大班艺术《我要上小学了》 【完整版】

2024年3月5日发(作者：网游排行榜前十名网络游戏)

大班下学期《我要上小学》系列活动：

借形想象画+语言《我憧憬的小学生活》(重点领域：艺术)

执笔人：硚口区启航幼儿园方媛

设计意图：

孩子们迎来毕业的日子越来越近了，他们也越来越憧憬小学的生活，而且前不久正好去参观过小学，看到过小学不同的社团活动，孩子们流连忘返。于是就像生成一个有趣的活动，请孩子们自己来想象自己的小学生活，并请幼儿将自己想象的小学生活用借形想象添画的形式表现出来。之前也正好开展过借形想象的美术活动和语言的综合活动：试着将撕的纸，想象成人物的身体，并尝试说说,他在哪他在做什么

这次就准备在此之上请幼儿对撕下的形状纸进行想象，添画手、脚的动作，以及背景，设计出自己的小学生活。

活动目标：

1.

憧憬美好的小学生活，愿意用想象添画的形式，画出自己的小学生活。

2.尝试在撕纸后，对撕下的形状纸进行想象，并能在此基础上进行想象添画，画出肢体动作。

3.能在借形想象的基础上，添画手和脚的动作与背景，并能用自己的语言讲述出画面内容。

活动准备：

知识经验准备：

有参观小学的经验；进行过撕纸的借形想象活动

物质材料准备：

各种彩色纸张、底板纸、彩笔、勾线笔、各种装饰材料

活动重难点：

重点：能对撕下的形状纸进行想象，并能在想象的基础上进行动作和背景的添加

1

难点：能在借形想象和添画后，用完整的语言讲述画面内容。

活动过程：

一、谈话导入：

提问：

1.前两天我们去哪个小学参观了呀小学和幼儿园有什么不同的地方

2.小学的哥哥、姐姐都在学校里做什么呢

3.在参观的时候有哪些给你留下了特别的印象

二、欣赏作品《我憧憬的小学生活》

今天啊，老师带来了一副特别的画，是一位姐姐在大班时留下的画，你们

看，姐姐为自己的画取名为《我憧憬的小学生活》。

提问：

1.

你们觉得画里,小姐姐憧憬了一个怎样的小学生活呢

2.

小姐姐的画中，用了哪些方式进行了呈现（只是用笔画画吗）

三、理清作画的方式：

刚刚小朋友们说得很好，她呀用了借形想象和添画的方法，创作出自己的画

面，她还用了哪些材料进行装饰呢

小结：对的，其实生活中很多旧物都可以留存下来，我们可以变废为宝，小姐姐这就是用这些旧物装饰了作品，让她的《我憧憬的小学生活》变得丰满，漂亮的。

提问：你们今天也来试试怎样

四、幼儿作画，教师从旁指导。

1.

自己添画自己的。

2.

伙伴之间交换作品进行装饰。

2

五、请幼儿尝试用完整语言来描述自己的画面内容

1.

小朋友们的作品已经基本完成，谁愿意来对着作品讲讲自己的画面内容

呢

2.

分小组进行讲述，并请幼儿在小组里推选一名幼儿上前分享自己的故事。

3.尝试将几个小组推选出的画面，连接成一个完整的故事。(多幅画面用照片的形式拍照记录，便于之后利用PPT呈现，幼儿可随意更换画面的内容进行故事的创编)

六、总结：

1.今天你们真棒，小姐姐还有一份礼物送给你们，你们看，她让作品动起来

了。

2.你们觉得我能不能也让画动起来呢

3.我呀，今天学一学仙术，明天也让你们的故事动起来，你们期待吗

4.总结：小学生活是美好的，就像大家想的一样、多姿多彩。让我们一起期待美好的小学生活吧。

活动延伸：

将本次活动延伸进区域游戏中，调整绘画区与语言区的位置，让两个区相连，绘画区，完成作品，请语言区的小小主持人进行画面的介绍和播报。

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