看那些被限制的内容，但是网吧里就可以随心所欲，寻找刺激、猎奇、偷窥。种种阳光

1

下不能实现的欲望都可以在这里达到。

第四，网络能给青少年一种心理平衡。在一定条件下，网络的使用者之间确实没有高低贵贱之分，不同

身份的人都可以在网络上发表自己的看法与见解，并能得到自己所需要的东西。正因为网络的许多特点切合

青少年的心理需要，所以青少年对到网吧上网乐此不疲，甚至如痴如狂。

有人曾作过这样一个比喻：网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青少年的“电子毒品”。由于网

络具有信息量大且新奇等特点，加之大量形形色色的网络游戏及色情影片反动等信息，甚至还有网吧经营者

提供的免费食、住、行等优惠手段，使不少青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔，同毒品的成瘾性是

很相似的。这种迷恋网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害：

1、对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰

富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉

淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以

往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在

的巨大威胁。影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界中，将现

实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查，发现那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为沉默

寡言、孤僻，和同学不能正常沟通等等，这些性格特征除了极易引发不良后果外，更会使学生将来无法适应

千变万化的社会。

2、影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都是网络聊天，由于这种交流方式具有匿名性，

因此学生在聊天时通常无所不说、无所顾忌，久而久之的后果便是做事为人的不负责任，缺乏诚信。互联网

使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年

在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了

广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日

沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重

2

的甚至会荒废学业。

3、影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄，向往与异性的交往，网络便为他们提供了这样的

空间，但在网上“你、我、他”通常都是虚假的，这种虚无的情感只会导致青少年走向情感误区，无法自拔。

4、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活

不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人

际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青

少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大

的影响，严重的甚至会荒废学业。

5、影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控能力较差，极易受到外界的影响，如果过多的受反动、

暴力、色情的腐蚀，往往会走上犯罪的道路。我院曾有一名学生，因为上网在网吧与外人抢网友，便采取暴

力极端的方式实施了持刀打架行为，结果呢？受到了法律的严惩，害人害已。

上面讲了这么多的坏处，那么网吧是不是百害而无一利呢？青少年是否可以进网吧呢？其实上网也是有

好处的，互联网毕竟代表了当今社会科学的进步，世界各国都在广泛推广，高速发展的互联网技术，不但给

人们带来了信息革命，而且能够让人们快速获取科学知识，人们敲击键盘，可以实现资源共享，可以畅游世

界各地，可以掌握世界最新知识动态。随着时代的进步，不懂得互联网的人，将要被社会淘汰。社会要发展，

就离不开互联网技术。可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的

学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大

自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏

信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程

当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互

联网登录各类教育网站获取学习资讯。可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友

倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可

3

以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自

己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做

版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。可以促进学生的学业。学生的本职任务是学习，网络的远

程教育会给学生带来无穷的益处。普通的学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识

的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问

必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；

普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学

生就可以任意选择。可以掌握最新的教育动态。学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因

为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上

的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。 正

如社会不会因为有违章驾驶造成严重交通事故而停止汽车制造和发展交通运输的道理一样，互联网技术也不

会因为它有危害就会遭到全盘否定。

所以互联网的好与坏并不是一句话两句话能够说的清的，也没有一个定论。它的好坏主要决定于青少年

的周边环境，如果有一个好的向导，互联网就会是一个良师益友，但如果没有加以向导的话，互联网就会像

一个魔鬼一样。

那该怎样去创造这样的环境，让互联网成为一个良师益友呢？

1、加强青少年的教育力度，提升自身自觉性和免疫力。从学生思想上进行疏导，找出学生上网成瘾的原

因，让学生明白长时间上网的危害，逐步帮助学生脱瘾，当然，作为老师首先要多了解网络知识，这样在对

学生进行教育时才能比较得心应手，而不能采取简单的打骂或惩罚的方式；其次是对学生进行安全法制教育，

让学生主动杜绝登录不良网站，不轻易透露自己的真实信息给别人，不同网友见面，提高安全防范意识，减

少受不法侵害的机率。

2、立法部门应从宏观上为网络经营这一特种行业制定操作性较强的法律法规，使在现实中的网吧管理更

4

加规范，更具管理力度和效果。

3、执法部门对网吧应建立健全常规管理机制。前久，公安机关联合多部门对网络色情进行了专项治理，

成果显著。所以，执法部门应建立常规管理机制，加强日常管理，各职能部门通力合作，不给黑网吧、不法

网吧经营者生存空间。

4、充分利用学校资源，积极正确引导学生上网。将学校网络资源充分利用起来，开辟校园网吧，多给学

生在费用方面的优惠，平时举办网络技能比赛等等，培养学生良好兴趣及爱好。

总之，在青少年迷恋网吧这一社会问题上，需要社会、政府、学校及家庭的共同努力，这样才能有效制

止网吧对青少年的危害，使青少年有一个健康成长的环境。

综上所述，互联网有好也有坏，家长们不能一味的去否定子女们上网，但也不能放纵他们，应该因人而

异，好好开导子女正确使用网络。

5