幼儿园元宵活动策划方案15篇

2024年3月10日发(作者：下雨了作文)

幼儿园元宵活动策划方案15篇

幼儿园元宵活动策划方案1

一、活动目标：

1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

二、活动准备：

干米粉、小盘子、大盘子。

三、活动过程：

1、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。

共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。

2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。

①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)

②元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?

小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃

元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。

3、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。

①你吃过的元宵有什么味道?

②请老师介绍元宵的做法。

③幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。

④将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

4、做灯笼

——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。

5、延伸活动(尝一尝)

——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。

幼儿园元宵活动策划方案2

一、活动主题

元宵花灯喜乐会

二、活动时间

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某某年2月x日

三、活动目标

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特

点。

3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用

的意义。

4.知道元宵节的由来。

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

四、活动地点

可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

五、活动人员

全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动形式

场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、

许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

七、活动准备

(一)前期准备

1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活

动。

2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要准备的背板。

5.制作条幅：某某幼儿园元宵喜乐会。

6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根

据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料

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瓶、多色毛线、彩笔等)。

8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱

()3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短是可以让10名幼儿舞动，同时考

虑到间距。

10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大

班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶

等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作

有灯谜的花灯。

13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。

15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。

18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音

乐、节日的歌曲等。

(二)场地布置

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条

幅。

1.知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。

2.制作花灯区：

①放置区域规则提示板;

②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;

③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制

作。

3.制作元宵区：

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①放置区域规则提示板;

②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、

一次性餐盒;

③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

4.欣赏区：

①放置区域规则提示板;

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

5.灯谜区：

①放置区域规则提示板;

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

6.舞龙区：

①放置区域规则提示板;

②投放布龙。

7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

8.许愿区：

①放置区域规则提示板与水彩笔;

②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福

的话或愿望的话。

八、活动详细流程

1.入场

在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请

函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可

参加活动。

以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等

候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。

2.主持人开幕

3.园长致辞

4.主持人宣布活动开始

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家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。

5.家长带幼儿在各区自由游玩

注意事项：

①每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。

②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

④安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。

⑤活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

⑥采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制

作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙

伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮?

幼儿园元宵活动策划方案3

活动时间：20某某年2月10日下午14:30

活动地点：幼儿园大会议室、班级、操场

活动目标：感受快乐的元宵氛围，愉快地参与元宵节各种活动，感受节日

的快乐气氛。了解关于元宵的风俗习惯。锻炼动手能力、语言表达能力、动作

协调能力。

活动流程

一、14:30---14:40家长入场

1名教师和两名幼儿共同欢迎家长的到来并引导家长签到。家长与幼儿共

同欣赏在本周幼儿园开展元宵主题活动的照片，幼儿在回顾自己精彩表现的同

时，了解不同班级与场地的活动内容，帮助家长了解幼儿的活动情况。

二、14:40---15:40游戏活动

幼儿园共开展六大主题活动，幼儿与家长按照游园地图所绘的顺序参加活

动，当参加过一项活动后，会有一张小帖画贴在地图中游戏对应的位置上。(备

注：地图上所绘的活动顺序是不同的，避免了人员聚集在同一主题区域。

活动1：灯谜猜猜猜

活动地点：大一班

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活动目的：了解元宵节猜灯谜的风俗习惯，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳

节。发展语言表达能力，养成爱动脑筋的品质。

活动准备：布置活动场地(全园幼儿与教师共同制作的花灯，每个花灯中有

一张撰写好灯谜的彩纸)、小帖画、音乐。

活动玩法：幼儿在家长的带领和帮助下，在大一班进行猜谜游戏。每名幼

儿摘下自己最喜欢的花灯，取出里面的灯谜，猜出灯谜后到大一班兑奖处换取

一张小贴画。

活动规则：每名幼儿只摘下一盏花灯。家长可将谜面念给幼儿听，启发幼

儿自己猜中谜底。

备注：灯谜的来源是两天前家长和幼儿共同收集的。

活动2：花灯制作DIY

活动地点：大二班

活动目的：体验元宵节的制作花灯的民俗风情。探究花灯的制作方法，习

运用重叠折剪、纸张拼插的技能制作花灯。发展动手能力，养成认真专注的品

质，与家长合作制作花灯。

活动准备：师生共同收集各种花灯、班级幼儿制作的花灯、做好的简单的

灯芯、灯片(可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型)、剪

刀、胶水、订书器、彩色卡纸、硬卡纸、皱纹纸、小帖画、欢快的民乐《喜洋

洋》。

活动玩法：先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法

固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做

成了。幼儿相互欣赏并介绍自己制作的花灯。制作完成后带走自己的作品并在

大二班兑奖处换取一张小贴画。

备注：幼儿根据自己的能力与意愿选择材料，可以自己制作灯片、灯芯、

灯穗。建议在家长的帮助下使用剪刀和订书器。

活动3：巧手做元宵

活动地点：中一班

活动目的：体验元宵节的做元宵的民俗风情。探索用搓、团、揉的方法制

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作元宵，体验制作的乐趣，发展动手能力。

活动准备：元宵材料(各种颜色的面、各种幼儿喜欢的馅)、一次性包装

盒、纸巾、音乐《卖汤圆》。

活动玩法：欣赏为什么要吃汤圆展板;观看汤圆的制作方法(拿一小块自己

喜欢的面，放在手心上搓成一个圆球，接着在圆球上方压一个小洞，放入一小

块美味的馅，最后捻紧封口团成圆);幼儿动手操作。制作完成后到中一班兑奖

处换取一张小贴画。

活动规则：每个幼儿制作最多制作六个元宵，放入一次性包装盒中带回家

煮熟再吃。在做的过程中，要轻轻地做，注意桌面和地面的卫生。

活动4：宝贝勇闯迷宫

活动地点：操场

活动目的：喜欢迷宫活动，体验探究成功的喜悦。利用身体和手臂的动作

控制转弯的方向和速度，发展身体协调性。 。

活动准备：幼儿桌椅若干、攀爬加1个、梅花桩、爬行垫、拱形门、箭

头、各种小鸡玩具，迷宫的起点终点标记图各一张。音乐《小鸡进行曲》。

活动玩法：播放音乐，幼儿做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳跃等动

作。当听到口令后，幼儿快速的从入口进入，利用箭头指示的方向，通过独木

桥(攀爬加)、走过神奇的小路(梅花桩)、钻过山洞(爬行垫和拱形门)，如果遇

到“死路”要迅速的返回到叉路口继续寻找出口。

活动规则：活动时不碰撞桌椅，找到出口的幼儿可以摘下自己喜欢的小鸡

玩具并在得到一张小贴画。

活动5：有趣的套圈

活动地点：小一班

活动目的：锻炼手眼协调能力，感受与同伴共同游戏的乐趣。

活动准备：矿泉水瓶若干(灌满不同颜色的水)，塑料小圈若干。音乐《套

圈》。

活动玩法：每名幼儿5个圈，套在矿泉水瓶上。套中矿泉水瓶，可以得到

上面相应的小贴画的奖励，奖励可以累积。

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活动规则：幼儿站在线外进行游戏。

活动6：本地小吃特卖会

活动地点：一楼大厅

活动目的：感受元宵节上品小吃的民俗，练习点数能力。

活动准备：各种带包装的本地小吃、展示柜台(幼儿桌子)。

活动玩法：每名幼儿用自己的游园地图兑换相应的小吃。

活动规则：幼儿能够正确的点数自己得到的小贴画的个数。

三、15:50---16:10游园活动

舞龙表演、扭秧歌

活动目的：欣赏舞龙和扭秧歌表演，感受元宵节的欢乐气氛。

活动准备：舞龙的相关服饰。

大一班、大二班参与表演的小朋友，提前化妆换好衣服，在本地小吃特卖

会活动现场表演。

幼儿园元宵活动策划方案4

一、设计思考

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。

民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习

俗体现得最为彻底和典型的传统节日。

在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不

仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参

与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

01、农历正月十五是元宵节，是团圆的日子;

02、元宵节有许多传说、故事、儿歌;

03、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯;

04、“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道;

05、元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐;

06、自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

二、园内大环境

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01、园内大厅、礼堂，悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花

灯，花灯下悬挂各种灯谜;

02、宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片;

03、园内整体设计颜色以红、黄、蓝等鲜艳颜色为主，烘托节日的欢快、

温暖、幸福和喜悦的气氛。

三、活动目标

01、知道元宵节是团圆的节日，感受节日的快乐气氛;

02、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历

和风俗习惯;

03、感受与老师、小朋友一起扭秧歌、猜灯谜、做元宵的快乐。

四、活动过程

活动时间：20某某.2.10

活动地点：幼儿园及小区内

五、活动准备

大班——亲子旱船创意制作;

中班——亲子高跷制作;

小班——花灯制作;

级部教师——舞龙制作;

红绸子，彩扇以及灯谜、做元宵所需材料、气球;

提前电话邀约园外幼儿参与活动。

六、活动安排

1、9:00-9:30，元宵喜迎客。

接待园外幼儿及家长的到来，进行节日装扮。

2、9:30-10:10，元宵闹新春。

操场上进行园内庆元宵活动。

各级部教师舞龙拉开序幕——级部表演(大班——划旱船;中班——踩高跷;

小班——扭秧歌)共同欢度元宵节。

3、10:20-11:00，元宵亲体验。

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各班级元宵制作体验活动(园外幼儿由负责教师在多功能厅组织体验，园内

幼儿在活动室由教师组织体验)，制作中教师向幼儿讲解元宵节的习俗及来历。

4、11:00，元宵甜蜜尝。

制作完元宵后，教师和幼儿一起品尝自己的劳动成果。

5、15:00——16:00，元宵大巡游。

全园幼儿装扮好后，在幼儿园门口集合，按照“舞龙队伍——旱船队伍—

—高跷队伍——秧歌队伍”的顺序集合，在小区内进行元宵巡游活动，并积极

邀请社区居民尤其是适龄幼儿参与巡游，感受元宵节的快乐。

6、17:00-17:30，元宵花灯展。

晚间离园，家长和幼儿共同猜灯谜，换礼品。

幼儿园元宵活动策划方案5

活动目标：

1、激发幼儿猜灯谜的兴趣;

2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享;

活动准备：

教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师

为幼儿准备小礼物

活动过程：

一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣;

二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大

家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方

法。

三、我来出，你来猜

教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备

好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。(此环节把活动的主

动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。);

四、给爸爸、妈妈猜灯谜

简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十

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五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那

一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。

反思：

猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，锻炼了幼儿的思维的灵活性、敏捷

性，以及周密的观察、思考、记忆能力，锻炼了幼儿的对文字的组织能力。

幼儿园元宵活动策划方案6

活动背景：

今天正值一年一度的元宵佳节，元宵节是我国传统的重要节日之一，又称

“灯节”。而猜灯谜又是元宵佳节的传统习俗，是我国独有的富于民族风格的

一种文学形式，生动活泼。因为谜语能启迪智慧迎合节日气氛，又能丰富读者

的生活，在我国有着悠久的历史，因此深受人们的喜爱。为了让孩子们也体验

猜谜闹元宵的乐趣，感受我国优良传统习俗，我们50组特别开展此次集体活

动。

活动目标：

1． 知道元宵节有赏灯猜谜语的风俗习惯，初步了解灯谜的结构，学习猜

谜的方法。

2． 发展幼儿的语言和交往能力。

3． 积极参加猜谜活动，在猜想和推测的过程中感受元宵节的快乐。

活动时间：

今天下午3点

活动地点：

共享空间

活动主持：

小俞

活动拍照、报道：

悠悠

共享空间灯谜灯展的准备和布置：

姚姚 云云 辰辰

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班级灯展布置：

各班教师

奖励准备：

辰辰

音响：

杨静

活动流程：

集体共享空间集体猜谜

一、主持人讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣；

二、主持人出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉

大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，引导幼儿掌握猜灯谜

的方法。

三、猜谜竞赛

1、主持人根据舞台上准备好的谜语，按照班级顺序引导幼儿猜，如幼儿答

对就可以得到奖励。

2、班级PK竞猜

每班根据发下的谜语，提前在班级引导幼儿熟记谜语，到时说与对方班级

幼儿猜，对方班级最先猜对的幼儿即可获得奖励。

501---502 502—503 503---504 504---505 505—506 506—501

3、幼儿出，大家猜

每班请1--2名左右幼儿把准备好的灯谜说给给大家猜，积极参与说谜语的

幼儿即可获得奖励。

自由分散猜谜

1、各班教师带领幼儿至各班灯展处，进行猜谜游戏。

2、关注指导幼儿猜谜

我的灯谜是什么？谁猜中了我的灯谜？我猜中了几个灯谜？

3、集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或记住后回家请爸爸妈妈帮助

猜。

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幼儿园元宵活动策划方案7

活动时间：

202X年2月22日上午

活动地点：

三楼多功能教室

活动目标：

1.了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。

2.初步养成良好的饮食习惯，愿意自己的事情自己做。

活动准备：

1.各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。

2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉

(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。

。

4.每班请两个家长志愿者，请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。

活动过程：

一、话元宵

1.教师讲述有关元宵节的知识。

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有

“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜，孩子们就纷纷提着灯笼，四

处游走玩耍。

2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)

3.小结：元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂

花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?都具有明显的地方特色和独

特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮

子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关图片)

二、制元宵

1.你吃过的元宵是什么样的?

2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。

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3.出示糯米粉，介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元

宵)

4.幼儿自己铺桌布。

4.幼儿制作元宵。

三、享快乐

1.幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中。

2.在这等待的时刻，我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(看视频)

3.幼儿自己分发碗筷，盛元宵，分享快乐。

幼儿园元宵活动策划方案8

一：元宵节的文化：

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有

“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵

之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行

彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮

子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖

馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

二：活动意图：

新学期开学正逢元宵节，新年的气氛还在孩子的心中，让宝宝们在欢乐的

气氛中稳定情绪是个不错的方法。

我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的

传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的

半日活动，希望通过活动来缓解部分幼儿的上学情绪，通过活动来增加亲子间

的亲情交流。

活动目标

1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品—

—元宵。

2、引导幼儿高高兴兴地回到幼儿园，尽快适应新学期生活。。

3、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

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4、感受和同伴玩花灯的快乐情绪。

活动时间20某某.3.5

参加对象新区实验幼儿园小班组全体师生

具体活动安排

活动一：了解元宵的习俗

1、通过图片录像等媒介物质向孩子们介绍元宵节的文化。

2、鼓励家长帮孩子们准备花灯，并告诉幼儿自己花灯的名称。

活动二：亲子同乐搓元宵

1、布置回型大厅环境：亲子搓元宵。(准备：电子炉，锅，勺子、盘子

等。)

活动三：玩花灯

带着孩子们在操场上玩花灯。

活动效果

反思与建议

准备：

家长：糯米粉、青菜汁、胡萝卜汁、紫甘蓝、蕃茄汁等。

围裙大小各一套;揉粉的盆一个，

幼儿园：台布(一次性的)，白糖，用大锅煮汤圆，煮熟捞大锅内端出至备

餐桌装汤圆教师：回廊，桌子围成一圈，每班若干家庭。餐盘每班6个，汤匙

每人一把(洗净后收在班上备用)

幼儿园元宵活动策划方案9

一、活动主题

小新星元宵大狂欢，一起猜灯谜!

(主题可以根据自己学校特色进行设置)

二、活动时间

可在元宵节前两天左右开展

(具体可根据学校实际安排而定)

三、活动目的

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1、利用元宵节的传统习俗，提高家长&孩子对于品牌文化沉淀的认知度;

2、通过元宵节的相关游戏设置，提高孩子的参与度，分享活动成果;

3、为春季班续班、招生、老带新提供强有力的基础;

4、促进亲子关系;

5、提高品牌周边影响力;

四、活动地点

可在校区内进行布置或其他场地面积较大的地方

五、活动参与人员

校区全体在读学生&家长，周边学生&家长

六、活动形式

活动形式可以划分为三个场，两个区：

猜灯谜场、手工制作场、制作元宵场;

签到区、领奖区;

七、活动准备流程

1、前期准备

(1)至少提前两天电话邀请本校在读学生及家长，或者发出邀请函邀请参与

活动;

(2)准备签到需要有的签到信息表;

(3)物料提前准备：包含活动&课程宣传单、活动海报、优惠海报等;

(4)手工制作材料：例如花灯需要准备皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶

棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等;

(5)元宵制作材料：糯米粉、已做好的馅、厨房用具、一次性餐盒、一次性

手套;

(6)礼品;

2、场地准备

(1)猜灯谜场：

①提前准备灯谜提问板(或者提问卡);

②悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜;

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(2)手工制作场(花灯为例)

①提前放置成品图片纸，以便于学生按照实际制作;

②桌椅准备;

③需要有一名提前熟悉了手工制作的老师进行相应的指导;

注意：星创会提供线上猜灯谜活动，为各位节省灯谜提问板的准备步骤了

哟~!

(3)制作元宵场

①放置相应的制作流程打印图，以便于学生按照实际教程制作;

②桌椅准备;

③厨房用品准备;

④需要有一名提前熟悉元宵制作的老师进行相应的指导;

3、活动流程

(1)入场

活动入口处，设有签到处，可安排2-3名课程顾问在此等候家长，并区分

在读学员及邀请的新学员，新学员应尽可能填写详细信息后参与活动，以便课

程顾问后期跟进。

场内老师按照学生年级进行分组，活动开始前，可以利用歌曲律动进行暖

场。

(2)主持人开幕

(3)校长致辞

(4)活动开始

家长可带领学员按照闯关卡进行活动步骤的体验及游玩，同时注意活动期

间学员的安全。

(5)注意事项

①学员每参与一个活动，负责相关活动板块的老师应在闯关卡中盖章以表

示鼓励;

②孩子们制作的手工、元宵可以有各自带回家，与家人分享劳动的果实;

③孩子们的劳动成果上应提前贴有学校的联系方式，加强被动联系率;

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④机动人员应时刻在场地的四周保证安全;

⑤全程应该要有背景音乐进行持续暖场;

⑥相关人员拍照记录，方便以后宣传提供素材;

幼儿园元宵活动策划方案10

[活动时间]某某年某某月某某日上午10点

[活动地点]大三班教室

[活动主持]

[活动对象]全体幼儿

[活动目的]

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动

成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的'过程

中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

[活动准备]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

[活动过程]

一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教

室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们

高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请

坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师

就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什

么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历

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三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元

宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电

炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需

要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎

样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小

朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面

前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

六、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我

们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给

小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，

煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善

于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃

元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只

要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们

去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐

幼儿园元宵活动策划方案11

引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。幼儿

能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享

受制作汤圆的过程和乐趣。

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一、活动主题

快乐元宵节

二、活动时间

某某年2月x日(下午15：30)

三、活动地点

本班课室

四、活动准备

1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

2、2月x日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，

各班老师分成人手一份。

3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。

(校车老师早上帮厨房洗番薯)

5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看守大门。

五、活动流程

1、15;10—15：30(家长签到，播放上次图片)

2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。

3、教师指导语：

①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?

②汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆?

2.观察制作材料，了解做汤圆的方法。

(1)观察并知道做汤圆需要的材料。

(2)了解做汤圆的方法和要求。

3.做汤圆、煮汤圆。

指导语：

①我们怎样才能做出圆圆的汤圆?

②老师煮汤圆时，小朋友们应该注意些什么?

幼儿园元宵活动策划方案12

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一、 活动目标：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正

月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最

为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调

查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化

和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对

节日气氛的体验，获取多方面的经验：如

① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

二、活动方案：

活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式

活动时间：20某某年2月17日下午14：30

活动准备：

幼儿家庭：(2月15日前交各班老师处)

1、 幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;

2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

幼儿园：

1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

2、 准备灯谜和各种小礼物 ;

3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

4、 准备米面和糖

活动建议：

1、 积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来;

2、 带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

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3、 积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、

种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。

三、主题活动环境创设

班级环境

(1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事

项。

园内大环境

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬

挂各种灯谜;

(2)展板：《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画

展)

幼儿园元宵活动策划方案13

一、设计思考

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正

月十五闹元宵已有悠

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

二、各年龄段主题活动目标

小班主要目标

(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品—

—元宵;

(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。

中班主要目标

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及

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习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐

大班主要目标

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和

风俗习惯;

(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过

程中，进一步感受团圆的意义

三、活动实施概况

活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式(分年级组开展)

活动时间：20某某年2月某某日下午小班15：40、中班15：55、大班

16：10

活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

活动建议：

1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

四、主题活动环境创设

班级环境

(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

园内大环境

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬

挂各种灯谜;

(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。

备注：关于元宵节的常识。

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有

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“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元

节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间

有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵

佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎

轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金

龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内

点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和

节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃

元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸

福甜美。

幼儿园元宵活动策划方案14

活动目的：

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动

成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

活动准备：

1、橡皮泥。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

活动过程：

一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为

了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?

二、元宵的来历。

小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋

的好孩子。下面老师要考考你们。

1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)

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2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)

小朋友们真聪明!

老师讲述：元宵的来历。

三、说说元宵。

1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)

问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么

漂亮，你想不想也来做元宵呀?

2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样

把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋

友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

四、制作元宵。

1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前

的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)

五、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我

们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友

盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

七、吃元宵。

刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

八、教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃

元宵，还知道了怎样去做元宵

幼儿园元宵活动策划方案15

设计意图：

元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，

加深对元宵的认识和了解，体验元宵的喜庆气氛，特设置“欢度元宵”的教育

活动。

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一、主题目标：

1、知道元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。

2、鼓励幼儿与家长一起动手搓元宵，培养幼儿的动手能力。

3、通过举办亲子活动， 加深家园情、师生情、亲子情。

二活动地点：本班

三、活动准备：

1、邀请小朋友家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的安排。

2、餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等）。

3、元宵材料

4、家长在家制作好的美食一份。

5、《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带；

6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。

7、场地灯笼、灯谜布置

四、活动流程及内容安排

（1）老师接待幼儿，家长

（2）组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。

（一）激发兴趣，导入主题。

教师播放歌曲《元宵节》，告诉幼儿元宵节要来到了。

——教师提问：你们知道这首歌唱了什么吗？（幼儿回答：元宵节）哦，

是元宵节呀！那小朋友你们知道元宵是几月几日？

——幼儿自由回答。教师小结：元宵是在正月十五。

（二）向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。

1、教师讲述故事、播放ppt并提问问题

——元宵节是怎么来的呢？（玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前

挂灯笼放烟火，免去了这一难。）小朋友们真聪明！

2、引导幼儿交流以往是怎样过元宵的？

——教师提问：宝宝，你们觉得过元宵最开心的是什么事呀？

——幼儿交流讨论。（欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等）

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——教师：刚刚小朋友说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵

的。（出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示：吃

“元宵”、 “送花灯” 、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。）

（三）幼儿与家长们一起动手制作元宵

——教师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的？想不想自己做元宵？我

们也来试试做好吃的元宵吧。

——师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀？你觉得这个粉色汤圆粉是什么

味道的？（幼儿自由回答）

（粉色——草莓、绿色——菠菜、黄色——南瓜、紫色——紫薯）

1、教师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖

在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好了。

提醒家长与幼儿洗手、戴一次性手套；每组家庭大概搓5个元宵。

2、家长幼儿操作，教师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提醒幼儿将搓

好的元宵放在桌上的小盘子里。

（四）赏花灯、猜灯谜

1、元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯，小朋友们和家长们可以赏花

灯、猜灯谜去啦。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪

儿？

3、教师提醒家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可继续在园参加亲子游戏和

“米奇”“米妮”合影。

4、在听到广播通知时，所有的家长和小朋友一起回到班级来继续参加我们

的美食节。

（五）班级美食节

1、家长才艺展示

师：今天我们的家长们还给我们带来了很多美食，现在就让我们一起请家

庭介绍下他们准备的美食吧……

2、提醒幼儿：美食分享采用自助餐形式，参加活动时不拥挤、要排队。活

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动时，吃多少拿多少，不浪费，不乱丢垃圾。

3、盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。

4、播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。

5、元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和

自己的心情。

五、结束部分

合影留念，教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

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