【精品】2019年部编版八年级语文下册课后练习题答案★★☆★18 《在

2024年3月9日发(作者：我想要个家)

【精品】2019年部编版八年级语文下册课后练习题答案★★☆★

18 《在长江源头各拉丹冬》课后习题参考答案

一、本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。理清文章的脉络，复

述作者在各拉丹冬的所见所感。

参考答案：

作者循行程写了两天的活动，以第一天的见闻为主，采用移步换景的写法，

从安营在各拉丹冬雪山脚下，到驶过冰河，最后进入冰塔林。随着立足点和观

察视角的变化，作者笔下的景物也呈现出不同的特点：在营地远眺各拉丹冬雪

山，突出它的高峻、雄壮、变幻莫测；在砾石堆上四顾，突出冰峰的晶莹、冰

河的辽阔和整个冰雪天地的浩茫；靠近冰山，发现其图案的难以名状；进入冰

塔林，特别是身处冰窟，细看千姿百态的冰体和冰山的裂纹、皱褶，突出其晶

莹纯美，闪闪生光；第二天重返冰河，听到阳光下冰河融化的流水声。

随着行踪和景物的变化，作者“所感”也发生着变化。远眺雪山时，感到

雄伟和神秘；张望冰峰和冰河，感叹造物主的创造力；身处冰窟，感慨自然永

恒的存在和漫长的变化；倾听水声，想象即将演绎出的长江的故事。

二、作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？试结合课文内容具体分析。

参考答案：作者对冰塔林的描写有详有略，略写时一笔带过，详写时细致

刻画。从描写自己身处冰窟的感受开始，写到冰风的呼啸与川流不息，然后详

细描写冰体形态的千奇百怪、美不胜收。作者在描写冰塔林时非常注意把主观

的感受、想象与客观的描写融在一起，往往从眼前的景物出发，做时间维度上

的延展。如对冰窟和冰风的描写，突出异样的“温暖”感受，既写风的“扫荡”，

更把思绪放飞到洪荒之始，感喟于自然的永恒。这样的写法既增加了文章的厚

度，也赋予文章独特的韵味。

三、作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容

与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？

参考答案：作者反复叙写自己在各拉丹冬糟糕的身体状况，从侧面写出了

各拉丹冬自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。通过写

自己的感受，表现了探险者坚强不屈的意志、勇往直前的精神。